简介：目的：探讨基于PDCA循环理论的绩效管理模式对护士工作满意度和工作态度的影响。方法：选取我院2013年12月~2015年5月采用PDCA进行管理的护士150名,主要对护士工作中存在的问题进行分析,并利用PDCA管理理论对存在的问题进行排查,提出解决问题方案,最后付诸实施,问题得以改善的步骤进行实施,观察PDCA管理实施前后护理工作质量、护士工作满意度和工作态度的情况。结果：实施PDCA管理后护理质量明显优于实施PDCA管理前,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论：对护士进行PDCA管理绩效管理模式可以有效提高护理质量,护士工作满意度和工作态度明显提高。

简介：

简介：摘要偏头痛的临床表现可分为头痛发作期和缓解期，历代中医文献和现代中医临床的研究均未能对偏头痛的分期治疗的病机做出全面合理的解释。运用中医伏邪理论可以较合理解释偏头痛分为发作期和缓解期的临床特征，通过运用规范化、标准化的偏头痛中医证候研究的结果，总结出偏头痛致病的伏邪属性为风、瘀、痰、热，其病位在肝。并由此总结出偏头痛中医病机的性质为本虚标实，其本虚是肝肾阴虚，标实为风、瘀、痰、热。此研究结论为制定符合临床实际的偏头痛分期治疗思路提供了依据，对于偏头痛中医药治疗水平的提高有较大促进作用。

简介：摘要目的分析自我效能理论在急性脑卒中患者早期康复护理中的应用价值。方法抽选我院在2014年3月到2015年6月期间接收的98例急性脑卒中患者，随机分为观察组（49例）和对照组（49例），对照组采用常规护理方法，观察组在常规护理基础上采用自我效能理论，比较分析两组患者的康复护理效果。结果在SF-36生活质量评分以及自我效能评分方面，观察组优于对照组（P<0.05），具有统计学意义。结论急性脑卒中患者早期康复护理过程中在常规护理基础上采用自我效能理论有助于改善患者的生活质量，提升患者的自我效能，值得临床推广应用。

简介：银屑病是皮肤科常见病也是难治病之一,中医称之为＂白疕＂。笔者根据该病患者的不同临床特点,以中医的病因病机理论为基础,认为银屑病的中医病因主要包括风、湿、热、燥、毒五个方面,且上述病因与现代医学中银屑病的分型有一定相关性。临证时强调审证求因,同时结合现代医学对本病的诊疗思路,遣方用药才能收获良效。

简介：团队合作精神的培养在学校教育中日渐突出,从国内外的研究文献来看,团队合作精神的形成有着非常坚实的理论基础。鉴于此,本文拟从心理学角度来简要分析其理论基础。1马斯洛的需要层次理论马斯洛的需要层次理论认为人是一个一体化的整体,人类的需要是按优势出现的先后或力量的强弱排列成等级的。由此,他把人的需要分为5种：生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现需要。

简介：摘要目的探讨分析循证医学理论在肿瘤内科护理临床教学中的应用。方法将2013年7月至2014年3月期间在我科实习的50名护理实习生作为对照组，将2014年7月至2015年3月期间在我科实习的50名护理实习生作为研究组，对照组采用常规的教学方式教学，研究组采用循证医学理论培训方式教学，比较两组临床教学成果情况。结果循证医学理论培训方式教学，采用真实案例，把实际和理论结合起来，增加教学互动，取得了显著教学成效，将两组护理实习生的教学成绩进行比较，研究组理论平均分数为（94.7±3.5）分，实际操作平均分数为（96.1±2.9）分，对照组理论平均分数为（73.2±5.4）分，实际操作平均分数为（87.1±6.0）分，两组比较，研究组明显优于对照组，差异具有统计学意义（P<0.05）。结论循证医学理论培训方式教学效果明显，有利于培养高素质的新一代临床护理人才。

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简介：摘要老龄化已成为一个全球性问题，老年人的心理健康问题也越来越引起全社会的关注。本文试从马斯洛的需要层次理论对老年人主要的心理健康问题进行剖析，并运用积极心理学理念提出相应的对策。

简介：目的：探讨损伤控制理论在急性硬膜下血肿伴脑疝治疗中的应用。方法：回顾性分析2006年1月—2015年12月我院收治的35例急性硬膜下血肿伴脑疝患者的临床资料,均应用损伤控制理论的抢救原则,即早期在局麻下行锥孔简单减压,后再急诊行Ⅱ期确定性手术。结果：本组GCS评分在3-5分者预后良好率为58.3%,中残率为16.7%,重残率为8.3%,死亡率为16.7%。GCS评分在6-8分者预后良好率为39.1%,中残率为17.4%,重残率为13.0%,植物生存率为8.7%,死亡率为21.7%。结论：在急性硬膜下血肿伴脑疝的治疗中应用损伤控制理论的抢救原则可尽早解除脑疝,对改善预后具有积极作用。

简介：摘要目的探讨跨理论模式在颈椎病患者健康教育中的应用及效果。方法2014年2月至2014年10月收治的112例颈椎病患者为对照组给予常规健康教育方式，2014年10月至2015年6月收治的107例颈椎病患者为实验组采用跨理论模式的健康教育形式进行自我保健和健康教育。结果实验组对颈椎病自我保健知识的掌握程度、重视颈椎保护、主动参与保健运动、主动改变不良生活习惯、工作姿势的病例明显增多，与对照组比较差异有统计学意义（P＜0.01）。结论跨理论模式在颈椎病患者健康教育中有利于提高颈椎病患者的自我保健能力，延长颈椎病的复发周期，提高患者对护理工作的满意度。

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简介：摘要医学专业基础理论学习具有知识海量、难度系数大、系统逻辑性强的特点，教师学生都容易深陷其中难以取舍，在医学理论教育课堂教学中如何能够让学生的学习活动既容易又高效活跃，对教师和学生来说都非常有意义。本文就如何采用先进教学方法提高医学理论课程教学水平进行探讨。

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简介：摘要目的旨在研究马斯洛需要层次理论在眼科优质护理服务中的作用效果。方法选取我院接诊的56例眼科患者，根据马斯洛需要层次理论为患者在各个阶段提供护理服务，以满足患者各方面的需求，分析需要层次理论在护理服务中应用前后的患者各项变化。结果需要层次理论应用后，眼科患者住院时长明显缩短，患者护理服务评分大幅提升，护理满意度大幅改善。结论马斯洛需要层次理论在眼科优质护理服务中的应用，能够极大地促进服务的人性化和患者的满意度，应用体验良好，临床反响极佳。

简介：摘要简要说明了叙事疗法的特点及其在中国的传播过程，重点论述了四个方面的问题，首先，叙事疗法在案例咨询中的具体应用；其次，叙事结构性对话的框架分析；第三，叙事治疗与精神分析治疗和认知行为治疗的不同；最后探讨了叙事治疗的优点。指出了叙事疗法所蕴含的具有实证意义的以发现和发展自我潜力为核心的重要推动因素。

简介：摘要在儿科学理论教学中采用探究式教学法能有效提高教师和学生的积极性。学生方面能激发学生学习兴趣、培养其自信心、转变学习态度、由被动学习变为主动学习；教师方面能促使教师不断更新和拓展自己的知识结构，提高自身的教学能力和专业水平，提高其综合能力及转变其教学理念。本文通过对探究式教学长处的分析，探讨探究式教学在儿科教学中的应用。

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简介：目的探讨在三柱理论指导下手术治疗复杂胫骨平台骨折的疗效。方法回顾性分析2010年5月至2014年5月,在三柱理论指导下手术治疗的82例复杂胫骨平台骨折的患者资料,男58例,女24例;年龄27~58岁,平均35.6岁;均为闭合性骨折;按照三柱分型其中双柱骨折48例,三柱骨折34例,所有患者均采用手术治疗,受伤至内固定手术时间为5~16天,平均9.6天。术后进行临床及影像学检查,在术后第12个月随访时采用美国特种外科医院HSS（hospitalforspecialsurgery）评分对膝关节功能进行评估。结果82例均获得随访,随访时间12~30个月,平均16.4个月;手术时间90~160min,平均110min。术后完全负重时间12~16周,平均13.2周;骨折临床愈合时间10~14周,平均13.2周。术后即刻和12个月在X线片上测量的患肢胫骨平台内翻角及后倾角度数比较,差异均无统计学意义。术后12个月膝关节HSS评分为66~94分,平均83.6分,优良率为86.6%;术后12个月膝关节活动度平均为1.5°~115°。6例延迟愈合,4例切口浅表感染,7例因后内侧切口转角处出现皮缘坏死,经换药后愈合,未发生深部感染。4例深部感染经清创及移除内置物后治愈,2例小腿后内部麻木,下肢深静脉血栓形成（deepvenousthrombosis,DVT）21例,其中12例行下腔静脉滤器置入。结论三柱理论可对复杂胫骨平台骨折的手术入路和内固定方式起到有效的指导作用,可直视下完成骨折的复位、固定确实,膝关节功能恢复好。

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