简介：摘要高中语文是高中一门重要的课程，高中语文相较于初中语文来说逻辑性、思维性更强了，学生会感到高中语文课更加不好学了，从而有一部分学生失去了学习语文的动力和兴趣。其实，要想学好高中语文，不是一件困难的事情。要想学好高中语文课，关键就是要抓住课堂学习，而课堂学习的关键就是听课。

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简介：提高教学质量不能只靠公开课，主要是靠家常课。在“五严”背景下，我校贯彻“推门听课一贯制”，实施“四看”“三查”“一评”。“四看”，即看教师教学行为是否规范；看教师重难点处理是否到位；看学生学习习惯是否形成；看学生参与是否活跃。

简介：摘要小学教学主任在提高农村小学教学管理质量中起着至关重要的作用。而要想提高农村小学教学管理质量，小学教学主任需要深入课堂教学管理中，通过听课发现教学管理中存在的问题，从而为逐步改进学校教学管理提供第一手真实的依据。

简介：听课是比较常见的一种教研方式,教师可以直接从教学情境中获取相关信息资料,开展教育教学研究。听课,不仅可以丰富教师的感性经验积累,也可以促使教师反观自己的教学实践,提升对课堂教学本质的理解。看似简单的听课,方式方法不同,效果也迥然不同。我的听课"三部曲"是:一、听课前的准备据笔者调查,不同的学校,都把听课作为教师的职责与工作之一,有的甚至详细规定了每个年龄段的教师每学期听课的具体节数。于是,有的教师

简介：摘要物理课程具有知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的三维目标。其主导思想就是全体学生的全面发展。它体现了能力本位和学生本位的教育理念，重视学生的学习过程和认识过程，强调培养学生的适应能力、解决问题的能力、创新能力。

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简介：摘要组织有效的课堂教学，改变学生听课的不良习惯，提高学生的听课效率，是非常重要的工作。为了提高学生的听课效率,作者认为有必要采用任务驱动教学法，直观演示法、情境教学法、魔术教学法相结合的方法。另外还必须采用其他形式来吸引学生,如惯用“举手”集中注意，巧用“设问”激活思维，利用“媒体”激发热情等。还有课后的书面评价也是提高课堂听课效率不可忽视的环节

简介：摘要：在传统的教育中，教师的职责是传道授业解惑，而这个定位决定了教师的教学是说大于听的。后来教育改革，课堂从老师的说发展到学生的说，追求课堂的“百家争鸣、百花齐放”，课堂的关注点永远聚焦在发言者身上。而这高质量的发言是建立在倾听的基础之上的，通过倾听，学生从教师那里获取知识、问题；通过倾听，教师从学生那里获取反馈，了解学生的疑惑点并进行针对性的理答。只要用心倾听必定能听到课堂上的好声音。

简介：有一天,我突然发起了高烧,妈妈连忙把我送到了医院。我住院后,妈妈一直守在我的病床边。晚上,每当我从梦中醒来,都看到妈妈趴在床边。只要我微微一动,妈妈就会醒来。她的眼圈黑黑的,头发乱蓬蓬的。看到我醒来,妈妈关心地问我:"怎么了,宝贝?有什么不舒

简介：今天的语文作业竟是为父亲做一件事。这其实并不难。却把我给难住了。

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简介：春天到了，美丽的春天令我们陶醉。我们何不去感受一下春天的美景呢？

简介：如果有一天这个城市的樱花如同烟花般灿烂地盛开,哪怕只有那么一瞬间,我会回来;如果有一天这个城市的天空如同你的眸子那么清澈,哪怕只有虚幻的一刹那,我会回来。

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简介：自从我“呱呱”落地时的那一声起,我就像个稀世珍宝被爸爸妈妈无微不至的关怀着，呵护着。有人说：“父母是天使，孩子是宝贝，父母会永远将自己的爱和精力都系在孩子的身上。”的确，从小我就被父母视为掌上明珠，一直被幸福的光环所包围着。

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简介：你知道春天是什么样的吗？你知道春天是什么颜色的吗？你感受过春天吗？春天是活泼爱玩儿的。春天非常喜欢与我们玩捉迷藏，我们不得不找它。“下课了，我们来找春天吧!”我说道。我的同桌立刻向一棵高大的柳树走去。“我找到春天了。”

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