简介:摘要基于实际工作中的使用,本文探究了EIA数字化的核心技术,分析了数字化环境影响评价的主要组成部分,并研究了数字化环境影响评价的工作流程,以供参考。
简介:摘要在科技与市场需求的推动之下,数字电子技术得以迅速地发展,数字电子技术在人们的工作与生活中得到了广泛的应用。文章首先将其与模拟电子技术进行对比,分析了数字电子技术的优势,然后从三个方面介绍了数字电子技术的应用,最后对数字电子技术的发展做了一定的分析和探讨。希望有助于读者了解数字电子技术的应用与发展。
简介:当下,技术如何应用于教学和学习是教育领域的重要议题。克拉克和梅耶认为,目前存在两种应用取向:一是技术中心取向,这种取向过分关注最新技术的作用,忽略了学习者的作用;作者赞同另一种以学习者中心的取向,在这一取向下,学习者的学习过程成为焦点,技术则是为了更有效地辅助,以促进创造性学习。本文正是基于学习者中心取向,审视了数字化学习的机制,以期为技术的理性运用提供思路。学习是由经验引起的学习者知识的变化。学习存在三种隐喻,即学习的反应强化观、信息获取观和知识建构观。其中,学习的知识建构观最值得关注,它以双重通道、容量有限和主动加工原理为基础,而学习者面临的挑战是在学习中管控有限的认知资源。因此,数字化课程的设计要指导学习者选择重要信息,管控工作记忆有限容量,促进整合、提取和迁移。