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简介：摘要美术教育被公认为是培养创造力最具成效的学科之一，是培养幼儿创造意识和创造能力的良好渠道和途径。在大力倡导创新教育的今天，美术教育更应发挥它的独特作用。

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简介：摘要语文课堂教学创造力的培养，对于农村中学来讲，还是一个比较新的课题。我们平常大多注意的是泛称意义上的创造力，或者说意义比较广泛的创造力，因此，在着力点也偏重于比较空泛的创造力。本文就自己在教学过程中，特别是课堂教学程中的学生创造力的培养谈几点看法。

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简介：摘要商品对消费者来说不再仅仅是使用价值,更重要的是附着在其上品牌的非经济价值。品牌的非经济价值更多的体现在商品的情感价值和审美价值上,品牌的情感和审美价值越来越受到消费者的偏爱。论文从认知品牌特性，体验品牌形象，拓展品牌价值，培养品牌情感价格几个方面探析顾客品牌体验的情感走向。结合品牌的特性和消费心理，创造一种强调情感体验的品牌文化是消费者必然要求。

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简介：摘要在体育课的放松活动中采用伴着节奏舒缓音乐的方法，可以放松学生们的身心，陶冶学生的情操，更重要的是学生们在音乐的伴奏下充分发挥自己的想象，做一些曾经看到过的动作和自己想做的动作，创编出一套适合自己的放松舞蹈。

简介：在美术课上必须鼓励、支持儿童的美术兴趣，给他们机会表达自己，享受自己的成功，在美术课堂教学中要唤醒他们的审美创造愿望。

简介：观看了李镇西老师的《做最好的老师》视频后，感触颇深，好似一座灯塔给我的教学和班主任工作指明了方向，搭建起与学生沟通的桥梁,让作为班主任的我找到了与学生相处的答案。

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简介：摘要羽毛球运动是项极具魅力而高雅的体育项目，在国际上享有极高的美誉度和极强的影响力，羽毛球运动技术性强，技术要求细腻，速度快，变化多，比赛竞争激烈，要达到较好的掌握和提高存在一定的难度。近年来，随着羽毛球的普及，羽毛球进入了高中体育课堂，成为高中生喜爱的体育活动项目。在本文中，笔者通过分析我国高中羽毛球教学的教学目的，提出了我国高中羽毛球教学创新的建设性措施。

简介：摘要创新是一个国家、一个民族兴旺发达，不断前进的动力。培养创新能力是一个长期而艰巨的任务，必须从小抓起，尤其是在小学课堂教育中。本文通过分析创新的原因、重要性，以及小学生的思维认知特点等特点，提出小学数学教学中培养学生创造力的建议。

简介：摘要在数学课堂中要想有效的实施课堂教育教学，就需要最大程度地激发学生的求知欲望，努力培养学生的思维能力，而创造性思维又是重要的数学思维品质，因此在数学教学中，不但要重视知识的建构过程，促成情感体验，而且要通过对问题的精心设计，创设一定的思维情感，巧设悬念，使学生对所要解决的问题产生浓厚的兴趣，诱发学生的求知欲望，以此来启迪学生的创造思维，引导学生大胆猜想，发现结论，并及时地进行反思性的思考，进而达到培养和提高学生的创造性思维的目的。

简介：摘要作文教学是小学语文教学的一个重要组成部分，是听说读写和语言文学文字表达能力的综合体现。在作文教学中，要引导学生把从阅读中学到的布局谋篇的方法灵活地运用到自己的作文中去。

简介：摘要创造思维能力就像种子一样，它需要一定的环境包括土壤、气候、科学的灌溉、施肥、培养才能生根、发芽、开花、结果。而我们美术教育工作者就是要去创造这样一种适合培养学生创造力的环境。也就是要面向全体小学生，要注意不同学段、不同水平学生的不同目标，要依据美术学科的特点及教学原则，引导（指导）学生对美术进行体验、感悟、记忆，发展学生的创造思维，鼓励学生积极参与美术实践活动，主动地获取知识与能力。

简介：摘要传统教学中教师是课堂的中心，基本采用满堂灌的方法，不管学生听不听得懂，反正讲了，学生就该仔细听，就应该会，课上作笔记，课后大量作业做巩固。但是，我们发现，事实上有些学生根本听不懂，不知教师讲之所以然，课下只能抄作业，结果学生疲劳厌学，教师疲劳厌教。长此以往，学生一旦习惯了这种被动的学习，学习的主动性就会渐渐丧失。我们可以清楚地看出，在这样的教学过程中，教师以“讲”为中心的教学方法早已经过时的，从学生的潜能开发、思维拓展、身心发展、自主健全的角度来看，是非常不利的。

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