简介：

简介：【摘要】目的 探讨分析对新冠肺炎患者实施针对性护理干预的效果。方法 本次研究对象均选自我院2021年1月到2022年1月期间收治的新冠肺炎患者共54例，按照双盲法对其分组，设定其中27例为参照组并实施常规护理，其余27例为研究组并实施针对性护理干预，对比两组的护理效果。结果 对比两组的生活质量评分，研究组优于参照组（P＜0.05）；对比两组的护理满意率，研究组高于参照组（P＜0.05）。结论 根据本次研究的结果可以确认，对新冠肺炎患者实施针对性护理干预效果极为理想，能够有效改善其生活质量，使其对护理工作更加认可，值得大力推广。

简介：【摘要】 目的  探究在新冠疫情背景下，医疗机构信访投诉的变化轨迹。方法  对照2018年1月1日-2019年12月31日新冠疫情发生前两年信访投诉及2020年1月1日至2021年12月31日新冠疫情发生后两年某三甲医院信访投诉。结果  新冠疫情发生前，医疗机构信访投诉远远少于新冠疫情发生后。结论  新冠疫情大背景下，失业率增加，经济不景气，家庭现金流减少，患者及家属焦虑情绪加重，通过信访投诉宣泄对医院不满成倍增加，医疗机构职能部门需要调整疫情防控常态化背景下的医院防控管理思路，减少社会矛盾。

简介：【摘要】在新冠肺炎疫情背景下,严峻的公共卫生形势正迫使高校迫切反思当前预防医学人才培养存在的缺陷。本文通过分析当下预防医学教学存在的问题,提出针对性的就学策略,提高预防医学的人才培养,以期为相关人员提供参考。

简介：摘要：目的：通过对比心脏冠脉支架集采前后DRGs付费与单病种付费医保支付方式的效果。方法：将2020年6月至2021年6月在我院住院行PCI术治疗的100例冠心病患者随机分为研究组与对照组，各50例，其中研究组予DRGs付费，对照组予单病种付费医保支付方式。对比两组费用结算情况及疾病治疗情况、患者满意度。结果:通过两种支付方式对比分析,两组治疗效果相同（P>0.05）无统计学差异，研究组患者的满意度显著高于对照组（P

简介：摘要：新冠肺炎疫情的爆发对抗肿瘤药物临床试验产生了巨大的影响，本文针对抗肿瘤药物临床试验的特点，结合疫情期间抗肿瘤药物临床试验的开展情况，展望疫情后抗肿瘤药物临床试验的发展趋势。

简介：

简介：[摘要]目的：探讨和分析新型冠状病毒肺炎（新冠）疫情防控措施对住院儿童疾病谱产生的影响。方法：回顾性分析2019年1月~2020年12月在我院儿科住院的患儿资料，通过Excel表格统计住院患儿基本信息，参考《诸福棠实用儿科学》及《ICD-10疾病诊断名称及代码目录》等方式对病种实施编码、分类及整理，对比2019年及2020年疾病系统分类与分布情况及危重症儿童疾病谱。结果：2019年~2020年住院儿童疾病分类构成比及不同类型危重症疾病构成比差异无统计学意义（P>0.05）。结论：新冠疫情暴发后住院儿童数量显著减少，但是暴发前后住院儿童疾病系统分类与危重症疾病构成比无明显变化。

简介：【摘要】公立医院是疫情防控和确诊患者救治的前沿阵地，如何打赢本次新冠疫情阻击战，投入战斗的不仅是医务人员、医疗技术，更重要的是完善的保障体系，兵家有云:“兵马未动，粮草先行”。因此，疫情平战结合的特殊形势下加快公立医院应急保障体系的建设，提升公立医院应急处置能力，充分发挥公立医院在疫情防控一线的战斗堡垒作用，为全市、全省乃至全国打赢疫情阻击战贡献力量。

简介：【摘要】目的：研究冠脉介入治疗中采用药物涂层球囊的效果。方法：我院选取60例冠脉介入治疗患者，随机平均分组，对照组普通球囊，观察组药物涂层球囊，对比效果。结果：术后即刻、术后6个月，观察组最小管腔直径较长，晚期管腔丢失较短（P＜0.05）。结论：冠脉介入治疗中药物涂层球囊应用效果确切，能够取得良好的效果。

简介：【摘要】目的：探讨胸部薄层CT在新冠肺炎的诊断价值，为新冠肺炎的诊治提供理论依据，提高新冠肺炎诊断及鉴别诊断水平。方法：对我院2020年1月19日至2020年2月29日感染科收治的患者进行随访并对其胸部薄层CT及新型冠状病毒核酸检测结果进行回顾性分析。结果：2例确诊患者及30例疑似患者肺部薄层CT均表现为双肺不同程度的炎性浸润；病灶形态以斑片状和毛玻璃影多见(68.75%)；动态观察病变影像大多无明显进展(78.13%)，经治疗均有不同程度的吸收，复查新型冠状病毒核酸均阴性。结论：结合临床表现及流行病学史，肺部薄层CT扫描能早期发现肺炎患者的异常阴影，但无特异性；因此需要结合新型冠状病毒核酸检测以进一步提高诊断的准确性。

简介：【摘要】目的：分析新冠肺炎隔离观察者的心理关怀护理对策及价值。方法：选取我院2020年10月至2021年10月期间收治的新冠肺炎隔离观察者70例。以随机数字表法将其分为两组，隔离1组（n=35）给予常规护理，隔离2组（n=35）在1组基础上增加心理关怀护理。比较两组隔离时与隔离结束后精神心理症状（以SCL-90量表评价）、失眠症状（以ISI量表评价）、领悟社会支持能力（以PSSS量表评价）、负性情绪（以HAMA、HAMD量表评价）差异。并比较两组对隔离观察期间护理工作的个体感受评价。结果：隔离时，两组SCL-90量表评分、ISI评分、PSSS评分、HAMA评分、HAMD评分比较，P＞0.05；隔离结束后，隔离2组SCL-90量表评分、ISI评分、HAMA评分、HAMD评分低于隔离1组，PSSS评分高于隔离1组，P＜0.05；隔离2组对护理工作的个体感受评价高于隔离1组，P＜0.05。结论：新冠肺炎隔离观察者在隔离观察期间，给予心理关怀护理对改善其心理状况与不良情绪有显著价值，也能够提高其睡眠质量及领悟社会支持能力，且隔离观察者对该护理模式的个体感受评价更高，心理关怀护理的应用价值显著。

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简介：【摘要】目的：评价在疑似新冠肺炎患者中开展心理护理对其焦虑情绪的改善作用。方法：录入研究样本共计60例，均因疑似新冠肺炎收录于我院观察，于2021年1月至2022年1月期间按照计算机表法区分为对照组与观察组，各纳入30例，分别落实常规护理、心理护理，记录各组焦虑情绪评分、统计护理依从性情况。结果：（1）焦虑情绪评分。观察组SAS（52.37±3.10）分、HAMA（7.06±0.48）分均明显低于对照组SAS（58.91±7.24）分、HAMA（10.83±2.21）分，P＜0.05，统计性差异明显。（2）依从性情况。观察组饮食依从率93.33%、作息依从率90.00%、核酸检测100.00%均高于对照组对照组63.33%、60.00%、76.67%，P＜0.05，统计性差异明显。结论：对疑似新冠肺炎患者采取心理护理措施，不仅有效改善患者的焦虑情绪，同时可以提高患者的配合度，可广泛应用。

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简介：【摘要】目的：观察冠心病患者实施冠脉支架介入治疗临床效果。方法：笔者从2019年1月－2020年12月期间在我院接受冠脉介入支架治疗的冠心病患者中随机选取300例作为研究对象，分析治疗效果。结果：患者接受治疗后，血脂水平、心功能、1个月和18个月不良事件发生率相对于治疗前均有所改善，P＜0.05，差异显著。结论：冠心病患者予以冠脉支架介入治疗疗效较好，不良事件较少，血脂功能有所改善，但是需要辅助治疗保证远期预后效果。

简介：[摘要]目的：探讨和分析新型冠状病毒肺炎（新冠）疫情防控措施对住院儿童疾病谱产生的影响。方法：回顾性分析2019年1月~2020年12月在我院儿科住院的患儿资料，通过Excel表格统计住院患儿基本信息，参考《诸福棠实用儿科学》及《ICD-10疾病诊断名称及代码目录》等方式对病种实施编码、分类及整理，对比2019年及2020年疾病系统分类与分布情况及危重症儿童疾病谱。结果：2019年~2020年住院儿童疾病分类构成比及不同类型危重症疾病构成比差异无统计学意义（P>0.05）。结论：新冠疫情暴发后住院儿童数量显著减少，但是暴发前后住院儿童疾病系统分类与危重症疾病构成比无明显变化。

简介：摘要：目的：分析新冠疫苗接种态度和社会心理因素的相关影响调查结果，并结合分析结果制定相应的免疫策略，为健康促进工作提供参考。方法：选取本地区接受新冠疫苗接种普通市民70例作为主要分析对象，选取时间为2021年6月-2022年6月，对接受新冠疫苗的态度及心理影响因素进行相关调查和分析。结果：所有参与调查问卷的群众共200例，愿意主动接种新冠疫苗的有61例，占比（87.14%）；更愿意接种新冠疫苗的群众均认为疫苗对预防疾病有良好的效果；新冠疫苗可预防新型冠状病毒肺炎是愿意接种的主要原因，共49例，占比（70.0%），担心疫苗接种会造成不良反应或副作用是不愿意接种的主要原因，共21例，占比（30.0%）。结论：本次纳入研究的人员，对接种新冠疫苗的态度较高，然而仍需要结合实际情况进行疫苗接种正常的制定，并加强相关宣传工作，只有这样才能够提高新冠疫苗接种率。

简介：【摘要】目的：探究冠心病诊断中64排螺旋CT冠脉成像(CTA)所具有的临床价值。方法：选取100例研究对象（2020年1月至2021年11月收治）临床资料进行回顾性分析。观察比较研究对象CTA检查、冠状动脉造影检查结果。结果：100例患者中冠心病确诊80例，CTA检出78例，灵敏度95.00%，特异度90.00%，准确度94.00%，阳性预测值97.44%，阴性预测值81.82%；100例患者获取356支血管清晰显影，病变血管阳性检出结果CTA检查与冠状动脉造影检查差异不大（P＞0.05），轻微狭窄CTA检出率高于冠状动脉造影（P＞0.05），轻度狭窄、中度狭窄、重度狭窄以及闭塞检出率

简介：摘要：现阶段新冠疫情已经得到了较大程度的缓解，但疫情的发展形势依然比较严重，对居民的出行产生了较大的制约，在当前的时代背景下，要想促进各项教学活动的顺利开展，就要积极的探索线上教学的模式。实际上在新冠疫情发展初期，我国就已经采用了线上教学的形式，为各项教学工作的开展，提供了有效的支持，可以通过钉钉等平台，为儿科实习生的线上教学提供有效的平台。本文就新冠疫情下儿科实习生线上教学的探索进行相关的分析和思考。