简介：<正>我想春日的雨是让人听的,而不仅仅是看的,我爱听它的声音,那是大自然轻柔缠绵的协奏曲。站在女朋友家老房子的屋檐下,那纯正的春雨,真像是一幅水帘,密密的细细的淅淅沥沥的下着,雨水细密而轻快地滴落在屋顶,敲击着

简介：从一大早就下起雨来。下雨,本来不是什么稀罕事儿,但这是春雨,俗话说:"春雨贵似油。"而且又在罕见的大旱之中,其珍贵就可想而知了。"润物细无声",春雨本来是声音极小极小的,小到了"无"的程度。但是,我现在坐在隔成了—间小房子的阳台上,顶上有块大铁皮。

简介：<正>听歌、听琴、听风、听雨、听潮、听泉……月无声,也可听?当然可以。我就曾听过月。小时候夏夜纳凉,睡在屋外的葡萄架下,月光从枝叶间漏下来,掉在地上,掉在床上,掉在身上,到处都是斑驳的光影。世界静得很,连风都好像停了。这时候,明明知道不是

简介：自古道人生路漫漫,生性嗜好不一般.奇山异水我不恋,独与秦腔结厚缘.生深山长僻壤我无抱怨,最惋惜想看戏难上加难.幸喜得各电台好戏不断,听广播品唱段倒也悠闲.在家中勤劳作身疲体倦,

简介：雨滴落到瓦背上发出叮当叮当的声音那声音像一朵朵花儿在琴弦上次第绽放轻轻地舞蹈雨滴落到小溪里发出叮咚叮咚的声音那声音像一个个精灵在水面上踮着脚快乐地奔跑雨滴落在雨伞上发出啪啦啪啦的声音那声音像一个大唱片在我的头顶上播放着古老的歌谣.

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简介：不知哪一天，有一片云悄悄地飘进了我的心里，也不知哪天，有一滴雨悄悄地滴入了我的生命；更不知哪一天，雨已经成了我生命中的一部分。总会时不时看看雨，总会时不时去淋雨，让那安闲的心雨来抚慰我的心灵。

简介：久干久旱久热久闷由夏而到秋，久等久盼久念久想中的雨点儿终于唱起了歌儿跳起了舞曲——不是湿湿地皮的毛毛雨不是偏心隔墙的雷阵雨，是大雨透雨哩，急急切切猛猛烈烈地下了起来。

简介：泉是我挚爱的意象。有泉的地方即是美的所在。泉流摇曳着令人心荡神弛的优美,逗引着人不由来到泉边。听泉。听泉,最好是在煦风微送的春天。

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简介：2005年10月9日，我们挺进深圳梧桐山，进行“梧桐山探秘”系列报道。一周的爬山涉水，我们收获了探秘的喜悦，更体验到作为记者的艰辛。

简介：摘要语文教学是一门艺术，它具有艺术化的审美特征。在九年制义务教育语文新课程标准中明确规定，要把“提高文化品位和审美情趣”作为初中语文的教学目标之一，因此，必须探讨在语文教学中实施美育的方法，让学生对课文中所塑造的艺术形象、所反映的艺术境界进行感受、体验、领悟、理解，引导学生进行美的创造。它主要包括1.培养学生的审美感知力；2.培养学生的审美情趣及鉴赏力；3.培养学生的审美创造力。教师的“教”与学生的“学”都应是创造性劳动的过程，本文拟从这三方面探讨审美能力与语文教学的密切关系。

简介：应德国林业经济委员会主席格奥尔格．席尔姆贝克先生的邀请今年6月我们出席了在海德堡举行的德国林业经济委员会年会。本次会议的主题是“森林和林产品的可持续发展”。会后．主办方安排我们考察了Schleswig--Hlstein州拉仔堡的自然保护区、黑森州榉木林经营示范区、德国私营企业锯材厂和林业职业培训学校。

简介：新的技术，正在赋予汽车对于危险境况反射般的回应。

简介：摘要不断深入发展的新课程改革要求我们教师在教学过程中要积极地寻找合适的教学方法来进行教学，以提高教学效率。在笔者的教学生涯中，笔者经过不断地总结、探讨，探索出了一套全新的语文教学模式。这套模式以“博学、感知、表达”六字为核心展开，且经受了实践的考验，具有极大的可行性。在本文中，笔者将对其展开初步的讨论。

简介：前进中的北京、上海长野县日中交流协会为纪念协会成立10周年，组织了第17次访华团。10月10日，我们离开名古屋，踏上访问北京、上海以及中国内陆新疆维吾尔自治区的和田、喀什和乌鲁木齐等地的旅途。

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简介：我们能感知外在的事物，全靠我们的感觉器官。英语中有一类词称为感官动词。我们所学过的有：look，sound，smell，taste，feel，see，hear，watch等。分别表示看起来、听起来、闻起来、尝起来、觉得……、看见、听见、看到等意思。根据其表述的内容，可分为两类，一类可作系动词，如：look，sound，smell，taste，feel等；另一类可作实义动词，如：see，hear，watch，notice等。