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简介:摘要在识字教学中,教师要根据小学生的特点,采用多种教学手段激发学生的识字兴趣,教给学生灵活多样的识字方法,培养识字能力,提高识字效率。
简介:摘要:作文教学在语文教学中占有极其重要的地位。但有许多学生害怕写作文,甚至逃避作文,提笔似有千斤重,半天写不出一个字,学生说,“无话可说,无话可写。”其实这两点正是作文教学中真正需要解决的问题,就要激发学生的写作乐趣,使学生乐写、善写作文。
简介:摘要本文阐述了幼儿语言教学中识字兴趣的激发,并通过游戏作为主要的教学手段,达到激发兴趣的目的,为幼儿教学提供了生机。
简介:通过长期的观察,我发现学习成绩差的同学,有的并不是因为脑瓜笨,而是因为懒惰,才成了成绩不理想者。通过奖励作业优秀者、考试进步较大的同学,采取对手赛互相竞赛等方式激励差生外,我还实行了考试成绩保密制度。对差生成绩不公布、不张榜,只针对个人进行评改,
简介:“教育就是唤醒”,学生的心灵一旦被唤醒,就能和作者的心灵相互沟通,和课文的内容发生共鸣,从而寻求精神的家园。因此,在新课改背景下,身处新课改第一线的语文教学工作者,只有不断更新语文教育理念,主动融入语文新课改的潮流,充分利用课堂教学这块天地,激发学生语文学习的兴趣,调动学生的参与意识,培养学生的问题意识,发展学生的创造性思维,构建起崭新的语文课堂,
简介:音乐教育的主要形式就是音乐课堂教学,音乐课是直接对学生进行音乐教育的最好手段。音乐教学分唱歌、欣赏、器乐、视唱练耳和基本乐理知识教学五个方面。这五个方面是互相联系的、缺一不可,但它们又有各自的特点和教学方法。根据自己的教学体会,对音乐教学方法的运用浅谈如下:
简介:摘要小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣,因为学习兴趣是学生学习的动力和源泉,是一个人认知某种客观的、积极态度的一个倾向。因此,如何激发小学生学习英语的兴趣尤为重要,是我们当英语教师的一项重要的教育教学任务。必须有步骤、有目的、有计划地落实到我们的教育教学当中去。
简介:教学策略是教学过程中的各个环节中使用的指导思想和方法,兴趣是最好的老师,只有巧施策略,充分激发学生内心积极的学习动机,才能有效地提升美术教学效果。因此,本人主要从魅力感悟,激发兴趣;生动教学,提升兴趣;多元评价,保持兴趣等三大方面培养学生的学习兴趣,力求最大限度地提升美术教学的实效性。
语文教学"激趣"手段
劲舞《激臂四射》
激趣授法高效识字
“四激”激出的优秀生
以趣激学 拓展智能
浅谈小学数学激兴作业
激趣•活教•乐写
作文教学三激趣
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课堂教学“激”字当头
试论幼儿语言激趣教学
激教学兴趣促学生思维
奖勤激懒 适当保密
以勤激情,以情激勤
激趣教学“美”不胜收
立疑激趣 灵活设计
情境激趣趣引思维
浅谈小学英语激趣方法
多元激趣打造高效课堂
小学美术教学激趣策略