简介：安全是企业生存发展的基础支柱。一个具有强大生命力的企业无一不足把企业安全作为企业生存发展的一项重要工作来抓。古今中外很多知名的企业在安全管理上所表现出来的智慧和韬略，有许多值得我们学习和借鉴的地方。这里我们撷取几家知名企业在企业安全管理上的一些敝事，相信会对我们进一步做企业安全工作有所裨益。

简介：江苏史福特走特色化发展之路江苏史福特照明电器有限公司副总经理朱旭先生向记者介绍：今年，史福特公司先后参加了德国法兰克福照明展和此届广州展会，均取得了很好的效果。不仅增加了与老客户面对面沟通的机会，也发展了许多新客户和潜在客户，同时对史福特产品供应链的打造也起到了促进作用。史福特此次参展产品有200多种，主要展示的产品以艺术、办公照明为主。

简介：张廷休（1898年-1961年）字梓铭，贵州安顺人，回族，历史学家、教育家，黔江师范学校创始人之一。自幼勤奋好学，聪慧有奇气，性格刚毅。民国8年（1919年），在安顺县立中学毕业后，考入南京高等师范学校国文史地部学习，后又考入南京东南大学历史系学习，获学士学位。民国13年（1924年）毕业后，以学术造诣深厚、学识渊博被上海暨南大学聘用，任教三年。

简介：摘要：在高知识群体当中发展党员是高校党建工作的重要内容，这不仅可以吸引更多优秀的人才加入到党的队伍当中来，同时还可以提高党员队伍建设和发展的水平。当前，高知识群体党员发展的过程当中还存在很多阻碍。本文通过问卷调查的方式对这些阻碍及其产生的原因进行了分析与研究，并在这个基础上提出了解决这些问题的策略。研究发现，高校在党员发展的过程当中需要进一步统一思想、提高认识，同时促进体制的健全，积极探索党员发展的新方法。

简介：摘要：为吸纳高知识群体加入共产党组织，采用文献资料法、访谈法对高知识群体入党的影响因素以及吸收高知识群体入党的举措进行研究，研究结果显示，党务学习和工作占用

简介：摘要水资源及保护水资源的重要性受到越来越多人的关注，当前在社会各界，都强调保护生态环境，希望自然资源的开发利用实现可持续发展。其中水资源的可持续利用也是相对重要的一部分，如果想要实现水资源的可持续利用，就必须强化水质的监测工作。水质监测的效果可以让人们更为直观的了解水质的详细状况，根据不同水质的不同状况，做出针对性的处理。本文通过分析目前影响水质监测稳定性以及准确性的相关因素，从而给出相应的改善措施。

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简介：摘要医院形象是医疗活动中医院物质和精神成果向社会的展示。良好的医院形象是医院巨大的无形资产，它可以增加医院的竞争力，促进医院的全面发展。为病人提供温馨、高效、安全的优质护理服务，提高护理满意度，树立医院良好社会公众形象，是我们临床一线护理工作者不断追求的崇高目标。

简介：阅读是一个比较复杂的信息处理过程,从对文章的感知、理解到信息的获得,需要多方面的知识融合和长期的有意识的训练,具体做法可以概括为三步骤、三要素、三层次。一、三步骤1.阅前。阅读的第一步骤是在阅读文章之前,将文章的题目及其辅助资料结合一齐分析猜测文章内容。如文章附有练习题,有必要对练习题先试做一次。这样可以建立阅读的主动性,为整个阅读理解形成一个良好的开端。2.阅中,即阅读阶段。这一阶段应采取览读和导读相结合的方式。览读是对文章内容进行总的理解过程,览读可先采取阅读首尾两段,然后阅读每一段的首尾两句,同时对其它句子进行跳读,如

简介：代表啤酒成熟度的风味物质主要有双乙酰、戊二酮、乙醛等。1发酵温度对啤酒成熟度的影响1．1试验方案

简介：自从1984年MICROTEK公司推出世界上第一台扫描仪以来,虽然只有十几年的历史,但扫描仪的市场与需求量出现了飞速增长的势头。随着电脑的普及,作为电脑的输入设备——扫描仪达到了异常火爆的程度,随着扫描仪厂商的增加,扫描仪用途的多样化,普及型

简介：一、发挥学生主体作用，引导学生积极主动参与教学过程数学教学的本质是数学思维活动的展开。因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与，而且要引导学生主动参与，提高数学教学的开放度，使学生主体性得到充分发挥和发展。这就要求我们在教学过程中为学生创造良好的主动参与条件，提供充分的参与机会，具体应注意以下几点：

简介：所谓关注度,顾名思义,它是读者对新闻的关注程度.关注度大,说明新闻的吸引力强,达到了传播目的,最大限度地实现了其新闻价值.否则说明其中存在传播障碍.关注度,从某种程度上看,是衡量一张报纸经济报道是否成功的一个重要标尺.

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简介：社会幸福度反映了社会的进步与繁荣,是社会文明程度的重要标志。事实证明,单纯GDP崇拜,并不能使社会和谐、稳定发展。只有使经济增长与改善民生同步、协调推进,让广大民众真正分享到改革成果,才能从根本上提高社会幸福度,构建社会主义和谐社会。

简介：在教学实践中．教师的提问会直接影响学生的学习兴趣、反应和效果。实践证明，一个恰当的提问既能有效调动学生的学习动机．挖掘其内在的积极因素，又能大大提高教学质量和效率。因此．教师在教学中应优化课堂提问．正确把握好课堂提问的七“度”．