简介：2002年德鲁克在接受《商务2.0》（Business2.0）的采访时，当问道：你希望将来被后人记起的是什么？德鲁克答道：那就是我曾经帮助过一些人实现了他们的目标。

简介：“粉丝经济”和“互联网思维”都是CRM在新时期的“新马甲”，粉丝经济是商业模式创新后的CRM，互联网思维是技术手段创新后的CRM。

简介：搞好法律基础课的实践教学应做到:周密计划,确保实践教学的严肃性、有效性;形式多样,确保学生的全面参与;认真总结,确保实践教学'效益'的不断增强.

简介：

简介：围绕移动通信技术专业实践教学改革,文章努力探索高职院校培养应用型移动通信技术人才的实践教学模式,提出高等职业教育移动通信技术专业实践教学体系的总体架构、实施模式和相关课程的实践教学设计。

简介：实践激励教学法源于实践导向。体现学以致用精神。在高等数学教学中，采用增加实践环节、结合生产实际、融于教师科研课题等方法实施实践激励教学法，有效激发了学生的学习兴趣、主动性，对堵养学生的科研能力、创新能力，发挥了积极的作用。

简介：从哇哇落地，我们就踏上了喧闹而奔忙的世界，有和平、有安宁、有奋斗、也有牺牲。

简介：长尾理论（TheLongTail）是网络时代兴起的一种新理论，由美国人克里斯·安德森提出。长尾理论认为，由于成本和效率的因素，当商品储存流通展示的场地和渠道足够宽广，商品生产成本急剧下降以至于个人都可以进行生产，并且商品的销售成本急剧降低时，几乎任何以前看似需求极低的产品，只要有卖，都会有人买。这些需求和销量不高的产品所占据的共同市场份额，可以和主流产品的市场份额相比，甚至更大。

简介：CSR的根本特点是自愿（Voluntary）．即企业从自主地从道义的角度出发．自觉地对利益相关者负责．选择“做好事”（Dogoods）以及“把事情做好”《Bydoinggood）。

简介：民主管理，这在旁人看来是乌托邦的管理方式，却正在巴西Semco公司和美国戈尔公司精彩地演绎着。他们的格言是：你绝不可以试图控制别人的命运，而且你也不可能控制整个公司的命运，你只能希望体制本身和人们自发的动力助你实现你的目标。

简介：

简介：绩效管理作为一种现代管理工具，起源于西方国家的商业实践。从总体来看，绩效管理经历了从最初侧重于结果管理逐渐过渡到侧重于行为过程的管理，并最终将两者有机地结合起来与公司发展战略融为一体的过程。

简介：近年来，巴州审计局坚持“全面审计、突出重点”的工作方针，调整工作思路，在不断摸索和积累经验的基础上，以推进财政改革为目标，加强财政管理，不断深化“同级审”工作。通过审计，预算管理逐步加强，重大违规问题逐步减少，为加强和改进同级财政管理起到了积极作用，取得了明显的成效。

简介：创业既是大学生就业的一条有效途径，又能为社会创造更多的就业机会。因此，高校应重视大学生创业教育，培养大学生的创业能力。本文结合本校创业教育开展情况，探究大学生创业教育和创业能力培养的途径。

简介：创新是企业生存和发展的重要条件，创新带来生机，创新意味着活力，创新孕育着发展。先进的管理方式能为我所用，并能在企业管理过程中不断地给我们启迪和帮助，但是要运用好这些方法和手段，就要求我们充分结合企业的传统和特点，认真分析企业管理现状，深刻领会管理精髓，善于创新，敢于创新，要给管理方法注入新内容、新思维，不断优化和提高自身的管理水平，实现传统与先进管理方式的完美结合。

简介：西欧各国政府既十分重视公共安全，又十分重视企业安全。公共安全监管营造安居乐业的环境，企业安全提供人力资源和财产效益的保障。

简介：欢迎各位领导与专家到我们华西村来指导。我们华西村的经济一年要比一年好。去年实现完税销售收入30亿元，人均交税4万5千元，今年预计实现应税销售收入40亿元，人均交税至少5万元。明年应税销售收入将达到50亿元。我们为什么敢定这么高的目标呢?因为有上级领导对我们华西村的一贯支持，希望在场的领导都能继承支持我们华西村。

简介：在马克思主义哲学发展上，毛泽东的独创性贡献突出表现为他在《实践论》中阐述的实践观，笔者概之以“综合实践理论”。它以四个特征（从整体到局部再到整体的方法，从过去到现在再到将来的立场，从客观到主观再到客观的过程，从实践到认识再到实践的路线）、三个特征（社会性，发展性，实践性）的多重运动为基本内容，以突破旧哲学框架的目的论思维模式为内在机制，展现为知与行相互促进、相辅相承、不断超越彼此的辩证统一过程。综合实践理论通过“主观见之于客观”所明确的目的论思维模式，使实践走出认识论樊篱，获得了全新的本体论内涵。

简介：高等职业教育的教学过程一个重要部分是专业课程的实习活动。本文总结了几年来校企共建秘书学课程实践教学的经验。在企业的参与下建立了秘书专业课程三段实习体系。建立了新的课程培养目标，制定了具有较强的操作性训练方案，共同建设秘书模拟实验室和技能综合实验室。

简介：摘要随着科学技术的进步，培养具有创新精神和创新能力的创造型人才是当前国家对高等教育的高层次要求，是适应新世纪人才竞争的环境需要。文章从大学生科技训练和社会实践重要性出发，就如何培养和造就具有创新意识和创造能力的综合型技术人才进行了有益的探索。