简介：现阶段,高校在开设计算机基础课程时,面临着诸多问题,比如学生人数基础大,个体能力差异明显,教学内容过度冗杂等,传统的教育模式并不能满足互联网信息时代的客观要求。因此,本文将基于培养学生兴趣、学习自主性以及提升应用能力等维度,探讨将MOOC融入计算机基础公共课教学的有效途径,供大家参考。

简介：分析本科教育阶段Linux操作系统课程教学所存在的问题,探讨如何进行新工科课程体系建设,提出以“所学即所用”为核心的新教学体系,并说明教学成果。

简介：《J2EE架构》是一门实践性、应用性很强的课程，《J2EE架构》课程特点的基础上，结合自身的教学经验，探讨J2EE教学模式上的一些新方法，强调理论教学与实验教学的紧密结合，提出激发学生学习兴趣、有选择地安排内容、倡导合作开发、培养大型软件项目开发经验等措施，为该课程的教学取得良好效果提供一些参考。

简介：随着课程建设与人才培养的需要，现阶段《大学计算机基础》实验课程的改革势在必行。针对该课程的教学过程监管与考核方式进行改革．提出“自主学习、过程监控、预约考试”的教学模式与考核方式，并结合学校已建成的云计算平台对学生进行课程考核。经过近4年的探索与实践．目前已取得良好的效果。

简介：面对世界科技飞速发展的挑战，高等教育必须把对学生创新能力和创新精神的培养纳入到教育体制中，计算机教育更是如此。2004年，教育部《2003-2007年教育振兴行动计划》提出加大实施“高层次创造性人才计划”力度；启动“高等学校科技创新计划”等有关中国高等教育创新人才培养的目标。2006年，周济在第三届中外大学校长论坛上作了题为“创新与高水平大学建设”的讲演，更是把创新问题提到了中国高等教育目前面临的历史任务的高度。随着经济发展的全球化、

简介：针对学生＂理论学不进、能力提不高＂现象,引入供给侧专业课程改革理念,提出在供给侧从专业顶层设计出发的＂一聚一散两保障＂专业课程综合改革内涵,构建新的课程体系,给出实施策略,探讨专业课程综合改革新途径。

简介：计算机专业是实践性很强的学科，要求学生不仅要掌握坚实的理论基础，更需要有较强的实践动手能力和解决实际问题的能力。本文分析了目前计算机专业实践教学的现状和存在的问题，提出了经过实践证明行之有效的计算机专业多位一体实践教学新模式。

简介：教育工作者的首要任务是培养适合社会经济发展及产业界需要的合格人才。同济大学软件学院在培养创新型人才的进程中，以工程型大型主机技术人才培养为突破口，在教学实践中贯彻“行业需求→培养模式→案例教学→持续改进”的思想，初步建立起适合本院学生特点的软件工程创新型人才培养模式。

简介：分析当前独立学院数据库原理与应用课程教学中存在的一些问题,提出对现有的课程教学体系进行调整,即以工程思维为导向、教学内容整合为基础、多级实验体系为支撑、教学方式及考核方式调整为手段的全方位课程体系教学改革方法,以提升学生对数据库的分析、设计、实施等工程应用能力。

简介：在科学技术的不断发展下,教学方式也要应该要进行创新,而对于学生们最有吸引力的就是多媒体教学,所以将多媒体教学应用到现实课堂教学中已经刻不容缓了,合理的使用多媒体教学可以提高课堂教学的效率。本文将通过分析职业技术学院多媒体的教学应用,来对多媒体教学进行研究。

简介：《计算机组装与维护》课程是高职院校计算机专业开设的必修课,关系到学生的基础应用技能和职业发展。但是,目前计算机技术更新换代速度很快。学生在课堂上学习的技能很快就会与实际应用不符。因此,对该门课程的教学改革势在必行。本文探讨了当前高职院校在《计算机组装与维护》课程设置及教学中存在的问题,提出了该课程教学改革的具体措施。

简介：在高校中，“无线校园”的建设也成为了各大高校在数字化校园建设中的一个重要环节。无线校园的建设本着以方便师生实时交流沟通，促进教学方式的改革，提升教学质量和效率为目的，确保正常的教学工作的顺利进行的同时也要确保运营商的业务能正常进行，而不是为学生提供一个随时随地都能访问互联网娱乐的网络环境，因此必须有严格的接入控制管理方案。该方案应该能区分老师和学生（基于角色），又能区分教学区和生活区（基于地点），最好还能分时段处理（基于时间）。

简介：如今信息技术的快速发展为家校共育的健康发展提供了强有力的保障,“互联网+”已成趋势。班主任要改变过去传统的沟通交流方式,借用互联网与手机短信平台相结合的家校互助信息化平台,拓展沟通交流渠道,架起家校沟通的桥梁,有利于家校教育形成合力,提高了教育的时效性,促进了学生健康成长,开辟了家校教育发展新空间。

简介：本文针对我国高校本科计算机专业建设的现状，分析了CC2005中关于计算机硬件与结构方面知识需求与知识空间的构架，提出基于CC2005的计算机学科“硬件与结构”方向课程群的概念，并对该课程群的核心课程与选修课程提出组织与改革方法。

简介：本文在IEEE／ACM关于计算（Computing）学科本科教学参考计划CC2005（ComputingCurricula2005）指导下，针对我国高校应用型本科计算机专业建设的现状，提出了基于CC2005的计算学科硬件类课程的内容体系改革思路与改革方案，强调原理和实践结合，提高应用能力的培养。

简介：当社会进入到信息化时代的时候,计算机技术的广泛应用,让越来越多的企业和事业单位开展了会计的信息化核算工作。同时,计算机也逐渐成为审计机关在大数据环境下开展审计工作的一种辅助性工具,这项工具在一定程度上减轻了审计人员的工作量,提高了他们工作的质量。本文就从四个方面探讨了数据库技术在计算机审计中的应用,以期为相关人员提供参考。

简介：本文首先明确了数据结构教学中实验教学的重要性：然后详细阐述了系统设计数据结构实验的思想和具体方法，并给出了具体实施办法；最后分析总结了实施效果。教学结果表明，通过系统设计实验的实践，学员对数据结构知识的学习兴趣、掌握程度以及综合分析能力都有了明显提高。

简介：在目前阶段中,项目教学法正在逐渐受到更多学校关注。这主要是由于,项目教学法本身建立于任务引导以及创建真实项目的前提下,教师有必要指引学生针对全过程的项目任务予以自主完成。由此可见,学校关于《photoshop图像处理》的学科课程应当着眼于引进项目教学作为其中的自主教学模式,据此给出适用于上述图像处理课程的项目教学实践措施。

简介：课程标准指出“语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础。”由此可见，语文学科在九年义务教育阶段的重要地位。然而，小学生年纪尚小，天性活泼好动，极易被新鲜事物所吸引，对于一门学科的学习在很大程度上建立在兴趣的基础上。鉴于此，作为小学语文教师，我们要及时摒弃以往照本宣科式的教学方式，并贴合学生的认知特点和语文的学科特点，不断探索将情境教学法有效应用于语文课堂的途径和方法，以此来充分激发学生的学习兴趣，促进学生语文素养的提升，进而获取高质量的课堂教学效果。

简介：在社会信息化快速发展的环境下,现代化教学领域不断的拓展,同时在学校中不断的被应用与扩展,多媒体技术在现代化教学中占有重要位置。目前,多媒体技术已经慢慢渗入到课堂教学中,在现代专业教育模式中发挥着重要的作用,是教师开展教学活动的重要因素。因此,本文针对计算机多媒体技术在专业教育模式中的应用进行研究,以多媒体教学概念为出发点,阐述了计算机多媒体技术在专业教育模式中存在的问题,并提出了相应的对策,从而促进计算机多媒体技术专业教育模式的稳定发展。