简介:《魏书·崔浩传》称,《魏书·崔浩传》说,《魏书·崔浩传》
简介:现在我们比较流行的看法是世界的历史成为世界史有一过程,不过世界历史上的东西方问题却有它的特殊性,世界历史的发展在东西方表现为不同的规律
简介:欧洲历史已开始影响世界,《世界历史》1995年第3期,新课本对世界历史的叙述也由此开始
简介:无论是中国和欧洲(西欧),即中国的资本主义很久没有发展起来,后来的英国、荷兰的资本主义才慢慢发展起来
简介:许多著名科学家都十分重视科学发展中人的作用,在科学教育中进行科学史教育时〔1〕,在科学教育中
简介:这是我们用整体法理解历史的依据、也是我们用整体法复习历史应遵循的原则,整体知识结构复习法,如何运用整体知识结构复习法呢
简介:其时间应是在吴大chéng@①将上述文字及亲书两幅字转呈朝鲜国王高宗的第二天即1885年1月15日,朝鲜王朝高宗政府曾将吴大chéng@①于1885年1月,吴大chéng@①一行第一次会见朝鲜国王高宗并进行笔谈
简介:高考命题发展到以考查能力为主,首先要求分析19世纪50、60年代欧洲大陆发生的重大历史事件的原因和性质,就把分析历史现象和历史人物的思想方法交给了学生
简介:这些诗中,奉制诗,有一些较好的边塞诗作——包括奉制诗、送别诗等等
简介:并没有关于李延寿本人谈《南史》、《北史》的修撰是倾向统一之类的记载,人们为了说明李延寿的南、北二史倾向统一,唐高宗为李延寿《南史》、《北史》
简介:从上述李延寿对南、北八书和上千卷杂史,《南史》、《北史》列传,即《南史》和《北史》
简介:第二阶段是第一次工业革命后的工业资本主义时期,并理解每个国家在世界历史发展的不同阶段所处的历史地位和影响,19世纪末20世纪初资本主义进入帝国主义阶段
简介:《魏书·礼志四》,《晋书·礼志上》,[324]《宋书·礼志一》
简介:郑玄注礼,在郑玄的《三礼注》中,礼官们常常称引郑玄《三礼注》以为说
简介:郑玄在《三礼注》中,郑玄《三礼注》的主要思想内容《三礼》之作为经典,郑玄《三礼注》中称引纬书
北魏太武朝政治史二题
从比较中探索古代世界史结构(1)
论高中世界史教学的全局意识
从比较中探索古代世界史结构(2)
教学研究通过科学史进行德育的探索
用整体知识结构方法复习世界近代史
近代中韩关系史的一段内幕
从高考命题的改革谈世界近代史教学
情兼牧歌史唱 志含谏章颂曲
倾向统一不是《南史》与《北史》的主题(1)
倾向统一不是《南史》与《北史》的主题(2)
谈谈世界近代史单元知识结构的总体设想
郑玄《三礼注》的思想史意义(三)
郑玄《三礼注》的思想史意义(二)(2)
郑玄《三礼注》的思想史意义(二)(1)