简介：摘要目的探讨变革理论集束化护理在老年胃癌患者术后早期肠内营养支持中的应用效果。方法选取2014年11月—2016年10月我科住院64例老年胃癌患者，随机分为对照组与研究组，各32例。对照组采用常规护理措施，研究组在常规护理基础上实施基于变革理论为框架的集束化护理干预。统计对比两组机体功能康复用时、护理前后营养指标变化情况、并发症发生率。结果研究组康复用时少于对照组，护理后两组血清前白蛋白、清蛋白、总蛋白水平较护理前降低，但研究组高于对照组；研究组并发症发生率少于对照组，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论老年胃癌患者术后肠内营养支持中应用变革理集束化护理效果显著。

简介：摘要目的探讨临床病例标本演示联合理论强化教学在病理教学中的应用。方法本次研究选取了我校医学专业的100学生作为基础研究对象，根据学生所在班级将其划分为A组、有学生51名，B组、有学生49名，B组学生采用理论强化教学、A组学生采用临床病例标本演示联合理论强化教学。结果A组学生的名词解释、选择、问答、分析以及总平均得分均高于B组学生（P<0.05）；A组学生的课堂教学满意度为96.1%，B组学生的课堂教学满意度为83.7%（P<0.05）。结论病理学教学中联合采用临床病例标本演示与理论强化教学，能够提高学生对病理学知识的掌握能力与对课堂教学的满意度。

简介：摘要目的探讨临床操作结合理论学习法在创伤、手外科教学中的运用。方法根据实习、规培生的实习时间，紧扣教学大纲，尽早进行独立临床操作，并将临床操作和理论学习相结合。结果学生在短暂的实习期内都能掌握教学大纲要求的临床操作技能。结论在创伤、手外科教学中将临床操作和理论学习相结合的方法，让学生能够更加具体、直观、形象的理解和掌握相关知识，并且能够尽早解决临床实际问题。

简介：摘要目的对改良PBL教学法在儿科护理学教学中的应用进行研究探讨。方法于2016年选取本学校两个护理本科班级作为实验研究对象，每个班各30人。其中一个班为实验组，一个班为对照组。实验组采用经过改良的PBL教学法教学，对照组采用常规LBL教学法教学，对两组的教学效果进行比较。结果从考试结果上看，实验组学生在总分以及理解题、综合应用题上面的得分都要高于对照组，差异对比具有统计学意义，P＜0.05。另外实验组学生对改良PBL教学法普遍持肯定的态度。结论改良PBL教学法在儿科护理学理论教学中的应用效果明显，值得进行推广。

简介：摘要目的探讨微信平台结合家庭随访在慢性阻塞性肺疾病患者延续性护理中的研究。方法将2015年3月—2016年3在我院呼吸内科住院的100名COPD患进行出院后的延续性护理，患者入院第2天前进行生命质量评价表（SF-36)、圣乔治呼吸问卷（SGRQ）评定患者的生活质量，出院时制定出院护理处方。出院后对患者利用微信平台结合家庭随访进行延续性性护理3个月，同时采取生命质量评价表（SF-36)、圣乔治呼吸问卷（SGRQ）比较延续性护理后生活质量的对比。结果实施微信平台结合家庭随访延续性护理后，SF-36较干预前有所提高，SGRQ较干预前有所下降，差异具有统计学意义﹙P＜0.05﹚。结论运用微信平台结合家庭随访对COPD患者进行延续性护理可以提高生活质量，值得推广。

简介：摘要目的探究医院-社区-家庭一体化防治对社区精神分裂症患者生活质量的积极影响。方法选取2017年1月—2018年9月期间自愿参与本研究的本社区精神分裂症患者124例进行研究，随机分成两组。观察组62例在常规康复训练的基础上施行医院-社区-家庭一体化康复措施，对照组62例采取常规康复训练措施。比较两组精神分裂患者生活质量改善情况。结果观察组的生活质量评分显著高于对照组，P＜0.05；观察组的满意度（96.77%）显著高于对照组（75.81%），P＜0.05。结论对社区精神分裂症患者施行医院-社区-家庭一体化康复措施，可明显改善其生活质量，对康复起着积极作用，值得加强推广。

简介：著名学者吴阶平先生曾说“性是生物繁衍的基础，人类正是由于具有性的特征和性的能力才有了男女结合，种类延续”。人类的性行为有别于动物，是因为其既具有生理性，又具有社会性。其生理性是指性和个体满足吃饭，喝水等生理需要一样，是一种本能；其社会性是指个体的性行为受社会法制观念约束，不能超过人伦。恰当的性行为是个体满足本能需要，又不违背社会要求。

简介：摘要目的研究PBL（以问题为基础）模式联合理论强化对心胸外科临床实习生实习质量的影响。方法以随机数字表法将72例心胸外科临床实习生分为两组，分别接受PBL模式教学（对照组36例）及PBL模式联合强化理论教学（观察组36例），对比两组实习生实习质量差异。结果观察组实习生平均出科成绩（92.4±3.6）分，与对照组实习生对比存在统计学意义（P＜0.05）。观察组实习生教学满意度94.4%（34/36），与对照组实习生对比存在统计学意义（P＜0.05）。结论PBL教学模式联合理论强化能有效提升心胸外科临床实习生的实习质量，实习生考核成绩及教学满意度均显著提升，值得推广。

简介：摘要目的对我院2018年6月份护理“三基”理论考试成绩进行统计分析，探讨护理人员三基理论考试合格率低的原因，找出教学中存在不足与护理人员学习薄弱环节，为提高医院的整体护理质量服务水平提供参考。方法对考试成绩不合格人员分布进行统计分析。结果护理“三基”理论考试不合格人员中见习护士、护士占57.8%，且50%以上人员在2017-2018年护理部组织的三基理论考试中有两次不合格经历。结论低年资护理人员对考试重视程度不够；考试试题出题欠合理；低年资护理人员基础理论知识欠扎实；部分特殊区域补考率占比较大。

简介：摘要目的考察青少年抑郁症患者的专业心理求助意愿与家庭功能、亲子抑郁症状感知时间差之间的关系。方法使用《青少年心理求助问卷》、《家庭功能评定》对84名青少年抑郁症患者进行测评。结果家庭功能与亲子抑郁症状感知时间差负相关（r=-0.51,P＜0.001），与专业心理求助意愿正相关（r=0.70,P＜0.001）；亲子抑郁症状感知时间差与专业心理求助意愿负相关（r=-0.65,P＜0.001）。家庭功能既能够直接影响青少年的专业心理求助意愿，也能通过亲子抑郁症状感知时间差间接影响青少年的专业心理求助意愿，其中介效应的点估计及区间估计值为0.300.13,0.44。结论亲子抑郁症状感知时间差在青少年抑郁症患者家庭功能与专业心理求助意愿之间起部分中介作用。

简介：摘要目的探讨照顾者生活质量、家庭环境与精神分裂症患者治疗依从性的相关性。方法选取本院2016年10月—2017年10月收治的精神分裂症患者90例，对其照顾者展开问卷调查，了解照顾者对患者治疗依从性可能产生的影响。结果精神分裂症照顾者生活质量评分、家庭环境评分均较健康人员家属低，P＜0.05；患者依从性与照顾者生活质量关系为正相关；患者依从与家庭矛盾性之间为负相关关系。结论精神分裂患者的治疗依从性受照顾者生活质量、家庭环境影响，通过改善照顾者生活质量、家庭环境可促进患者治疗依从性的提升。

简介：摘要目的探讨混合式教学模式在基础护理学理论课教学中的应用效果。方法选取2016年8月—2017年8月我校70名护生为研究对象，在基础护理学理论课教学中应用混合式教学模式，比较教学前后学生的自主学习能力及教学效果。结果实施后护生的自主学习能力及教学满意度评分均显著优于对照组，前后比较有统计学意义（P＜0.05）。结论混合式教学模式有助于提高护生的自主学习能力及教学效果，值得在基础护理学理论课教学中推广应用。

简介：摘要目的探究在头颈部恶性肿瘤放疗患者口腔护理过程中应用Orem自护理论的效果。方法于我院2017年3月—2018年2月收治的头颈部恶性肿瘤放疗患者中，随机抽取30例作为观察对象，并采用随机分组法，将所有观察对象分成对比组和试验组两个组别。对比组患者采用常规口腔护理方法，试验组患者基于Orem自护理论的指导下，对患者进行针对性的护理干预。结果与对比组患者相比，试验组患者的生活质量评分较高，护理满意度较高。结论在护理头颈部恶性肿瘤放疗患者的过程中，应加强Orem自护理论的运用，提升患者对自我护理知识与技能的掌握程度，降低口腔黏膜炎等不良反应的发生概率，确保患者的舒适程度。

简介：摘要目的研究患有腰椎间盘突出患者采用经皮椎间孔经治疗后，在快速康复的外科理念下患者的恢复情况。方法拣选2016年3月至2017年6月在我院进行皮椎间孔镜治疗腰椎间盘突出的47例患者。均衡分组，参照组采取常规护理，理论组采用快速康复护理，研究两组护理方法的促恢复效果。结果经观察，理论组患者的疼痛指数与住院时间的综合评分明显优于参照组，其护理后护理满意率95.8%，高于参照组73.9%，观察护理后出现并发症的概率，理论组出现异常出血、皮肤刺痛、感觉障碍等并发症的几率为12.5%，低于参照组采用的常规护理65.21%，P<0.05。结论患有腰椎间盘突出患者采用经皮椎间孔经治疗后，能够降低患者的疼痛感，并能提高护理满意度，降低术后并发症的出现几率。

简介：摘要目的探讨基层医院护理质控信息系统的建立和应用。方法建立护理质控信息系统，在全院22个护理单元、44名护理质控人员中应用，分析应用前后的效果。结果应用护理管理质控信息系统后科室月质控、护理部质控反馈的统计时间显著短于手工统计时间，差异有统计学意义（P＜0.05）；应用前后工作效率、成本管理、质量管理规范化、质控人员积极性的提高程度比较差异有统计学意义（P＜0.05）。2016年应用护理质控信息系统1年后，与2015年未应用前相比较，住院患者跌倒发生率2016年0.046‰，2015年0.07‰；压疮发生率2016年0.005‰，2015年0.016‰；给药错误发生率2016年0.078‰，2015年0.163‰；非计划性拔管率2016年2.37‰，2015年4.2‰。结论护理质控信息系统的建立和应用实现了护理质量管理的信息化、规范化、统一化，有效提高了护士长的质量管理效能，提高了护理质量。

简介：摘要目的分析消化系统疾病住院患者焦虑及抑郁情绪的发生情况。方法选择本院于2016年2月—2018年2月间收治的158例消化系统疾病住院患者为研究主体。对其进行SDS（抑郁自评量表）、SAS（焦虑自评量表）评定，分析焦虑与抑郁情绪的发生率。结果158例患者中，伴有焦虑情绪者102例（64.56%），伴有抑郁者94例（59.49%）。其中，消化道肿瘤者的焦虑情绪发生率为77.27%，抑郁情绪发生率为68.18%；＞51岁者的焦虑情绪发生率为78.13%，抑郁情绪发生率为65.63%；女性患者的焦虑情绪发生率为79.73%，抑郁情绪发生率为74.32%；病程为1～10年者的焦虑情绪发生率为73.77%，抑郁情绪发生率为70.49%。与其他组别均有差异（P＜0.05）。结论消化系统疾病住院患者常出现较明显的焦虑与抑郁情绪，应得到临床工作的高度重视，并给予相应的干预措施。

简介：摘要目的探讨产前超声对胎儿泌尿系统畸形的诊断效果。方法67例胎儿泌尿系统畸形孕妇均接受产前超声检查，记录其产前超声检查结果、引产尸检或产后随访结果，将所得数据输入统计产品与服务解决方案软件后给予统计学分析并得出结论。结果超声对胎儿泌尿系统畸形检出率为91.04%，与引产尸检或产后随访结果（100.00%）对比P>0.05；67例胎儿泌尿系统畸形具体类型中以肾积水所占比例较高（55.22%）。结论利用产前超声诊断胎儿泌尿系统畸形检出率较高，有利于及时发现胎儿泌尿系统畸形并实施相应处理，对降低出生缺陷率具有积极意义。

简介：摘要护理是诊断和处理人类对现存的或潜在的健康问题的反应。护理人员的道德水平和专业水平直接关系着医生、护士、病人三者的关系，也影响着医疗质量。胃镜检查中护理的专业性更重要，更能有效的减轻患者术前的紧张感和术后的恢复情况。

简介：摘要目的研究分析系统护理对骨折卧床患者便秘的干预效果。方法选我院骨折卧床并伴随便秘患者48例，入选时间为2016年2月至2017年2月。根据患者入院时间先后分为对照组和观察组。对照组患者实行常规护理方法，观察组患者展开系统护理。对比两种护理方法对便秘的干预效果。结果对照组护理有效率为79.2%，显著低于观察组的91.7%，差异显著(P<0.05)。结论为骨折卧床伴随便秘患者提供系统护理方法，可提高临床治疗效率，尽快解除患者便秘症状，有利于患者康复。

简介：摘要目的探究分析系统护理在消化内科胃溃疡护理过程中的应用价值。方法选取我院在2015年到2016年期间所收治的共计50名患者作为主要的研究对象，将患者按照随机分配的方式分为两组，常规组采用常规护理方式进行，观察组则采用系统化护理方式进行，对两组患者的护理效果进行总结。结果在护理研究过程中通过系统化护理方式能够有效的提升患者的身体恢复效果，同时差异具有显著的统计学意义P＜0.05.结论在当前胃溃疡患者的护理过程中，采用系统化的护理工作不仅能够有效的提升护理效果，同时往往患者的满意度水平较高，值得在未来临床上进行推广。