简介:摘要:目的:探讨B超在输尿管结石诊断中的应用价值,以为后续医护人员的工作提供指导性意见。方法:选取近五年前来在我机构就诊的输尿管结石患者96例,进行合理分组,展开调查,按照不同年龄段,将其分为实验A组(34例)、实验B组(36例)与实验C组(26例),对三组患者进行B超诊断,对比三组患者结石检出率。结果:通过对比三组患者实验数据可知,B超诊断输尿管结石的检出率与患者年龄无关,实验A组正确检出29例,漏诊3例,误诊2例,准确率85.29%;实验B组正确检出30例,漏诊3例,误诊3例,准确率83.33%;实验C组正确检出23例,漏诊1例,误诊2例,准确率88.46%,P<0.05。结论:B超诊断的临床运用价值突出,具有较高的检出率,值得推广。
简介:【摘要】目的:观察小儿肺炎诊断中肺部超声应用效果。方法:选取本院收治91例疑似小儿肺炎患儿,均对其进行肺部超声诊断、胸部X线诊断,以病理检查结果为金标准,观察不同检查方法的阳性检出情况、诊断效能及分析典型病例超声表现图像。结果:肺部超声阳性检出人数高于胸部X线,诊断敏感度、特异度、准确度显著高于胸部X线,差异均有统计学意义(P<0.05);典型病例超声表现图像分析结果显示,小儿肺炎以胸膜线异常,A线消失。肺实变、肺泡-间质综合征为主要征象表现。结论:小儿肺炎诊断中肺部超声应用价值优于胸部X线,具体表现在诊断准确度高、辐射少方面,便于临床医师依据典型超声表现准确诊断肺部疾病,快速干预治疗,以期最快减轻患儿不适,阻止病情进展。
简介:【摘要】目的:探讨角色互换法提高儿科临床实习教学质量。 方法:选取2019年10月-2021年2月在我院儿科综合区实习的30名护生,分为两组,15名为实验组,15名为对照组。实验组护生按照角色互换进行带教。提前安排几组教学案例由带教同学回去复习,准备资料充当带教老师讲解,小讲课由抽签形式抽取实习同学讲课,课后由带教老师点评,讲解。不记名问卷调查及时总结调整教学计划。对照组护生按照常规带教模式进行带教实习。在带教实习结束后,对两组护生进行出科考核(包括理论笔试和操作考核)、进行对比。结果:实验组护生的操作考核得分差异不明显,出科考核理论成绩两组差异具有统计学意义(P﹤0.05)。结论:角色互换教学模式能提高实习护生的理论掌握水平值得临床推广应用。
简介:摘要:目的:探究循证护理干预在异位妊娠患者中的临床应用效果。方法:选取80名到我院进行治疗的异位妊娠患者作为本次实验的研究对象,2019年1月到2021年12月为本研究的时间范围,采用随机数表法将其分为实验组和参照组,各为40例。其中参照组患者采用常规护理的护理方法,实验组患者则采用循证护理干预的护理方法,比较两组患者护理前后的情绪评分及护理满意度等。结果:实施护理前,两组患者的情绪评分没有显著差异,实施护理后,实验组患者的情绪评分明显高于参照组患者,实验组患者的护理满意度(93.75%)高于参照组患者(68.75%),两者差异明显(P<0.05)。结论:针对我院进行治疗的异位妊娠患者的临床护理工作,应用循证护理干预的护理方法,有助于改善患者的不良情绪,值得在临床护理工作中推广应用。
简介:【摘要】目的:探究对脑栓塞患者进行整体护理干预的临床效果。方法:选取2021年1月-2021年12月于我院接受脑栓塞治疗的患者64例,按照1:1随机分组法进行分组,其中参照组32例进行常规护理干预,另试验组32例进行整体护理干预,对比两组患者护理满意度和生活能力评分。结果:对比两组患者护理满意度情况,试验组护理满意度90.62%大于参照组护理满意度68.75%,有统计意义,p<0.05;对比两组患者生活能力评分,护理前无明显差异,护理后的两组均有较大程度提高,但试验组ADL评分明显更高于参照组,有统计意义,p<0.05。结论:对脑栓塞患者进行整体护理,能够有效提高患者护理满意度,改善日常生活能力,对患者恢复有积极影响,也有很重要的临床应用价值。
简介:【摘要】目的 研究无痛分娩技术在产科临床中的应用情况,观察无痛药物分娩在产程中的镇痛效果、宫缩、产程时间、出血情况及对新生儿的影响,为产科临床应用提供必要的参考与借鉴;方法 选取我院于2019年5月至2021年12月收治的140例足月临产孕妇,分为观察组和对照组各70例。针对观察组,应用无痛分娩技术,在分娩结束后,对比两组的产程长短、镇痛情况、分娩方式、产后出血例数、新生儿窒息等方面的不同;结果 经过统计学分析,发现对照组的平均产程明显长于观察组,在产后出血以及新生儿窒息比例上,观察组产妇出血量少、新生儿相对安全,在分娩方式上,对照组与观察组各有15例与6例接受剖宫产,具有可比性。在镇痛效果上,观察组有效镇痛率为100%,与对照组相比占有绝对优势;结论 在产科临床中,无痛分娩可缩短产程,对产后出血及新生儿无影响,对于控制剖宫产的概率也有着显著的意义。
简介:【摘要】目的 探究与分析健康教育在肿瘤化疗护理工作中的应用成果。方法 选取我院2021年5月~2022年5月收治的100例肿瘤患者,将其分为对照组和观察组,每组各50例。两组患者均在化疗过程中配合不同的护理方式,对照组实施常规护理方式,观察组在对照组的基础上加入健康教育护理方式。对比两组患者的护理满意度。结果 观察组患者的护理满意度高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05)。结论 在肿瘤患者的化疗护理工作中搭配健康教育的护理方式,能够在很大程度上端正患者的治疗态度,为患者养成规律且良好的生活习惯,进而加快疾病的康复,优化患者的生命质量,提高护理满意度,值得在临床上大力地推广和普及。
简介:摘要:目的:ICU患者病情严重对护理要求较高,故分析舒适护理的应用及效果。方法:选取本院ICU收治的部分患者纳入2021年7月开展的舒适护理研究中,研究闭环时间为2022年7月,该过程中将60名患者资料采用计算机录入,并建立以不同治疗方法为主的研究小组,分组方式依据计算机软件平均划分,其中30例患者划入以舒适护理方式为主的研究组,另外30例划入以常规护理的参照组,在此期间对不同护理方法所产生的比较内容进行分析,了解患者的情绪状态是否发生改善、是否对护理满意等。结果:护理后患的情绪状态比护理前有明显的改善,且研究组优于参照组,差异显著有统计学意义(P<0.05)。调查患者满意度发现,研究组患者的满意度(96.67%)比参照组(80.0%)高,存在明显差异和统计学意义(P<0.05)。结论:在ICU护理中采用舒适护理,能够有效地改善患者的不良情绪,并提高护理质量和满意度,值得在临床中借鉴和推广。