简介:摘要有些事,慢慢明白;有些人,耐心等待,或早或晚,或好或坏,一切都值得期待!这是我读《剥开教育的责任》这本书最大的感悟!处在“金字塔”底部的学生,正如花圃中那迟迟未开的花儿,园丁如果过早将它弃置甚至折断,那它的“后来”可想而知;相反,如果用自己的爱心给予呵护,用耐心期待它的开放,那或许就是一朵你最引以为荣的花儿……
简介:摘要有些事,慢慢明白;有些人,耐心等待,或早或晚,或好或坏,一切都值得期待!这是我读《剥开教育的责任》这本书最大的感悟!处在“金字塔”底部的学生,正如花圃中那迟迟未开的花儿,园丁如果过早将它弃置甚至折断,那它的“后来”可想而知;相反,如果用自己的爱心给予呵护,用耐心期待它的开放,那或许就是一朵你最引以为荣的花儿……
简介:摘要:在把握课堂大方向的前提下,让学生“活”起来,让课堂“活”起来。尽量激发学生的兴趣,让学生爱学,想学,以便发挥学生的优势,开创活泼课堂。丰富多样的教学形式能够激发学生的求知欲,加强学生的学习主动性,活跃课堂气氛,提高课堂效率。