简介：【摘要】目的：研究基于五音疗法干预考前紧张综合征的效果。方法：对照班任选音乐收听，实验班使用五行音乐欣赏。对比两班Sarason考试焦虑量表（TAS），及期末考试成绩。结果：实验班治疗后TAS评分显著好于对照班，期末成绩显著更好。结论：基于五音疗法干预考前紧张综合征效果显著，可显著改善学生焦虑，提升学生成绩。
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