简介：晚饭过后，开心米正在思考如何写好一篇想像作文呢。“作文小锦囊。我来帮你忙。”作文老怪递给开心米一个作文小锦囊，“写作文遇到困难的时候，就应该找我帮忙呀。写得多了，以后就会越写越好。”

简介：摘要课堂是我们的舞台，为了在舞台上更精彩、更有活力，就要事先做足功课。课堂45分钟时间非常有限，每次我小心地走进我们的课堂，像居家过日子一样，关注一切方面，比如教学环境、方法创新、教学过程、学生反应、教学突发事件等等。

简介：“青春的岁月像条河，岁月的河汇成歌……”每当那缠绵婉转的旋律响起时，总会让我回想起四十多年前我下乡时的知青生活。一九七四年，我高中毕业了。当时我们毕业后不考大学不分配工作，唯一的出路就是上山下乡。记得我们走时，披红戴花锣鼓喧天相当隆重．敞篷卡车还拉着我们就像现在的花车游一样．在市里转了一圈，甚是风光和热闹，这令当时的我们热血沸腾．很是激动。

简介：目睹悲剧是痛苦的。看着现在和曾经在意的人马上就要永远离去，却无法改变结果。

简介：一、李教授的话只要来到地铁站、公交站以及电影院、剧场、大卖场的旁边,你就能够在人行道或者广场上看到红色、黄色、天蓝色、绿色等形形色色的'共享单车',它们自由自在地停放在人行道上。只要用微信扫一扫,支付一元钱或者几毛钱,就能够骑着它上路,可以节约不少走路的时间,给城市居民们带来了极大的便利.今天,我们准备到马路上去,观察和调查一番'共享单车'及其使用情况。因为要上马路观察,请注意安全,听从指挥。

简介：

简介：一位过去的学生向我约稿,要我谈谈1977年的高考。我婉辞了,理由是:对于这个题目,我没有特别的发言权。那一年,有570万人参加考试,录取人数是27.8万,我有什么资格为高考代言呢?但这位朋友很执着。他说:'您记得吗?您指导我们读博士课程的时候,您说您用的是当年放牛的办法。只有经过1977年高考的导师才会这

简介：我1950年出生在新疆乌鲁木齐。小时候，我喜欢听故事，也特别爱看书，这主要是受家庭的影响，我母亲当时是乌鲁木齐市第二女子中学（是为少数民族女子办的学校）的老师。我父亲也是老师，他是新疆实验中学的第二任校长。当时，我家里有一些维吾尔文藏书，有维吾尔族传统的经典之作，也有苏联作家的翻译作品，家里的这些藏书基本都被我读完了。阅读使我爱上了文学。

简介：

简介：列子为了阐述他的道家学术，“编”了许多故事。这些故事，有纯粹想象臆造的；有传说的；有历史上确有其事，但经他加工改造的；还有用确实存在的史实，佐证他道家学术的。因为“编”，就有“关公战秦琼式”的人物场景，就有天马行空般翱翔的夸张想象，惊诞怪异，把人带入无限的远古、无限的想象空间遨游。

简介：

简介：经典名著是前人智慧的结晶，是民族的宝贵财富。写作文时，我们若将思维的触角延伸到中外经典名著之中，以一个全新的视角，对其中的人物故事予以加工、演绎和包装，进行再创作，从而对话题的内涵做出独特而传神的诠释。这样做易使阅卷老师产生阅读兴趣，从而获得高分。如何才能让我们的经典名著的新编有意义、有价值？细思内涵，发人深省经典名著的内涵往往十分丰富，但有时也容易被断章取义，导致其失去原有的韵味，所以对经典名著进行深刻解读不可或缺。在面对经典名著时，我们要进行深入挖掘，并从中选取自己认为最深刻的一种理解，用于自己的改编之中。

简介：在南非，我们住在一座很大的房子里，有游泳池，还有大大的院子。空间变大之后，妈妈说我可以拥有一只自己喜欢的小狗了。我的小狗叫“巧克力”，是一只“小腊肠”，棕色的皮毛，身材瘦瘦的，眼睛大大的，特别可爱。一见到我，它就牢牢地粘上了我。

简介：1八叶人参六叶棒槌放山人姜忠仁今年五十多岁,放山的历史有三十多年。三十多年的放山历史,在他们新华村不算长,长的有四五十年的。但是他经历过的稀奇事可不少,比如遇到过麻达鬼儿,遇到棒槌自己报山,遇到过无风无雨大晴天时,树上掉下鲜树杈子等等,下面说的这次放山经历,也很神奇。首先,这次放山组织帮伙的人就与其他帮伙不同,除了他和另外一个小姜以外,还有他母亲和岳母,一共六个人,他也不讲究＂去单回双＂,

简介：第一章蝴蝶，烟花，囚象老世间万物，或大或小，有的因为爱搞出动静而让你看得见而获得认知，有的因为专注于寂静无声而让你看不见也就显示为不存在。

简介：五梁苑的夜风弥漫着幽香。清扬厅本来挺宽敞的，但因为灰族成员太多，显得有些局促。

简介：本期绘本介绍:天空很蓝,白云很白,在这座既没有山也没有河流的城市中,六只动物一起冒险,让这座城市出现了一艘真正的船……

简介：老舍曾以清代一位诗人的名句“蛙声十里出山泉”为题，请齐白石作画。此时已经91岁高龄的白石老人，却能浮想联翩：画面上淡淡地抹了几座远山，一股急流挟带着一群蝌蚪，从山间乱石中奔流而出。谁见了画面能听不见这十里蛙鼓呢？

简介：御容本指皇帝、皇后的肖像,不过,蒙元时代情况特殊,也会表现若干重要的皇室成员。元朝的御容已经大量佚失,流传至今的只有二十四幅小型的肖像。台北故宫博物院有二十三幅,分别保存于《元朝帝像》《元后像》两本册页,其中,帝像八幅,后像十五幅,它们原为南薰殿的旧藏.

简介：一条大河从南边流来，把神奇传说带给群山霞光；一个书生从北方走来，