简介：[目的]探讨改良式六手操作护理模式在口腔门诊低龄患儿中的应用效果。[方法]将120例中龋或深龋需接受龋洞充填术的7岁~12岁患儿采用随机数字表法分为观察组和对照组各60例,观察组实施改良式六手操作,即1名护士、1名医生、1名巡回护士配合进行治疗及护理,对照组开展常规六手操作,即2名护士、1名医生配合进行治疗及护理。比较两组操作时间、患儿治疗期间脉搏速度、家属对护理满意度。[结果]观察组操作时间短于对照组[（19.2±1.8）minvs（26.4±2.3）min,P〈0.05];观察组开始治疗时、治疗5min时脉搏速度均明显低于对照组;观察组家属满意度高于对照组（P〈0.05）。[结论]对口腔门诊低龄患儿采用改良式六手操作护理有助于提升护理效果。

简介：目的探讨思维导图在行64排螺旋CT冠状动脉造影患者中的应用效果。方法选取2016年1月～12月我科120例行64排螺旋CT冠状动脉造影患者，根据患者人院时间分为对照组和观察组，各60例。对照组实施常规护理干预。观察组应用思维导图实施干预。比较两组干预后焦虑、抑郁情况及不良反应发生情况。结果观察组干预后焦虑自评量表（SDS）评分、抑郁自评量表（SAS）评分均低于对照组（P〈0.05）。观察组不良反发生率低于对照组（P〈0.05），诊查依从性、图像合格率高于对照组（P〈0.05）。结论思维导图护理干预能有效减轻64排螺旋CT冠状动脉造影患者诊查时焦虑、抑郁情绪，有助于提高患者诊查依从性，减轻患者不良反应，提高图像质量。

简介：目的探讨疑难病例分诊的追踪学习在门诊分诊培训中的应用效果.方法2016年6月至9月对就诊需分诊的患者做好分诊疑难病例追踪登记,并落实个案学习计划.比较实施前后的疑难病例分诊与追踪结果-致的比例和由于护士分诊原因导致护理投诉所占的比例.结果实施后疑难病例分诊与实际就诊结果-致的比例高于实施前,实施后护士分诊原因导致的护理投诉比例低于实施前,前后比较,差异有统计学意义（均P〈0.05）.结论疑难病例追踪学习能提高门诊分诊正确率以改善及患者就医体验.

简介：认知功能障碍主要包括记忆障碍、失语、失用、失认、失读、视空间障碍等。相关调查显示：卒中后有50％～70％的患者出现认知功能障碍，且卒中患者发生认知功能障碍的几率是未发生卒中患者的6～9倍。

简介：目的探讨静脉输液治疗中运用循证护理以预防静脉炎发生的临床价值。方法选取2016年3月~6月本院消化内科320例胃息肉术后静脉输液治疗患者作为研究对象,随机分为2组,对照组按常规静脉输液治疗,观察组则采用循证护理制定输液治疗护理计划并实施,统计2组静脉炎发生例数及患者满意度并进行比较。结果观察组静脉炎发生率为1.88%,对护理工作满意度为98%,对照组静脉炎发生率为12.4%,对护理工作满意度为89.5%,2组比较差异均具有统计学意义（均P〈0.05）。结论运用循证护理实施静脉输液治疗可以明显降低静脉输液患者静脉炎的发生率及提高住院患者满意率。

简介：目的探讨基于网络信息平台的跟踪干预在肝癌术后患者中的应用效果。方法选取2014年1月-2015年1月在本院接受手术治疗的肝癌患者92例，将其按照随机数表法分为试验组和对照组，试验组和对照组各46例，对照组患者出院后给予常规随访，干预组患者在建立网络信息平台的基础上进行院中、院后跟踪干预，分别于出院时、出院后3个月对患者肝功能和营养指标包括谷丙转苷酶（ALT）、谷草转氨酶（AST）、总胆红素（STB）、白蛋白（ALB）进行记录比较，并对2组患者院后睡眠、生活质量和抑郁水平进行比较。结果试验组AIJT、AST、STB、ALB水平分别为（66．43±3．12）U／L、（49．35±10．36）U／L、（25．34±3．45）μmol／L和（37．36±4．35）g/L，对照组ALT、AST、STB、ALB水平分别为（102．34±4．34）U／L、（87．54±6．45）U／L、（50．36±4．37）μmol／L和（39．35±3．57）g／L，2组患者ALT、AST、STB指标比较差异具有统计学意义（P〈0．05），2组患者ALB比较无较大差异；试验组和对照组患者睡眠主观评分分别为（8．83±1．23）分、（5．01±0．22）分，生活质量评分分别为（82．34±6．46）分、（61．56±5．47）分，2组患者比较差异具有统计学意义（P〈0．05）；一试验组患者出院时和出院后3个月抑郁状况分别为（19．34±5．34）分、（12，34±4．23）分，对照组患者出院后3个月抑郁状况为（16．35±3．45）分，试验组出院后3个月抑郁状况与出院时、对照组出院后3个月比较差异均具有统计学意义（P〈0．05）。结论网络信息平台的跟踪干预可以明显改善患者的肝功能、提高肝癌患者的睡眠和生活质量。对患者的心理有积极作用。

简介：目的探讨目视管理对消毒供应室器械管理效果及工作质量的影响.方法：将2016年6月～2017年5月我院消毒供应室应用目视管理,与2015年6月～2016年5月未应用目视管理前消毒供应室器械管理的效果及工作质量进行比较.结果：实施后消毒供应室器械回收合格率、器械洗涤合格率、包装合格率、灭菌合格率及包装满意率高于实施前（P〈0.05）.实施后消毒供应室护理人员在物品标识、消毒质量、团队合作、文书记录、微生物监测等方面工作质量评分高于实施前（P〈0.05）.结论：目视管理能有效提高消毒供应室医疗器械清洗消毒效果及护士工作质量,从而有利于消毒供应室工作的开展.

简介：目的探讨基于主题演讲（topicpresentation）的案例教学法的实践效果。方法采用分层抽样，选取108名即将进入临床实习的护理本科学生为研究对象，并随机分为试验组和对照组各54名学生，试验组采用基于主题演讲的案例教学法，对照组采用案例教学法。课程结束后进行考核，并结合自制的教学效果反馈问卷，分析教学效果。结果试验组学生考核成绩及教学效果评价均好于对照组，差异具有统计学意义（P〈0．05o结论基于主题演讲的案例教学法鼓励学生自己收集资料，自编病例，提高了学生的临床思维能力，有助于提高学生用英文表达护理知识的能力，同时激发学生的学习兴趣。

简介：目的制订情绪智力团体健康教育方案，探讨其对改善成年早期抑郁症患者情绪智力和抑郁情绪的效果。方法按照方便抽样的方法，选取在某三级甲等医院精神卫生科住院的60例成年早期抑郁症患者作为研究对象，按照南北病区分为试验组和对照组各30名。试验组在进行科室常规健康教育外，接受为期2周，每周2次，每次80min的情绪智力团体教育，健康教育课程内容围绕情绪智力4个维度设计主题，以知识链接和团体活动的形式开展，评价教育前后患者抑郁改善程度及情绪智力水平。对照组仅接受科室常规健康教育，如安全教育、用药教育等。结果试验组患者情绪智力总分及自我管理、情绪知觉和他人管理维度得分高于干预前（P〈0．05），而情绪利用维度得分差异无统计学意义（P〉0．05）。干预后2组患者抑郁程度得分差异无统计学意义（P〉0．05）。结论情绪智力团体教育操作简便、高效．可以提升成年早期抑郁症患者的情绪智力，有助于改善抑郁情绪。

简介：目的探讨微信平台在降低肿瘤患者PICC非计划性拔管中的应用效果。方法建立微信群及PICC专项管理小组，培训管理小组人员，对置入PICC导管的肿瘤患者实施微信群质量控制，并于实施前后比较PICC护理质量和非计划性拔管的发生率。结果实施微信群质量控制后，PICC护理质量评分提高，非计划性拔管率下降（P〈0．01）。结论利用微信群作为PICC导管护理质量控制交流平台，能有效降低肿瘤患者PICC琅计划性拔管率，提高护理管理水平及整体护理质量。

简介：目的：探讨综合方案护理在因肺癌接受化疗并发重度癌因性疲乏患者中的应用效果。方法：将我院2016年2月~2017年2月收治的肺癌接受化疗并发重度癌因性疲乏患者82例作为研究对象,随机等分为对照组和研究组。对照组接受常规方式护理,研究组在对照组基础上接受综合方案护理。将两组患者护理后的疲乏程度变化情况进行对比。结果：接受相应护理后,研究组癌因性疲乏缓解情况明显高于对照组（P〈0.05）。结论：针对肺癌化疗并发癌因性疲乏患者积极实施综合护理,可以有效改善患者的疲乏程度,对于提升其生活质量、促进预后具有积极意义。

简介：目的评价糖尿病管理护士开设糖尿病专科护理门诊的效果,探索社区一专多能专科护士管理及工作的新模式。方法由经培训的糖尿病管理护士牵头,建立糖尿病健康教育团队,设立糖尿病护理门诊,为门诊糖尿病患者提供形式多样的个体化健康教育。以2016年3—4月就诊于上海市松江区车墩镇社区卫生服务中心糖尿病护理门诊的40例患者为调查对象,采用自行编制的“2型糖尿病患者健康教育知识调查问卷”于患者门诊入组时及6个月后评价其相关知识掌握情况,并监测患者这两个时间点的空腹血糖及糖化血红蛋白指标。结果经糖尿病护理门诊随访6个月后,40例患者糖尿病知识以及服药、饮食、运动锻炼、血糖监测等方面的知识掌握明显优于入组时,且空腹血糖和糖化血红蛋白指标的达标率高于入组时（P〈0.05）。结论以一专多能糖尿病管理护士主导的社区护理门诊能有效促进糖尿病患者的自我管理行为、规范血糖管理,改善血糖控制效果。

简介：目的探讨集柬化护理降低重症脑梗死患者压疮发生率的效果。方法选取2016年9月-2017年2月本院神经内科收治的85例脑梗死患者为观察组，给予集束化护理预防压疮形成，主要措施有实施压疮预警、家属知信行干预以及减压护理。选取2016年5月～10月神经内科收治的87例患者对照组，实施常规护理。比较2组压疮的发生情况以及护理满意度。结果观察组压疮发生率低于对照组，压疮出现时间长于对照组，压疮平均面积小于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。观察组的护理满意度高于对照组，差异有统计学意义（P〈0．05）。结论集束化护理能够有效降低重症脑梗死患者压疮的发生率，提高患者的护理满意度。

简介：使低年资护士能熟练地配合手术,提高手术配合质量,确保手术安全。组织相关人员编写电子手术模块,电子手术模块包括医生喜好模块、手术配合常规模块、仪器设备操作流程模块、手术包及手术器械模块、手术收费明细模块。应用电子手术模块后提高了低年资护士的自信心,提高了手术医生满意度,缩短了术前准备时间,保证了手术室护理工作质量。

简介：目的探讨品管圈活动在提高精神科患者工娱治疗参与率中的应用效果。方法成立品管圈小组，确定以“提高精神科患者工娱治疗参与率”为主题，对科室患者目前参加工娱治疗现状进行调查，分析影响患者不参加工娱治疗的原因，设定目标，制定对策，实施并进行效果评价，比较开展品管圈活动前后患者工娱治疗参与人数。结果经品管圈活动后患者工娱治疗参与率从45%增长达到90％以上。结论品管圈活动在提高精神科患者工娱治疗参与率的效果显著，可以促进患者积极参加工娱治疗，促进患者早日回归社会。

简介：[目的]探讨WebQuest结合情景模拟教学模式用于中医护理教学中的效果.[方法]在体质调护课程中运用WebQuest结合情景模拟组织教学,课程结束后通过问卷和师生座谈了解教学效果.[结果]学生对该教学模式认可率达100%,认为通过此次学习不仅掌握了体质调护理论知识,更深刻地理解体质辩识在治未病中的作用.[结论]中医护理教学中采用WebQuest结合情景模拟教学可以充分调动学生学习的积极性,启迪思维,培养创新、协作精神,促使学生较好地掌握中医护理基本知识和技能.

简介：暂目的探讨巴林特小组训练法对提高低年资护士关怀能力的效果.方法选择在本院肿瘤中心工作的48名低年资护士,在关怀能力培训中实施巴林特小组训练法,培训时间1年,培训前后测评护士关怀效能、护理关怀行为及患者对护理关怀感知的情况.结果培训后护士关怀效能、护理关怀行为及患者对护理关怀感知均优于培训前（P〈0.001）.结论巴林特小组训练法能够提高低年资护士的关怀效能,提高了低年资护士表达关怀及建立关怀性护患关系的能力,且护士的关怀行为更易被患者感知.

简介：目的探讨以案例为基础的教学方法（CBL）和以问题为导向的教学方法（PBL）在内科护理学课程教学中的应用效果。方法随机抽取本院2014级护理专业学生共200人，采用问卷调查的方法与统计学分析评价教学效果。结果PBL与CBL教学法相比较，PBL教学法中有19个项目相对于CBL教学法具有更大优势（P〈0．05）。结论在内科护理学课程中应用PBL教学法更适合学生，有利于护理专业学生综合素质的提高。

简介：[目的]探讨中医情志护理在颈内动脉支架成形术病人术中应用效果。[方法]选取2011年9月—2015年12月住院的140例颈内动脉狭窄并将行颈内动脉支架成形术病人,在术中给予中医情志护理。[结果]140例颈内动脉狭窄并行颈内动脉支架成形术的病人,支架植入顺利,成功率达100%,经过耐心有效的情志护理,病人神经功能缺损症状均得到改善,未出现严重的并发症。[结论]在颈内动脉支架成形术术中给予中医情志护理,能够确保病人在术中的配合,可降低手术风险,也是保证手术成功、促进病人术后康复的重要条件。

简介：目的比较地西泮和水合氯醛在烧伤小儿PICC置管中的镇静效果及安全性。方法将50例接受PICC置管术的烧伤小儿．分为地西泮组21例和水合氯醛组29例，观察2组药物的镇静起效时间、镇静一次成功率、PICC一次性穿刺成功率、PICC置管总时间及药物不良反应发生率。结果①镇静起效时间：地西泮组（9．50±2．62）min，水合氯醛组（20．05±4．80）min，2组比较差异有统计学意义（χ^2=8．630，P〈0．01）。②镇静一次成功率：地西泮组95．2％，水合氯醛组62．1％，2组比较差异有统计学意义（χ^2=7．347，P〈0．01）③PICC一次性穿刺成功率：地西泮组95．2％，水合氯醛组65．5％，2组比较差异有统计学意义（χ^2=4．657，P〈0．05）。④PICC置管总时间：地西泮组（47．98±10．62）min，水合氯醛组（69．21±16．51）min，2组比较差异有统计学意义（χ^2=5．525，P〈0．01）⑤不良反应发生率：水合氯醛组排便反应发生率24．1％，地西泮组无明显的不良反应，2组比较差异有统计学意义（χ^2=4．060，P〈0．05）。结论地西泮镇静较水合氯醛起效时间快、有效性高，可提高PICC一次性穿刺成功率，缩短PICC置管总时间，且无明显的不良反应，适宜不合作小儿的PICC置管镇静。