简介：随着经济水平的不断提高，日益增长的垃圾量已经成为目前最被广泛关注的问题，所以，垃圾的分类处理和研究将具有重要意义。笔者将针对目前中国城市生活垃圾处理现状及发展进行深入探讨，并提出相关的解决策略。

简介：摘要通过合理运用分类讨论思想可以帮助学生正确有效地解决问题，明确解题思路，简化复杂的学习内容，有效地提高高中学生的分析判断能力和逻辑思维能力，十分有助于培养学生思想的严谨性、周密性，为日后其他学科的学习提供保障，意义深远。

简介：摘要探索凉山自治州历史，发掘民族文化，在调研的基础上，发现彝族人民家支的变化过程与现状。

简介：初中毕业生升学体育考试项目设置与分类初探摘要

简介：

简介：摘要社会的飞速发展使得教育领域的教学方法也在不断变革，小学语文的教学观念发生了变化，相对于传统语文教学理念，教师的文体意识不断提升。用于小学语文教学的教材种类较多，不同语文教材的组织结构和表现手法不尽相同，语文教师应该根据文体分类视角选择教学教材。阅读教学作为小学语文教育中十分重要的一环，教师要准确对文体进行分类，对阅读教学内容精心设计。

简介：摘要社会的飞速发展使得教育领域的教学方法也在不断变革，小学语文的教学观念发生了变化，相对于传统语文教学理念，教师的文体意识不断提升。用于小学语文教学的教材种类较多，不同语文教材的组织结构和表现手法不尽相同，语文教师应该根据文体分类视角选择教学教材。阅读教学作为小学语文教育中十分重要的一环，教师要准确对文体进行分类，对阅读教学内容精心设计。

简介：摘要：环境是幼儿园里重要的教师，尽管它不会说话，却有着十分重要的教育意义。环境作为教育资源，其良好的创建能够为幼儿的成长发展产生积极的作用。因此，应当培养小班幼儿的环保意识，通过创设不同的区域，采取不同的教学方式，让幼儿进行模仿学习，让垃圾分类变得更有趣。

简介：摘要核心素养在学科教学的预防和经验中发挥着重大效用。理解核心素养知识建构在学习过程中是最为关键的一类特质，让我们能够从中找到坚实的根基。通过认知心理学把知识分为程序和陈述两部分。在高中数学教学过程中，这种知识分类的结果可以培育学生的核心素养。

简介：摘要高中数学的教学层次相较于小学和初中有着巨大的提升，学生在学习上会存在一定的困难，学习方法上也要进行有效率的调整。因此高中数学教师需要对数学教学方法进行及时的调整，制定一套新的适合学生进行数学学习的教学计划，来帮助学生快速进入高中数学的学习状态。

简介：摘要随着新时代的到来，教学事业不断发展，传统模式的教学效率已经无法满足现代学生对学习质量的要求，越来越多的教育工作者通过实践证明，新型的教育思想才是提高教学效率的关键。本文就针对分类讨论思想在高中数学教学的应用展开探究，通过阐述具体应用方法，以期能够为广大教育工作者们提供一定的参考借鉴价值，促进新型教育思想在教学中的普及应用。

简介：

简介：

简介：摘要目的探析实时超声造影对乳腺肿瘤数据系统和乳腺影像报告（BI-RADS）分类诊断的意义。方法将我院120例乳腺癌实体肿瘤患者作为研究对象，于常规超声条件下，开展超声造影检查；比较超声检查结果与超声造影联合常规超声检查结果。结果超声造影联合常规超声检查方式的恶性、良性肿瘤诊断准确率（91.86%、94.12）显著高于常规超声检查方式（66.28%、35.29%），差异较为显著（P＜0.05）。结论于常规超声条件下开展超声影像检查，可有效提高良恶性肿瘤诊断准确率，为乳腺肿瘤BI-RADS分类提供指导。

简介：摘要当前村镇生活污水处理技术发展过程之中存在有较多的问题，在实践之中需要以切实的思想和完善的理念不断的实行整改，以真正意义上促进工作的改进。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了村镇生活污水处理技术发展的现状和存在的问题，并对村镇生活污水分类处理技术进行了探讨。

简介：摘要随着近年来全球气候不断变暖，灾害性天气发生频率不断增加，给社会安全带来了巨大的威胁。目前在对全球自然灾害的统计过程中，发现强对流天气对全球自然灾害影响占主要地位。由于强对流天气具有时间尺度小，事发突然等特点，在预防预测等方面难度较大。为了进一步降低强对流天气带来的损失，我们有必要加强基于模式识别理论方法对强对流天气分类临近预报的研究。

简介：

简介：摘要分类讨论法主要是指将一个数学问题划分为不同情况下的小问题，通过解决这些小问题来完成该数学问题的解答，这种数学思想在初中阶段的数学题目中有着非常重要的意义和影响。教师们在培养学生们解决数学问题的能力时需要对数学思想因素引起高度重视，帮助学生们树立正确的数学解题观念，让他们能够更加全面地看待数学问题。针对这种情况，笔者将以初中阶段分类讨论法在数学课程中的应用为主体，从思想概述、具体应用以及解题要点等方面展开一系列的探讨。

简介：摘要在高中数学的学习中，数学思想对学生能否学好数学起着至关重要的作用，要掌握学习数学的精髓便要掌握数学思想，分类讨论是一种极其重要的解题思路，根据问题提出的不同情况找出不同的解决方式，更具体全面的考虑问题，它能够让高中生形成逻辑思维和判断能力，在解题过程中，根据不同情况将问题进行分类，能够快速有效的分散题目难点，让题目中的条件具体应用在解题过程中，将问题逐个解决。本文对高中数学教学中如何培养学生分类讨论思想进行分析并提出方法。

简介：脱贫权利是一项可被分类的以脱贫能力提升为核心的"类群社会"权利。该权利以脱贫能力提升的分类、受到"效率"(整体效率、科技进步和管理水平提升的效率)约束、不同生成类型等为要件。脱贫能力提升的"量"化及其制度构建是精准脱贫权利实现的必然选择。