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  • 简介:一直以来,我们的课堂教学由于过分注重基础知识传授,教学时牵着学生的“鼻子”直达教学目标,忽视学生学习能力的培养和学习方法的指导,只注重学生学习的效果而忽视学生的学习过程。学生在被动接受知识的过程中,逐渐丧失了数学学习的兴趣。

  • 标签: 知识传授 学习方法 课堂教学 教学目标 学习能力 学习过程
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  • 简介:摘要文化背景及社会习俗是一门语言赖以生存的土壤。各民族之间的文化差异是他们沟通和交流的障碍,语言学习也是如此。毫无疑问,任何一门语言的文化背景知识对于一段对话、一篇文章乃至一本书的阅读理解都是相当重要的。笔者认为,这些也正是学习一门外语的乐趣所在。高涨的学习兴趣有助于调动学生的学习积极性。兴趣是最好的老师,在非智力因素中,兴趣是最重要的一个组成部分,也是可转化的有效因素。

  • 标签: 语言学习文化背景兴趣
  • 简介:每当常规赛进入官阶段后,对于很多球队来说,其实也是场复杂混乱而有趣的季后赛生存游戏。

  • 标签: 季后赛 游戏 常规赛 球队
  • 简介:〔摘要〕数学课堂教学对于学生来说是抽象的、陌生的,但生活对于学生而言则是形象的、熟悉的。如果学生能从生活中寻找数学模型,沟通数学与生活的关系,就能让枯燥单调的数学知识变得鲜活起来,就能拉近学生与数学的距离。

  • 标签: 〔〕初中数学 生活培养 学习兴趣
  • 简介:同学们,首先我做一下自我介绍,我叫陈初生,是暨南大学的老师,也是我们城市职业学院的客座教授.所以我们是一家人,今天我就像回到自己家里给自己的学生上课一样.我现在退休了,很久没有讲课,所以我今天站在这个讲台上感到很享受,学校里面总是充满朝气,一进校园我自己也感觉好像年轻了.

  • 标签: 文字学 自我介绍 暨南大学 客座教授 职业学院 退休
  • 简介:旋律发展仅强调统一是不全面的,虽然能使旋律形成风格,但也会使旋律似死水一潭缺乏生气,所以旋律即使在运用以统一为主的手法时也应尽量渗透对比性。如变化重复、模进、对应手法都在统一中糅合对比。但旋律发展并不是平铺直叙的,

  • 标签: 旋律学 对比性 手法
  • 简介:摘要兴趣是一个伟大的英语教学和学习的辅助,它是非常值得注意的一个问题。教师要创造一些合适的教学程序、气氛、条件,设计不同的作业,这样学生的兴趣可以得到刺激。所有这些工作都是为了提高英语教学的工作效率和提高学生的英语学习成绩。

  • 标签: 愉快教学 英语 高效课堂
  • 简介:摘要数学是普通高中的一门重要课程,数学知识在生活、生产和科学技术中有着广泛的应用。数学的研究方法对于探索自然现象具有普遍意义。对学生提高科学素养、适应现代生活、形成终身学习的能力,都是十分重要的。高中学生普遍认为想学好数学,但感觉数学难学,做无用功多,究其原因是学习方法、学习基础、学习习惯等方面存在问题,在如何领悟科学的学习方法,形成良好的学习习惯,抓住关键的学习环节等方面值得调查、研究和探索。

  • 标签: 数学教学学习方法重要环节
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  • 简介:“知道养这鸟儿的大忌是什么吗?”他得意洋洋地问我,“就是脏口儿!

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  • 简介:在高中,很多人都不知道大学专业的重要性,不少高中生甚至认为高考考好了什么事都不甩管了。我也一样.在高中的时候,从来没有人跟我说什么专业好什么专业不好。又或者其实也有机会接触到一些,只是那时拦在眼前的是高考那堵墙,其他的就一律看不见了。

  • 标签: 高中生 高考 大学
  • 简介:在这个E时代,创业不再是属于富人翔中年人的专属权利。美梦成真的刺激,让创业意识从未像今天这样冲击著学生的心灵。

  • 标签: 创业意识 E时代 中年人 富人
  • 简介:小朋友们,平日里喜欢唱歌吗?爱唱谁的歌曲呢?在唱歌的时候有没有想过,通过那些美妙的歌词来增加自己的英语能力呢,

  • 标签: 英语能力 曲学 儿童 小朋友 唱歌
  • 简介:由于孩子们都是独生子女,生活在被父母宠爱的环境里,很容易以自我为中心,而忽略了信义。诚实可信的人,人们才愿意与他合作。

  • 标签: 合作 孩子 培养 独生子女
  • 简介:梳理语文学、诠释与语文诠释之间的内在联系,并以文本为对象、语言为核心、对话为应用与实践途径,构想语文诠释的框架,意在倡导一门新学科理论。

  • 标签: 语文诠释学 文本 语言 对话
  • 简介:这一天,流浪蛙正蹲在荷叶上和钓鱼的小猫聊天,好朋友小刺猬哭着来找它们帮忙。什么事?看一看下边这组图你就知道了。请按照图的序号串联起来,积极动脑,发挥想象,说说这件事情的经过,再把它写出来。

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  • 简介:那天在地里干活儿,突然下起雨来。雨来得特别奇怪,也特别迅猛,明明是红红的太阳当头,却有噼里啪啦的雨点砸下,眨眼间,那噼里啪啦的雨点就变成了线绳般的雨柱,所有在田间干活的老老少少,都低着头不顾一切地往回跑。就有一位将近70岁的老头,不知是见雨开心?还是他根本跑不动,只听他大声吼道:"跑啥?

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