简介:[摘要 ]目的 探讨综合性护理干预对老年 2型糖尿病患者血糖水平及遵医行为的影响。方法 选取我院 2018年 3月~ 2019年 3月收治的 40例老年 2型糖尿病( T2DM)患者作为研究对象,所有患者均接受综合性护理干预。比较两组患者护理干预前后的血糖控制水平(空腹血糖( FPG)、糖化血红蛋白( HbA1c)、餐后 2h血糖( 2hPG)),比较两组患者护理干预前后遵医行为执行情况。结果 40例患者护理干预后的 FPG、 2hPG、 HbA1c各血糖水平均较干预前明显改善,护理干预后患者医嘱服药、饮食控制、适时运动、血糖监测、足部护理等遵医行为执行率均明显高于干预前,差异均具有统计学意义( P<0.05)。结论 综合性护理干预能明显改善老年 2型糖尿病患者的血糖水平,干预后患者遵医行为执行率高,其对于提高患者生活质量具有重要意义,值得临床大力推广。
简介:【摘要】 目的 探究个体化健康教育在泌尿外科合并 2型糖尿病患者护理中的应用及效果。 方法 选取我院泌尿外科 2016年 5月 ~2017年 12月期间收治的合并糖尿病患者 110例,随机分为个体化健康教育组和常规护理组,每组各 55例。常规护理组患者给予常规护理,个体化健康教育组在常规护理的基础上给予患者饮食、运动、睡眠、心理、疾病等方面个体化健康教育。比较两组患者在空腹血糖水平、住院时间、并发症发生率及护理满意度上的差异。 结果 个体化健康教育组患者的空腹血糖水平、住院时间均低于常规护理组患者( t=1.77,P<0.05; t=7.23,P<0.05),并发症发生率亦低于常规护理组( χ2=4.35, P<0.05),护理满意度( 100.0%)高于常规护理组( 92.7%)。 结论 个体化健康教育有助于泌尿外科疾病合并 2型糖尿病患者血糖的控制,同时能够缩短其住院时间,降低并发症的发生率,提高患者的满意度,可在各科室临床护理中推广使用。
简介:摘要目的探究个体化健康教育在泌尿外科合并2型糖尿病患者护理中的应用及效果。方法选取我院泌尿外科2016年5月~2017年12月期间收治的合并糖尿病患者110例,随机分为个体化健康教育组和常规护理组,每组各55例。常规护理组患者给予常规护理,个体化健康教育组在常规护理的基础上给予患者饮食、运动、睡眠、心理、疾病等方面个体化健康教育。比较两组患者在空腹血糖水平、住院时间、并发症发生率及护理满意度上的差异。结果个体化健康教育组患者的空腹血糖水平、住院时间均低于常规护理组患者(t=1.77,P<0.05;t=7.23,P<0.05),并发症发生率亦低于常规护理组(χ2=4.35,P<0.05),护理满意度(100.0%)高于常规护理组(92.7%)。结论个体化健康教育有助于泌尿外科疾病合并2型糖尿病患者血糖的控制,同时能够缩短其住院时间,降低并发症的发生率,提高患者的满意度,可在各科室临床护理中推广使用。
简介:摘要目的讨论对社区2型糖尿病患者开展临床诊治操作时运用二甲双胍联合瑞格列奈疗法的临床诊治结局及安全性。方法抽取2018年3月至2019年6月于我院开展社区2型糖尿病诊治操作的患者60例,随机划分参照组与观察组,分别作二甲双弧疗法、二甲双胍联合瑞格列奈疗法。记录、对比两组相关血糖指标水平、不良症状存在情况。结果较之参照组,观察组在相关血糖指标水平方面表现更具优势(P<0.05),观察组不良症状存在率降低10.00%(P<0.05)。结论对社区2型糖尿病患者开展临床诊治操作时运用二甲双胍联合瑞格列奈疗法,临床诊治结局让人满意,对患者血糖水平的管控具有重大意义,安全系数较高。
简介:【摘要】 目的:探讨优质护理在慢性阻塞性肺疾病 (COPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭无创呼吸机患者中的应用。 方法:在我院2017年 12月至 2018年 12月收治 COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭无创呼吸机患者中抽取 52例,将患者分为采用优质护理的实验组与采用常规护理对照组,每组 26例,在实验结束后对两组患者的呼吸困难情况和护理满意度进行调查,并对结果进行比较。 结果:采用优质护理的实验组患者呼吸困难情况和护理满意度均好于对照组患者。差异具有统计学意义(P< 0.05)。 结论:对COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭无创呼吸机患者进行优质护理,能提高患者的治疗效率和护理满意度,值得临床推广。
简介:摘要目的探讨优质护理在慢性阻塞性肺疾病(COPD)合并Ⅱ型呼吸衰竭无创呼吸机患者中的应用。方法在我院2017年12月至2018年12月收治COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭无创呼吸机患者中抽取52例,将患者分为采用优质护理的实验组与采用常规护理对照组,每组26例,在实验结束后对两组患者的呼吸困难情况和护理满意度进行调查,并对结果进行比较。结果采用优质护理的实验组患者呼吸困难情况和护理满意度均好于对照组患者。差异具有统计学意义(P<0.05)。结论对COPD合并Ⅱ型呼吸衰竭无创呼吸机患者进行优质护理,能提高患者的治疗效率和护理满意度,值得临床推广。
简介:【摘要】目的 分析在 2型糖尿病 (type 2 diabetes mellitus, T2DM)合并抑郁症患者护理中应用 Orem自理理论支持 -教育系统 的临床效果。方法 选取2016年 7月至 2018年 1月我院收治的 56例 T2DM合并抑郁症患者作为研究对象,按数字表法随机分为对照组与实验组。对照组采用常规护理方法,实验组采用 基于Orem自理理论的“ 支持-教育系统 ”进行护理干预,分别于干预前后评估两组的抑郁自评量表(SDS)得分、自我效能感( GSES)情况及检测血糖指标。 结果 两组患者干预后SDS评分均较干预前降低,实验组降低更显著( P<0.05);两组干预后 GSES评分较干预前升高,实验组升高更显著( P<0.05);两组患者的空腹血糖( FPG)、餐后 2h血糖( 2hPG)、糖化血红蛋白( HbA1c)均较干预前降低,实验组降低更明显( P<0.05)。 结论 基于Orem自理理论的“ 支持-教育系统 ”护理干预有利于改善T2DM合并抑郁症 患者的抑郁症状,增强其自我效能感,从而提高患者自我管理能力,最终达到控制血糖水平、延缓并发症及提高生活质量的目的。
简介:摘要目的分析在2型糖尿病(type2diabetesmellitus,T2DM)合并抑郁症患者护理中应用Orem自理理论支持-教育系统的临床效果。方法选取2016年7月至2018年1月我院收治的56例T2DM合并抑郁症患者作为研究对象,按数字表法随机分为对照组与实验组。对照组采用常规护理方法,实验组采用基于Orem自理理论的“支持-教育系统”进行护理干预,分别于干预前后评估两组的抑郁自评量表(SDS)得分、自我效能感(GSES)情况及检测血糖指标。结果两组患者干预后SDS评分均较干预前降低,实验组降低更显著(P<0.05);两组干预后GSES评分较干预前升高,实验组升高更显著(P<0.05);两组患者的空腹血糖(FPG)、餐后2h血糖(2hPG)、糖化血红蛋白(HbA1c)均较干预前降低,实验组降低更明显(P<0.05)。结论基于Orem自理理论的“支持-教育系统”护理干预有利于改善T2DM合并抑郁症患者的抑郁症状,增强其自我效能感,从而提高患者自我管理能力,最终达到控制血糖水平、延缓并发症及提高生活质量的目的。