简介:【摘要】近年来,高校学术风气不正、学术失范现象蔓延,对我国学术发展与繁荣乃至国家富强带来了严重的危害,高校学术失范的呼声在学界日益高涨。文章首先介绍了学术失范的表现,然后分析了高校学术失范产生因,最后提出防治高校学术范的主要对策。【关键词】学术失范原因分析对策近年来,学术失范现象愈演愈烈,如果任其发展下去,将会严重污染学术环境,影响学术声誉,阻碍学术进步,进而影响社会发展和国家创新能力,应当引起我们的高度重视。一、学术失范的现状及其危害高校作为学术研究的主要阵地和学术失范的重灾区,主要表现为种种学术不端和学术腐败行为,体现于科研活动的各个环节:学术论文、专著写作中抄袭、剽窃他人的研究成果;研究过程中的弄虚作假、捏造事实、伪造数据;申报课题和学术评审中以权谋私、投机钻营、垄断学术资源;学术批评中人身攻击、打击报复等……
简介:1961年毛泽东倡导和亲身实践的调查研究,既有成功也有失误。成功的是毛泽东在调查研究中发现了人民公社的实质问题,即两个平均主义。在制定、修改“六十条”的过程中,通过压缩社队规模、停办食堂、取消分配供给与工资制、改变基本核算单位等办法,有成效地解决了人民公社内部队与队之间的平均主义问题。这在相当的程度上调动了农民群众的生产积极性,对于当时已遭到严重破坏的农业生产力的恢复起了很大的作用。失误的是这次调查研究没有解决生产队内部的人与人之间的平均主义问题。农村社员群众在实践中创造出来的适合生产力发展要求的新的经营方式“包产到户”、“责任田”不仅没有被毛泽东在制定、修改“六十条”时吸纳,反而被作为走资本主义道路加以严厉批判。直到十一届三中全会后,我们党才充分肯定了这一新生事物。这就使得我国农业生产力的发展迟缓了将近20年。
简介:我们先来看这场“实践唯物主义”讨论的发生、经过和现状.这次哲学讨论,是1978年关于“实践是检验真理的标准”问题的讨论以后,十余年来我国哲学界发生的一次最大规模的哲学讨论.“真理标准”问题的大讨论产生了非常积极的后果,它为彻底批判“两个凡是”,为实现党在思想政治路线上的拨乱反正,为党的十一届三中全会的胜利召开作了充分的思想准备,所以党中央高度评价了关于真理标准问题的讨论.可是,这一次围绕“实践唯物主义”开展的哲学讨论,其后果却远远不能和“真理标准”问题的讨论相比.这次讨论的经过是很曲折的,有好的经验,但更多的是失误和教训.
简介:1938年《联邦民事诉讼规则》对于美国民事诉讼制度的发展作出了巨大贡献,但是应冷静看待该项巨大成就,并对其引起的问题进行重新审视。20世纪中叶,由于联邦民事诉讼程序缺乏统一性,起草者们极力主张以律师为基础的对抗诉讼程序模式,起草者们深信'以律师为基础'的诉讼程序是相对公平的——律师负责向当事人提供信息、诉讼双方积极对抗,从而产生相对公平的判决——为此设计了一系列的规则以服务于对抗诉讼程序,如证据开示、诉讼合并、集团诉讼、放宽诉讼条件。到20世纪后叶,对抗诉讼程序的信仰深入人心。然而,起草者们忽略了对律师行为的约束以及双方诉讼资源的不平衡,而当时问题并不能解决,一方面对律师的约束仅限于道德谴责,另一方面法院及政府对缺乏诉讼资源的当事人拒绝提供补助。在这些问题出现的期间,多种替代性纠纷解决模式相继涌现,特别是法院对和解的介入,尤以ADR程序及管理型裁判为代表。其日后的趋势是:替代性纠纷解决机制的出现,使得裁判与其他决策程序的界限变得越来越模糊,而此时,裁判程序逐渐被诉讼和解代替,成为纠纷解决的有效途径。然而,替代性纠纷解决机制中也会存在与裁判相类似的问题,并且纠纷解决的决策者所拥有的权力来源正当性也令人担忧。为此,应对和解规定作出重新的规定,一方面,法官应参与对法规的审查,另一方面,对和解的主体、来源正当性、应用范围以及标准作出明确的规定。所以,无论是对抗诉讼程序还是替代性纠纷解决机制,如何对其中的决策程序进行合理的限制约束,是最根本而又最难解决的问题,应抵制将司法疲惫转化为使判决贬值的做法,但是不能提供不受约束的决策程序取而代之。