简介:【摘要】目的:分析探讨心理护理以及健康教育对慢性盆腔炎患者护理效果产生的影响及效果。方法:选取我院2020年8月至2023年8月间收治的60例慢性盆腔炎患者作为研究对象。抛硬币法随机分为对照组及观察组,每组各30例。其中对照组采用常规护理干预,观察组心理护理联合健康教育干预。比较两组患者心理状况及护理满意度。结果:干预前,两组患者SAS、SDS评分差异无统计学意义(P>0.05);干预后,两组SAS、SDS评分均比干预前低,且观察组低于对照组;观察组患者护理总满意率为93.33%明显高于对照组70.00%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:心理护理联合健康教育干预在慢性盆腔炎中实践效果显著,可有效改善患者症状及焦虑情况,提升患者对自身认知情况进行了解,值得在临床应用中进一步推广。
简介:摘要:本研究旨在探讨慢性盆腔炎患者的健康教育与自我管理能力提升,通过设计并实施健康教育干预方案,评估其对慢性盆腔炎患者知识知晓率、症状改善和生活质量的影响。研究发现,有效的健康教育能够显著提高患者对慢性盆腔炎的认知,同时提升自我管理能力,进而改善慢性盆腔炎的症状和生活质量。本研究为慢性盆腔炎患者的健康教育和自我管理能力提升提供了理论和实践依据。
简介:摘要:目的:统计注射用头孢呋辛钠治疗慢性盆腔炎患者的临床效果。方法:选取2022年1月至2023年1月期间我院接诊的慢性盆腔炎患者60例,按照双盲分组法分为对照组和观察组,每组各30例。对照组患者采用奥硝唑注射治疗方案,观察组患者实施头孢呋辛钠注射治疗方法,统计临床治疗效果。结果:治疗前,观察组患者SAA、 HP、IL-6指标,与对照组无显著差异。治疗干预后,观察组患者各指标更优。同时,在临床症状积分分值比对上观察组积分分值更低。总体治疗有效率96.67%,高于对照组,随访3个月,6个月复发率低于对照组。结论:注射用头孢呋辛钠治疗慢性盆腔炎患者临床效果显著,值得推广。