简介：由为采编、阅读提供参考作用，向作为期刊、论文的评价标准转变，这是“核心期刊”功用的异化。文章提出这种用法的不科学性和其产生的不良社会效果，提出遏止“核心期刊”功用异化，消除不良社会效果的对策建议。

简介：林中庸在一次新闻发布会上认为：2003年优派的整体表现还是很不同凡响的。这些成绩并不是取决于单一的一件事情或两件事情，五星服务概念的提出表明优派在不断加大对产品服务的投入．力争将优质的服务进行到底。在IDC的报告中．优派第一季度销售额第一、销售量第二．第二季度双料亚军。8月份召开了“从第一到全面，优派决战客厅”发布会．正式对中国媒体消费者宣布了优派不仅集中在传统的显示器领域上．

简介：前不久，湖北某大学一应届毕业生到上海求职，慕名到我公司请教职业生涯规划问题，在沟通的过程中．她问了这么一个问题。“你们猎头公司把人才从一个公司挖到另一个公司．有没有感觉到不太道德？”实事求是地说，尽管一般人对于猎头概念的接受程度较几年前有所进步．但实际上这种接受程度离猎头公司在市场经济中对中高级人才的配置所起的作用还有很

简介：诚实守信是中华民族的古训,也是现代市场经济的灵魂。该文从信用的概念、信用销售、信用管理以及信用与资本的关系等几个方面,论述了信用在企业生产经营中的重要作用。同时通过对目前我国企业信用状况的深入分析,认为我国企业目前存在信用不足,并指出在加入WTO以后,重视信用、加强信用管理是中国企业在国际市场上的立足之本。

简介：

简介：所谓刚度就是一种难以改变性。对企业而言,核心刚度应该说也有位次,刚度最大的在核心价值观里,一旦核心价值观出现了刚度,软件硬件都会出现刚度。美国管理学家曾调查发现,1972年位于全球前20名大企业在20年后就剩下了3家,其他企业落伍的原因都是因为路往依赖。路径依赖其实就是核心刚度,固守原来的模式,舒舒服服按即

简介：职业核心能力是适用于各种职业、伴随终身的可持续发展的关键能力、基础能力。在知识经济社会，职业核心能力的培养具有重要的现实意义，是世界职业教育和人力资源开发的发展趋势，是我国能力建设的重要内涵和职业教育改革的必然归宿。劳动和社会保障部组织开发职业核心能力培训认证体系，开展职业核心能力培训测评的探索，具有十分重要的意义。

简介：运用数据统计法，对中国男篮核心后卫同世界优秀核心后卫做了比较分析，可以看出：无论是投篮能力、对抗能力，还是领军作用方面，中国男篮核心后卫都存在明显差距。

简介：雷诺-日产联盟雄心勃勃，立志要进入世界汽车制造业的质量三强之列。与其他汽车制造商一样，雷诺也将此目标列为优先发展战略。

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简介：强化政治思想教育政治素养是党员的基本素质，是做好工作的前提。检察干警要认真学习马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，掌握马克思主义哲学的方法论，分析问题，解决问题，树立社会主义法治理念，端正世界观，人生观。价值观和权力观，利益观，政绩观，坚定理想信念，提高理论素养。

简介：[小引]在中华民族的历史上,四大发明璀璨夺目,不仅推动了华夏文明的进程,而且深深地影响了全人类。但是,数百年来,中国人在科学技术上的发明发现少了,同学们在数理化课本里学到的定律、法则、公式几乎都是以外国人的名字命名的;举世瞩目的诺贝尔奖至今还与我们这个人口众多的国家无缘。这是为什么呢?上世纪初,五四运动中昂然前行的志士,为唤醒沉睡的国人,高扬"民主"和"科学"两面旗帜。然而,由于历史的原因,他们的理想远没有实现。

简介：要重视信息素养教育全国教育信息网沙红在以高技术、高学历为特征的信息社会里，对劳动者的知识和技术的素质要求越来越高，教育要迎接信息社会的挑战，就必须实施信息素养教育。“信息素养”这一概念是美国的保罗·泽考斯基于１９７４年提出的，它包含诸多方面内容：１?..

简介：国民素质对国民经济发展有重要的基础性影响，而国民素质的集中体现就是公众科学素养水平。因此，二战以后，世界各国都积极实施本国公民科学素养调查，并制定相应计划，美国从1972年后每两年就进行一次全国调查。在1985年哈雷慧星光顾地球时，在千余名科学家的建议下，美国开始实施“2061计划”，即在76年后哈雷慧星再次光临地球时，要使美国18岁以上公民人人具备科学素养。

简介：在实现社会主义现代化进程中,由于各级党政领导重视,培养选拔妇女干部的工作有了长足进步,一大批优秀妇女走上重要领导岗位,为两个文明建设做出了重大贡献.但也必须看到,部分参政妇女对工作的适应能力差,政绩平庸,与改革开放的新形势对女领导干部的要求不相适应.究其原因是多方面的,其中自身素质偏低是其重要方面.因此,提高自身素质,在当前和今后一个时期对妇女解放,尤其对妇女参政议政具有重要意义.

简介：

简介：《全日制义务教育语文课程标准》(实验稿)明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展”，“语文课程必须面向全体学生，使学生获得基本的语文素养”。“语文素养”作为一门课程的目标理念，需要广大语文教师和语文教育研究工作者认真地研究它的概念内涵、基本属性以及养成过程和评价标准．

简介：中小学信息技术课程的目标是“通过信息技术课程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力。培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。”（中小学信息技术课程指导纲要（试行））换句话说，学生不仅要掌握社会生活必备的信息技术知识与技能，更重要的是要具备良好的信息素养。那么，良好的信息素养应包括哪些方面呢？我认为应包括：

简介：在信息社会里，信息已成为资源、财富和竞争力。编辑对信息的敏感程度、接受能力、消化能力和占有能力，是编辑成败的关键，也是编辑实力的体现。因此，具备一定的信息素养成为他们在工作中捕捉新思路和新观点的重要基础，也使他们在竞争中始终处于游刃有余的地位。

简介：<正>~~