简介：摘要：在新课改理念的指导下，促进初中生学习实践从获取知识到能力提升，已成为新时代教育发展的主流。因此，综合实践活动在初中生教育、教学活动的各个方面得到广泛的推广和应用，取得了较好的效果。然而，不可否认的是，由于教师、学生、学校等各方面对综合实践活动认识不深、落实不科学、开展不够等原因，使得许多综合实践活动的开展仍然流于形式，没有真正达到预期的目的。有鉴于此，教师应加强对综合实践活动的实施和反思，在不断实践、深入剖析、深刻反思中，寻求针对具体问题的变革与创新，使初中综合实践活动的开展更有实效、科学、有针对性，从而真正实现初中综合实践活动的开展，促进学生全面发展。

简介：

简介：7月15日，福建江夏学院暑期社会实践队前往宁德周宁县李墩镇际头村调研农村环境综合整治（：河长制”工作）并开展座谈会。在村支书的带领下，同学们环河而行，领略了际头村美丽和谐的“水风景”。随后，李墩镇镇长与全体实践团师。生开展了“我与河长面对面”交流座谈会。

简介：　　实践是人类认识世界和改造世界的物质活动.实践是学生了解理论知识的社会意义和人生意义的重要条件,是激励、引导学生学习和掌握知识的源泉,是学生获得完全的知识而不是抽象的知识的、片面的知识的必要条件,是将知识转化为学生的能力、智慧、精神、品格的必要途径.尤其是高等职业教育,它是培养"高技能应用型专门人才"的教育,应着重传授"操作性学问"(培根语),培养学生"制作的智慧"(亚里士多德语),要求学生掌握"各种工具和规则的体系"(狄德罗语).这就要求我们要高度重视和弘扬实践教学.……

简介：摘要语文课堂离不开语文实践活动。在言语实践中加强积累，在言语实践中深化感悟，在言语实践活动中促进创生，不断提升学生语文素养。

简介：从哇哇落地，我们就踏上了喧闹而奔忙的世界，有和平、有安宁、有奋斗、也有牺牲。

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简介：8月9日，团泉州鲤城区委召开2018年鲤城区大学生暑期社会实践泉州师范学院实践队总结大会，为2018年署期社会实践活动画上圆满的句号。

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简介：小康水平也有一个从低到高的发展过程,目前的小康还只是一种低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。所谓低水平,就是虽然我国经济总量已经达到一定规模,但人均水平还比较低。2000年,我国人均国内生产总值只有800多美元,属于中下收入国家的水平,仅相当于日本人均国内生产总值的2.3%。所谓不全面,就是目前的小康基本上还主要是生存性消费的满足,而发展性消费还没有得到有效满足,社会保障还不健全,环境质量也有待提高,精神生活还需丰富。所谓发展很不平衡,是指地区之间、城乡之间发展水平差距较大。我国西部12省市区,面积占全国的71%,而国内生产总值却只占全国的18%。

简介：一般身体训练(适用于各组)。一般身体训练的任务是发展运动素质(速度、力量、灵巧、柔韧和耐力)和提高最重要的运动技巧和技能，并且培养少年运动员通过劳卫制。

简介：刚工作时。我曾听到老板说：“虽然大家都说90后不好管理，但我的实践经验说明，只要给90后一个舞台．他们必将回报给公司一份精彩。”老板的这句话．让我和一些刚进公司的90后激动不已。一种遇到伯乐的感觉油然而生。我们都因此特别努力工作。希望能证明老板这句话。同时也回报老板的信任。

简介：摘要：在现代建筑中，混凝土是最重要的建筑材料，其工作特性直接影响工程的质量。为了更好地了解混凝土的特性并指导建筑工作者合理地使用混凝土，必须通过性能测试来验证其特性，从而提高其使用价值。针对我国水泥基材料检测存在的问题，我们对水泥基材料的检测方法和影响因素进行了研究，重点分析了不同种类水泥基材料在检测过程中的关键问题，并探讨了如何提高水泥基复合材料的检测质量。

简介： 摘要:如今随着国民经济的不断发展，也给传统的建筑工程管理模式，包括整体的质量控制工作带来了新的要求，因此在本篇文章当中也会针对于建筑工程的管理包括在展开施工质量控制过程当中所存在的问题进行相应的探讨，并且提出一定的应对措施，希望能够更好的推动我国建筑行业的不断发展，给予相关工作人员一定的帮助。

简介：李泽厚哲学美学的出发点是人类实践而非个体的生命存在,实践美学以现实的物质活动去决定超现实的精神自由是偏颇的,后实践美学执着于个体生命意义的创造

简介：摘要：实践是新时代培养人才的主旋律，同样也是社会对人才提出的素质要求。培养实践型人才，需要从小入手，帮助孩子们打下实践的扎实根基。如今，我国的学前教育正不断发展，教学内容和方法都在逐步完善。在幼儿教育中培养孩子们的实践能力对他们的未来发展意义深远，应成为每一名幼儿教育工作者不断研究的课题。本文就将从笔者自身的教学经验出发，提出几点培养幼儿实践能力的教学策略，仅供参考。 　　关键词：幼儿；教学；实践能力提升 　　引言： 　　学龄前幼儿正在逐步完善自我的认知，认识社会，培养他们的实践能力将增强他们的生活技能，教会他们基本的生活常识，对于他们创造力的发展以及健全人格的形成都是具有重要意义的。因此在平时的教学中，教师要借助丰富多彩的活动，开展实践教育，使幼儿教育的实效性更强，真正作用于孩子们的成长与发展。

简介：摘要实践作为主体与客体之间相互作用的过程，不仅表现在人与自然彼此之间的联系上，同时还表现在人们彼此之间的交往上。人们以一定的方式结合起来共同活动并互换其活动，这才形成一定的社会联系和社会关系，人类的实践不仅表现在能动地改造外部自然环境的生产活动中，而且还实现在人们所进行的社会交往活动中。

简介：【摘要】从学生的培养目标和学校特色发展的需要考虑，山水小学进行了竹文化综合实践活动的实践探索，通过内容的选择、课程的设置、活动的安排，综合实践活动取得了一定的成效。

简介：研究理论与实践的关系，既需要传统的理论的视角，更需要实践的视角。从实践的角度审视“理论指导实践”，其实质是主体（人）在实践活动中运用理论作指导。内涵有三：实践需要理论指导，理论能够指导实践；理论指导实践是一个实践问题，而不是个理论问题；主体运用理论指导实践，需在目标指向、价值取向、手段选择三个基本维度展开。且此三维共成一体，互相制约，虽可有所侧重，但缺一不可。

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