简介：

简介：【摘要】目的：分析规范性护理对脑梗死气管插管患者呼吸机相关性肺炎发生率的影响。方法：该研究总共纳入90例实验对象，均是2021.10月至2023.10月到医院诊治的脑梗死气管插管患者，利用随机数字表法进行分组，分为对照组（常规护理，共45例）与试验组（规范性护理，共45例）。对比两组的护理情况及呼吸机相关性肺炎发生率及血气分析指标。结果：在呼吸机相关性肺炎发生率上，试验组低于对照组（P＜0.05）。在动脉血氧分压与二氧化碳分压方面，试验组优于对照组（P＜0.05）。结论：规范性护理用于脑梗死气管插管患者的效果确切，有利于减少呼吸机相关性肺炎的发生，临床可进一步推广应用。

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简介：摘要：随着临床检验医学的飞速发展，检验学科已从临床诊断的辅助手段发展成为一门对疾病的诊断、治疗和预防起着越来越重要作用的独立学科。近年来社会公众法律观念和维权意识日益增强，对医疗安全提出更高的要求。检验医学涉及临床各科，如果检验流程或结果出现检验差错，就有可能误导临床诊治方向，导致医疗差错甚至医疗事故的发生。因此，应加强对医学检验技术专业学生检验差错的防范教育。

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简介：【摘要】病案是经过对病历的分析处理和归档后所形成的档案，能够作为医疗服务的主要参考依据。根据卫计委的要求，病案应主要包括入院记录、术前讨论记录、手术安全检查记录等诸多内容，由此可见病案非常繁琐，而这就决定了病案管理非常具有难度。而伴随科技的进步，电子化技术广泛的应用到了医院病案管理工作当中，从而方便了医院病案管理，显著提升了病案管理的质量和效率。那么接下来，本文就来具体的讨论一下如何采用电子化技术对医院病案档案进行管理。

简介：【摘要】目的 探究在白血病患者中应用基于现代教育理念的健康教育干预模式效果。方法 选择在2023年2月~2024年4月在我院进行白血病治疗的56例白血病患者作为实验探究对象，应用抽签法进行分组，28例参照组患者应用常规健康教育，28例观察组患者应用基于现代教育理念的健康教育干预，对比两组患者的自我护理能力，对比两组患者的治疗依从性。结果 观察组患者的治疗总依从率较高，对比有统计学意义（P<0.05）。观察组患者的自我护理能力各项评分更优，对比有统计学意义（P<0.05）。结论 在白血病患者中应用基于现代教育理念的健康教育干预模式效果显著，可在提高患者自我护理能力的同时，提高患者的治疗依从性，证明基于现代教育理念的健康教育模式可在临床中应用。

简介：【摘要】目的：研究乳腺癌患者采取个性化护理干预的效果。方法：选择我科室2022年12月至2023年12月收治的90例乳腺患者，经单双号分组，45例实施常规护理患者选为常规组，45例采取个性化护理患者选为研究组，比较两组应用效果差异。结果：干预后，研究组HAMA评分、HAMD评分低于常规组（P＜0.05）；研究组知晓率97.78%明显高于常规组（P＜0.05）。结论：乳腺癌患者采取个性化护理服务，可有效缓解负面情绪，提升对相关知识的了解程度。

简介：【摘要】目的：分析儿童保健护理中开展健康教育干预的临床效果。方法：现将2021年12月至2023年12月我院儿童保健科接收的儿童60例采取了分组研究,将所有儿童以随机数字表法分成观察组30例和对照组30例，给予对照组常规护理，给予观察组添加健康教育护理干预，对比分析两组取得的护理效果。结果：与对照组护理后结果相比，观察组儿童及家属对保健知识的掌握度明显提升，家属的照顾能力也明显增强，护理管理期间儿童的患病率显著降低（P<0.05）。结论：健康教育在儿童保健管理中发挥着重要性作用，它能够增强儿童及家属对儿童保健知识的掌握度，使儿童在生活中能够达到良好的生活饮食方式，从而减少儿童患病率，能够促进儿童的生长发育。

简介：【摘要】目的：在高血压患者护理中开展健康教育护理，分析其护理价值。方法：随机抽取2021年6月-2023年6月期间收治的70例高血压患者。利用随机数字表法，将其分为2组。对照组35例接受常规护理，观察组35例在此基础上开展健康教育护理。评估2组干预前、干预后6个月的血压水平及健康素养[慢性病患者健康素养量表（HeLMS）]。结果：干预后6个月，观察组的收缩压、舒张压明显较对照组更低，HeLMS评分明显较对照组更高，均有统计学意义（P＜0.05）。结论：对患者开展健康教育护理可提高血压控制效果，同时可提升患者健康素养，值得推广。

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简介：[摘要]目的：分析健康教育用于小儿哮喘护理中的价值。方法：选取2020年1月至2021年7月期间，在我院接受治疗的80例小儿哮喘患者作为研究对象，运用随机数表法将这些患者等分为观察组和对照组。对照组采取常规护理，观察组应用健康教育，对比护理效果。结果：经过护理后发现，观察组发作次数低于对照组，P<0.05，差异具有统计学意义。结论：对于小儿哮喘护理过程中应用健康教育，能够进一步控制发病次数，值得进行临床推广。

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简介：摘要：目的：研究在消化内科护理中实施健康教育的重要性。方法：选取2023年1月～2024年1月我院接收的消化内科患者80例，随机分成2组各40例。对照组进行常规护理，观察组进行健康教育，观察患者的健康知识水平和自护能力。结果：观察组病人自理能力及相关知识水平高于对照组（P<0.05），差异有统计学意义。结论：在消化内科病人中实施健康教育，可以增强病人的自我护理能力和健康知识水平。

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简介：【摘要】随着社会经济的快速发展，越来越多的劳动力从农村流向城市，由此产生了大量留守儿童，这一群体的心理健康问题引起了社会各界的广泛关注。本文基于对留守儿童心理特点的深入分析，提出了一系列心理健康教育策略，包括了解每个孩子的个体差异，积累适合他们的教育材料；通过集体活动促进他们的人格发展；以及设计贴近留守儿童实际情况的班本课程，培养其良好的社会行为。旨在为留守儿童提供全面的心理健康支持，促进其身心的健康发展，对于改善当前教育体系具有重要意义。

简介：摘要：目的：探究对于眩晕患者护理治疗中应用个性化程序化护理干预方案的临床价值。方法：将于2022年11月至2023年11月入我院科室接受护理干预的80例眩晕患者作为本次研究的指定对象，依据护理干预类型，采取不同的护理干预措施，分别命名为干预实验组和干预对照组，分析两组患者的治疗效果和不良事件出现率。结果：干预实验组眩晕患者的护理治疗效果优于另一组，且不良事件出现率更低，P＜0.05。结论：在对眩晕患者进行护理干预治疗时，使用个性化程序化的工作手段，可以显著提升治疗效果，帮助患者改善生活质量。

简介：【摘要】目的：分析在母婴护理中开展产后健康教育的实施效果。方法：此次研究筛选我院产科接收的产妇60例作为分析对象,将其与随机数字表法分成两组，组别为观察组30例和对照组30例，对照组给予产科常规护理，观察组则加强产后健康教育护理干预，将两组护理模式取得的效果进行对比。结果：护理后两组各指标结果经过对比发现，观察组产妇对产后健康知识掌握度以及对新生儿的照顾能力同对照组相比明显提高，产后并发症发生率明显低于剧照组，母乳喂养成功率明显高于对照组，（P＜0.05）。结论：在母婴护理中开展产后健康教育护理干预，可有效增强产妇对产后护理知识的掌握度以及对新生儿的照顾能力，促进产妇产后身体恢复，提高新生儿母乳喂养成功率。