简介:摘要目的就产前检查及健康教育对妊娠结局的影响评价进行探究。方法从我院选择住院分娩的孕妇68例作为本次研究的对象,时间为2016年5月至2017年6月,将其随机分为对照组与观察组,采用常规检查对对照组孕妇进行干预,观察组则在对照组的基础上给予健康教育。对比两组的临床效果及各项指标。结果观察组孕妇发生早产、产后出血、妊娠期贫血以及妊高症的几率明显比对照组低,且P<0.05;观察组出现早产儿、低体重、新生儿窒息以及新生儿畸形的几率明显比对照组低,且<0.05。结论对孕妇进行产前检查以及健康宣教,能够有效改善产妇以及新生儿的妊娠结局,从而保障了母婴的安全。
简介:摘要目的探讨健康教育平台在社区糖尿病防治中的价值。方法研究组患者给予健康网络平台教育,对照组患者给予常规健康教育。对比两组患者的血糖情况,是否得到良好的控制。结果两组患者经过不同方式的教育之后,对患者空腹状态下血糖含量进行检测,研究组患者的血糖为(7.23±2.11)mmol/L,对照组患者的血糖为(8.96±1.79)mmol/L,研究组患者的血糖含量明显低于对照组,在精神状态上,有所患者的焦虑抑郁状态都有所降低,研究组优于对照组,两组对比差异显著,具有统计学意义(P<0.05)。结论对社区糖尿病患者防治中进行健康网络教育平台,可有效改善患者的病情,控制患者的血糖,值得在临床中推广使用。
简介:摘要目的研究分析消化内科护理中临床开展健康教育的运用效果。方法研究时间2017.4月-2018.4月消化内科收治的患者154例,上述患者采用数字随机法分成两组,对照组实施优质护理,研究组在此基础上开展健康教育,对两组患者在入院初期及出院前开展疾病相关知识掌握调查问卷,统计比较;并开展护理满意度评价调查。结果研究组入院初期评分(69.92±2.31),出院前(93.63±2.43);对照组入院初期评分(69.59±2.14),出院前(80.84±2.75);研究组疾病相关知识掌握评分高于对照组,有统计学意义(P<0.05)。两组满意度评价研究组(97.40%)与对照组(84.42%)评价统计有意义(P<0.05)。结论消化内科护理中在优质护理开展的同时,健康教育的全程辅助,大大提高患者自身正确的认知,疏导不良情绪,护理满意度提高。
简介:摘要目的研究分析健康教育在小儿癫痫患者护理中应用的价值。方法采用数字随机法将2016年12月份——2017年12月份收治的小儿癫痫住院治疗的患儿108例分成两组,对照组实施优质护理,观察组组在此基础上对家长开展健康教育。对两组患儿家长护理前后进行相关护理知识掌握评分调查、患儿治疗依从率比较,并在出院前开展临床护理满意度调查。结果接受护理后,两组家长的各项掌握评分均有不同程度的提高,观察组家长各项评分均高于对照组;观察组依从率为90.74%,较比对照组66.67%的治疗依从率有一定的差异;P<0.05,有统计学意义。观察组家长护理满意度为96.30%,与对照组统计结果83.33%比较有差异,P<0.05,有统计学意义。结论健康教育在小儿癫痫患者护理中应用利于家长对疾病知识、影响因素、护理知识等方面有深入的认知,可以更好的配合护理人员开展工作并做好自身的家庭护理,患儿的治疗依从率显著的提高,家长的护理满意也大大提高,利于促进护患关系的和谐发展,值得临床推广。
简介:摘要目的探究老年骨质疏松性髋部骨折护理中健康教育的应用价值。方法随机选取我院2015年1月至2017年1月收治的124例老年骨质疏松性髋部骨折的患者。所有患者均给予复位固定,其中62例患者在此基础上给予健康教育护理,此为实验组,其中有62例患者未给予健康教育护理,给予单纯常规护理,比较两组患者治疗前后Harris髋关节评价标准得分变化情况。结果实验组患者护理后Harris髋关节评价标准得分与治疗前相比提升幅度明显优于对照组(51.1±2.4vs31.9±1.9),数据差异明显,具有统计学意义(P<0.05)。结论对于老年骨质疏松性髋部骨折的患者在常规护理的基础上给予健康教育,能有效促进患者髋关节运动功能的恢复。
简介:摘要: 目的:探讨在低位单纯性肛瘘治疗中行切除袋形缝合术的临床效果。方法:将我院在 2017 年 9 月 ~2018 年 9 月收治的 67 例低位单纯性肛瘘患者纳入本次研究,并将其随机分成观察组( n=35 )和对照组( n=32 ),观察组患者采用切除袋形缝合术治疗,对照组患者采用常规肛瘘切除治疗,对两组患者的一般临床指标及术后疼痛程度进行对比。结果:观察组患者的手术时间明显短于对照组患者、术后愈合时间明显短于对照组患者、愈合后疤痕面积明显小于对照组患者;观察组患者的术后疼痛程度明显轻于对照组患者。结论:切除袋形缝合术治疗低位单纯性肛瘘效果确切,患者术后愈合快、恢复好、疼痛轻,具有较高的临床应用价值。
简介:摘要目的对社区中老年糖尿病患者实施健康教育联合慢性病管理护理干预的效果观察。方法选取2017年2月至2018年1月期间社区内的108例中老年糖尿病患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组与对照组各54例,其中对照组给予常规疾病宣教联合药物控制,观察组患者则给予健康教育联合慢性病管理护理干预,连续干预5个月后,对两组患者血糖控制情况、健康行为评分等进行比较。结果护理干预后,观察组患者血糖控制效果、健康行为改善情况均显著优于对照组(P<0.05)。结论对社区中老年糖尿病患者实施健康教育联合慢性病管理护理,对提高患者认知,从而全面规范患者健康行为,提高血糖控制效果方面具有显著效果,应用价值较高。
简介:摘要目的分析和研究对急性心肌梗塞患者实施健康教育的效果。方法选取2015年10月~2016年6月急性心肌梗塞患者80例,将其按病历编号顺序随机分为健康教育组与常规组,各40例。常规组患者给予常规护理;健康教育组患者在常规护理基础上强化健康教育,将两组患者护理效果进行对比。结果两组患者对相关知识知晓度进行比较健康教育组患者在疾病相关知识、自我护理知识、日常预防知识、合理用药知识等方面知晓度均优于常规组,差异有统计学意义(P<0.05),健康教育组患者在心律失常和心力衰竭发生率方面均显著低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将健康教育应用于急性心肌梗塞患者护理干预中,其能够有效提高患者对疾病相关知识的知晓度,提高患者自我护理能力及遵医行为,降低心血管不良事件发生率,值得推广。
简介:摘要目的探讨小儿慢性胃炎护理中个性化健康教育的应用效果。方法回顾2016年1月-2017年5月84例小儿慢性胃炎患儿并分组。对照组采用的是常规护理方式,观察组则给予个性化健康教育。比较两组小儿慢性胃炎缓解率;家长对小儿慢性胃炎疾病知识认知水平、患儿接受治疗的依从性;干预前后患者炎症因子、生活质量;护理满意度。结果观察组小儿慢性胃炎缓解率高于对照组,P<0.05;观察组家长对小儿慢性胃炎疾病知识认知水平、患儿接受治疗的依从性高于对照组,P<0.05;干预前两组炎症因子、生活质量相近,P>0.05;干预后观察组炎症因子、生活质量优于对照组,P<0.05。观察组护理满意度高于对照组,P<0.05。结论小儿慢性胃炎护理中个性化健康教育的应用效果确切,可提高家长疾病认知,提升患儿的配合度,有效降低炎症因子,改善患儿生活质量。