简介：水较空气的密度大1000倍，所以身体在水中前游时水会以身体在空气中前进受阻大得多的力阻挡其前进。这个力就是阻力。运动员获得的推进力大于阻挡其前游的阻力，就能向前游进。同样，如果阻力超过推进力，游速会减慢。在每一游泳动作周期内，推进力和阻力间的相应变化，影响运动员游进速度的快慢。

简介：新年马上就要到了，送点什么礼物给老师表示祝贺好呢？我可不学女同学那样送花送草的，俗气!也有很多同学买贺卡送老师，我也不学他们，借用别人做出的现成的，没创意!

简介：书,是什么时候进入我生命里的呢?我跟随记忆回到运河边小村里的童年。我家门前有棵杏树,上面有个喜鹊窝,燕子在田间飞,一本连环画就放在我的小书桌上。那时,我们都羡慕隔壁的小兰,她爸爸在城里上班,经常给她带好吃的,还给她订杂志、买书。我总去她家蹭书看。可书

简介：毕业班班主任的教学任务重、压力大,所面对的学生思想波动也较大。建立良好的学习和生活秩序,营造一种奋发、进取、争优创先的学习气氛,以优良的班级环境为每个学生提供专心学习的场所,以积极向上的集体精神去带动每一个学生拼搏就显得尤为重要。进入毕业班,班主任就要投入更多时间和精力,除了学习、借鉴老班主任的班级管理经验外,还要与时俱进,不断创新班主任工作形式,做好班级管理工作。

简介：北师大版五年级上册数学《基础训练》中《期末测试卷》上，有这样一道题目：如图，中间是一个边长为20米的正方形花坛，四周有一条宽2米的小路，小路的面积是多少？出示题目后，我在黑板上画了下面的示意图：在评讲试卷时，我先让学生读题，然后说：“这就是要计算一个‘回’字形的面积，大多数同学都采用了‘大面积减去小面积’的方法。”

简介：二哥几年前放弃了木工的手艺,去天津开了家洁具五金店,这些年生意做得顺风顺水。在乡下老家盖了一幢气派的小洋楼,又在县城买了一套一百多平米的房子,今年春节又置了一辆新车,我们兄弟几个很是羡慕。二哥有两个儿子,大儿子去年大学毕业,留在了合肥。前段时间二哥给我打来电话,说侄子最近看上了一套二手房。房子我去看了,在蜀山区,

简介：“路”是有形的，“道”是无形的；“路”是物质的，“道”是“精神”的；“路”是表，“道”是里“一带一路”国际合作高峰论坛本月在北京召开，29位国家元首和政府首脑、130多个国家的代表以及70多个国际组织的领导人齐聚北京，这是近年来中国举办的规格最高的国际会议之一。

简介：

简介：知道那个叫米索，又名侯赛因·哈撒尼的人，是在一份晚报上。狭长的一角，有篇特稿，报道的是他。寥寥数笔，却用了很长的标题——《萨拉热窝一擦鞋匠辞世，众多市民自发聚集致敬》。我剪下了那篇特稿，收藏了.

简介：“图南”一词出自《逍遥游》中：“背负青天，而莫之天阏者，而后乃今将图南。”图南的注释是：计划往南飞。而我正是想做那只大鹏鸟，我会不畏路途遥远，道路艰险，我不会在经历时有丝毫的迟疑，我会为书消得人憔悴，一心一意只是图南。

简介：“一个”是数量词，表示个数是1的物品。“一个个”是ABB式的叠词，表示数量很多。如：一把把、一盏盏、一条条、一辆辆、一张张、一朵朵，等等。在生活中，你能用这样的叠词表示哪些情景呢？

简介：那时候天空很蓝，心很小，路很宽。壮阔天辰，寒暑枫露，侯鸟迁徙，煦风过境，哪怕是轻柔的阳光，都能勾起满心的缠绵。稚嫩的面庞，同样是哥特式的45度角的仰望，

简介：我在天津长大。像其他很多在这座城市里长大的人一样,我从不觉得天津有什么特别。虽然离北京只有137千米,却永远追不上首都的繁荣。提起美食,最出名的＂狗不理包子＂和＂十八街麻花＂,只能拿来唬唬外地人。提起方言,别人立刻条件反射道,说段相声来听听——好像每个天津人都该去当相声演员。从来不觉得天津有什么特别,直到我离开天津。

简介：“教育”与“宣传”是社会生活中常见的行为，但许多人有意无意把两者混为一谈，甚至许多教师也不能将两者区分开来，这非常不利于教育与文明的进步。在我看来，教育与宣传有明显的区别。教育是帮助学生成为他自己，成为他自己的幸福人生的创造者；而宣传是希望学生成为宣传者所希望成为的人，成为对于宣传者有用、有益的人。

简介：

简介：摘要“一带一路”是中国首倡，旨在改善基础设施条件与体制机制环境、消除经贸投资障碍、扩大中国与中亚、南亚、西亚、非洲和欧洲等国家贸易、投资、金融、文化等多边合作的战略宏图，是对古代中国与周边国家开展交流合作的陆海“丝绸之路”的新解构，是中国在当代语境下推动对外经贸繁荣、应对其他排华性区域多边机制、实现经济可持续发展的新选择。“一带一路”这一伟大系统工程无疑将造福多国，也必将遭遇诸多风险和不确定性。回顾“丝绸之路”历史变迁基础上分析“一带一路”构想的现实意义、成功实施面临的诸多挑战并指出应对挑战的若干思路，以期对相关研究和政策研制有所启发。

简介：课堂教学是教师和学生的双边活动。教师在教学活动中起主导作用,决定着课堂教学的内容、方式、进程和最终走向;而学生在教学活动中处于主体地位,是教师劳动的对象,也是体现教师劳动成果的重要载体。处理好教师的教和学生的学之间的关系,也就是教师主导作用和学生主体地位之间的关系,对教学的双边发展有较好的促进作用。

简介：摘要在精神文明和社会文明的建设下，教育领域的发展逐渐呈现出多样化的特点，这样的特点也使得语文教育成为现今教育事业开展的重要方向，各大教育院校将德育教育有效地融入到教学活动的开展当中，并在实施后取得了良好的效果。语文作为小学教育中的重要一项，德育教育开展的质量与小学生的个人成长有着密切的联系，在小学语文教学中德育教育的渗透就显得格外重要。鉴于此，本文对小学语文德育教育的有效渗透进行简要的分析，此次研究的主要目的在于能够积极培养学生的语文能力和自身的人文精神，进而不断培养其自身的思想道德修养，以此来提升道德品质。

简介：2016年10月,经教研室考核,我有幸成为乐清市吴立建名师工作室的一员,迄今为止,开展了许多教研活动.其中,三位工作室学员及一位导师针对温州中考题进行“一题一课”的教学让人印象深刻,他们对问题的设计及课堂演绎体现了“一题一课”简约、自然的教学理念.

简介：