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  • 简介:《圣诞颂歌》是狄更斯圣诞故事集中一篇。这篇小说主旨是弘扬宽容、博爱圣诞精神,告诫人们要有一颗仁慈善良心,从而奠定了现代圣诞节寓意和内涵。借用柏拉图"灵魂"观以及与此相关"灵感"说和"迷狂"说来分析《圣诞颂歌》主人公Scrooge由于三位圣诞精灵拜访而带来的人生感悟,从而达到了心灵返璞归真。

  • 标签: 《圣诞颂歌》 狄更斯 柏拉图 灵魂
  • 简介:按照思想政治教育主体所处特定社会历史条件将思想政治教育主体性质划分为'道德人''经济人'和'生态人',分析思想政治教育主体性质演变内在逻辑,指出'生态人'是对'道德人'和'经济人'扬弃,对于明确生态时代思想政治教育任务和目标具有一定理论和现实意义。

  • 标签: 思想政治 道德人 经济人 生态人
  • 简介:汉语许多方言点单数人称代词作定语和作主宾语时语音形式不同,常用来作主宾语形式称为一般式,只能作定语形式称为音变式。音变式能否带相当于"定语标记词以及领有对象范围在不同方言中表现出种种差异。音变式在不同方言中表现出语法差异是人称代词句法功能演变造成,音变式本质上是一种语法格,只是随着语言演变成为一种残留形式。

  • 标签: 人称代词 音变式 功能演变 性质
  • 简介:从等值与等效角度分析了英汉文学翻译难译性与可译性,并通过译例阐明了英汉文学翻译中汉语生命力体现与表达是翻译艺术再创作重中之重。旨在指导译者通过全方位努力在翻译中活化语言,活化文学,从而把文学翻译发展为翻译文学。

  • 标签: 英汉文学翻译 汉语生命力 翻译文学
  • 简介:19世纪以来德国在自然科学领域中涌现出了许多伟大科学家。究其原因,德国大学功不可没。本文将从阐述体现德国大学精神洪堡(WilhelmvonHumboldt)人文主义办学思想出发,分析德国大学体制和内部运作机制,从而了解大学在经济和科研中作用。

  • 标签: 德国 洪堡 人文主义 教育思想 高校 改革
  • 简介:翟墨——'中国单人无动力帆船环球航行第一人',2009年感动中国十大人物之一。从个人航海事迹变成一个国家文明纪实活动再到一个民族对领土不可侵犯宣告和对世界文明呼唤。翟墨作为中国航海家完美的展现了中华传统精神'积极入世刚健精神''中庸和谐精神''克己修身精神'和'崇高民族精神'。通过对翟墨航行事迹故事讲述,找到可资借鉴航海教育启示,推崇传统精神在航海教育上重要性。

  • 标签: 翟墨 环球航海 传统精神
  • 简介:性质形容词内部在语义蕴含关系、与程度词搭配限制以及能否充当补语等方面存在差异,表明其内部可以划分为不同次范畴。文章依据形容词所引导量级结构不同,把形容词分为相对形容词和绝对形容词,不同形容词比较标准的确定方式不同:(1)相对形容词所引导量级结构没有上下限,比较标准由语境提供;(2)绝对形容词所引导量级结构具有上限或/和下限,比较标准由上限或下限提供。对形容词做出这两种分类,能对形容词内部在语义上异质特征做出更准确预测和更合理说明,有充分事实根据和理论需求。

  • 标签: 形容词 等级性 量级结构 程度语义学
  • 简介:片江淮方言中"V+L"和"V+在+L"结构都可用于表达某物存在于某处,但二者在构成条件、时体特征及构成祈使句能力等方面存在着差异.这种差异是由两种结构中动词与处所词语之间"在"有无决定.此类"在"主要功能不是引进处所,它隐现具有表达"未然"和"已然"两种对立时体意义功能.

  • 标签: 泰如片江淮方言 已然体 未然体 祈使句 "在"
  • 简介:柿本人麻吕是“万葉集”第一诗人、歌圣,他有意识地运用多种修辞,创作了很多庄重雄浑、气势恢弘、规模雄伟、脍炙人口“仪礼歌”。司马相如是“汉赋”奠基人之一,他赋影响了两汉整个赋坛。因为二者同为御用文人,又多为歌颂皇族而作歌。笔者就“仪礼歌”与司马相《子虚·上林赋》出现历史背景、表达方式、思想内容等方面进行了分析比较。这两种文学体裁在兴盛历史背景上有着惊人相似,在表达方式和思想内容上既有相似之处,又有各自特点。

  • 标签: 仪礼歌 汉赋 历史背景 表达方式 思想内容
  • 简介:汉语“NV”难题,长期以来备受关注但却一直得不到妥善解决,根本原因在于我们忽略了“NV”语篇性,误将一个语篇问题当成是一个句法问题来研究。虽然也有学者很早就发现“NV”语篇回指功能,可惜没有抓住这一点深入地挖掘下去。其实,“回指”是解决“NV”一切问题关键。抓住了这一点,就能从“NV”回指对象事件性中推知“NV”事件性,进而得出V事件性。在此基础上,可以很自然得到这样结论:“NV”中V是一个动词,但与普通动词不同:此时V是一个指代用法,指代是“V事件”。有了这一结论,“向心结构”难题就不再是难题,由此衍生出相关问题也迎刃而解了。

  • 标签: 回指 事件性 “向心结构”难题
  • 简介:《诗总闻》是宋代保留比较完整解《诗》著作。根据《诗总闻·闻音》中叶韵事实,文章揭示出宋代存在吴械与“儒生之习”两种性质迥异叶韵,以期读者对《诗》韵探讨历史有更深入了解。

  • 标签: 诗总闻 诗补音 叶韵 叶韵历史 《诗》韵研究
  • 简介:十五世纪起始地理大发现,加速了东西方之间交流频率。结构性方块汉字外传历史也与海交史一样悠久。现有研究表明,在西方最早印刷出版汉字者为西班牙人贝尔纳尔迪诺·德·埃斯卡兰特(BernardinodeEscalante),他全名是BernardinodeEscalanteydelHoyo.

  • 标签: 学术性质 汉字 汉学 早期 地理大发现 十五世纪
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  • 作者: 祁建英
  • 学科: 语言文字 > 英语
  • 创建时间:2007-08-18
  • 出处:《时代英语报》 7年第8期
  • 机构:社会发展和科技进步对人才的需求越来越趋向多样化。传统的智力理论极其影响下形成的教育观和人才观已经不能满足社会发展的要求了,新的时代呼唤新的智力理念,需要新的教育观和人才观。加德纳的多元智力理论认为,不同的智力领域都有自己独特的发展过程并使用不同的符号系统。“时代已经不同,我们对人才的定义应该扩大。教育对孩子最大的帮助是引导他们走入适应的领域,使其因潜能得以发挥而获得最大的成就感。今天我们完全忽略了这个目标,我们实行的是一视同仁的教育,仿佛要把每一个人都教育成大学教授,对每个人的评价也都是依据这个狭隘的标准。我们应该做的是减少评比,多花心力找出每个人的天赋加以培养。成功可以有无数种定义,成功的途径更是千变万化。”我认为这才是我们倡导了多年的素质教育,我们不能以单一的评价标准来评价每个学生的发展。传统教育往往只重视人的智商,而对其他方面的智能往往忽视了,导致许多其他方面特长的人才被埋没了。这种只重视单一智力发展的教育,培养的只是单一类型的人才,与社会和时代的发展格格不入。主体参与性是促进学生学习的原始性机制。只有让学生成为课堂教学活动的主体,才能使学生在教学活动中分享应有的权利,承担相应的义务。而学生成为课堂专利法主体的前提是必须调动学而不厌生的主观能动性,使学生有意识、有兴趣、有责任去参与教学活动。评价便是调动学生主体性的有效机制,学生的学习只有通过自己的积极努力才能习得。
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  • 简介:朝鲜司译院刊行清学书(满语教材)中,(1777)、(1777)、(1765)某些本子满文右方见有用笔头印加朱圆(红色圆圈),它跟(1748)、(1771?)中所印加识别记号谚文拼法大体一致.从而认为这类朱圆跟识别记号一样,表示是满语拼写和读音不一致.

  • 标签: 朝鲜司译院 清学书 朱圆 满语发音
  • 简介:戏剧是一门综合性艺术,是人类智慧结晶。纵观国内外历史,对戏剧翻译研究远远少于对诗歌和小说研究。而戏剧译者更是一直处于"幕后"。本文通过对英若诚戏剧译本研究分析,探讨译者主体性在戏剧翻译中体现。试分析英若诚如何从"幕后"走到"台前"。

  • 标签: 戏剧翻译 译者主体性 英若诚 剧本