简介：【摘要】目的：探讨心肺运动指导冠心病患者运动康复治疗的远期效果。方法：采用回顾性方法分析，选取本院自2019年1月-2021年5月收治的40例冠心病患者的临床资料，比较常规干预与心肺运动指导的临床效果。结果：康复组患者心肺功能、焦虑、抑郁评分、生活质量与对照组相比，有显著差异(P

简介：摘要：基于上述新的时代背景，为进一步提升运动员膳食营养精细化管理水平，文章拟通过在PubMed、SCI、Google Scholar、中国知网、维普等文献检索网站以“sports nutrition”和“运动营养学”为关键词或主题，开展文献查阅、整理，并对这些文献进行较为系统的梳理、归纳，厘清运动营养管理研究的发展脉络、最新进展及其存在问题，并为后续研究提出相关展望。

简介：摘要目的观察音乐运动疗法对帕金森病(PD)患者步态及运动功能的影响。方法采用随机数字表法将67例PD患者分为观察组(34例)及对照组(33例)。2组患者均给予常规抗PD药物治疗及护理，对照组辅以常规运动治疗，观察组则给予音乐运动治疗，2组患者均每天治疗1次，每周治疗5 d。于治疗前、治疗8周后评估对比2组患者步态时空参数、PD综合量表(UPDRS-Ⅲ)、Berg平衡量表(BBS)及改良Barthel指数(MBI)量表评分。结果治疗前2组患者步态时空参数、UPDRS-Ⅲ、BBS及MBI评分组间差异均无统计学意义(P>0.05)。治疗后发现观察组步长[(47.31±7.66)cm]、步频[(117.32±18.04)步/分钟]、步幅[(77.63±15.43)cm]、摆动相时间[(42.79±7.41)%]、双支撑相时间[(8.24±2.06)%]、总支撑相时间[(54.19±8.13)%]、步长变异系数(6.08±3.14)、步速变异系数(4.29±1.84)、UPDRS-Ⅲ评分[(27.74±5.96)分]、BBS评分[(31.79±6.31)分]及MBI评分[(53.78±7.58)分]均较训练前及对照组显著改善(P<0.05)。结论音乐运动治疗能进一步改善PD患者步态，提高其运动功能及平衡能力，对改善患者生活质量具有重要意义。

简介：摘要：

简介：【摘要】:目的：探讨Bobath运动联合踝泵运动对脑卒中偏瘫患者肌力恢复疗效。方法：2020年1月至2021年1月期间，在本病区抽取60例脑卒中偏瘫患者，所有患者均处于肌力恢复期，将研究对象随机分为两组，对照组进行传统康复训练方式，观察组进行Bobath运动以及踝泵运动，评价两组患者的患者肌力恢复情况。结果：治疗一个月后，观察组的上肢运动功能、下肢运动功能均明显改善，均优于对照组（P＜0.05）。结论：对于脑卒中偏瘫患者来说，Bobath运动以及踝泵运动的联合应用可以改善患者的上肢和下肢运动功能，对肌力恢复具有积极影响。

简介：【摘要】目的:此次研究对帕金森病康复患者施行运动指导护理，对其运动功能的影响予以探究。方法：76例帕金森病康复患者筛选自2019年5月-2020年5月期间。对上述患者随机分为实验组（38例，运动指导护理）；常规组（38例，常规护理）。观察2组的护理效果，对比2组运动功能。结果：实验组运动功能优于常规组。2组对比差异经统计学分析有意义P

简介：摘要：中国历史由不同阶段、不同时间、不同地区的历史组合而成，乡土史就是中国历史的组成部分之一。中国有上下五千年的历史，每个地区都具有其独特的历史文化，它可以体现民族的优秀文化，通过对学生讲述乡土史，有助于弘扬中国优秀传统文化，从而增加学生对于家乡的归属感。

简介：摘要：学校体育作为国民体育的基础，在增强民族体质和提高竞技体育水平方面扮演着至关重要的角色，体现着一个国家的国力强弱和民族兴衰，在漫长的历史发展进程中，中西方与产生了各具特色的学校体育，因此，通过对中西方学校体育发展历程的比较，探究中西方学校体育在不同的历史阶段表现出的不同形态，促使学校体育在培养全面发展的人中发挥出更大的作用。

简介：摘要自1984年我国开展经皮冠状动脉介入治疗（PCI）以来，经过几代心血管医生的探索、学习、借鉴和创新，冠心病介入事业不断开启新的篇章。值此中国共产党成立百年之际，笔者全面回顾了我国PCI技术的开创与发展、治疗策略的创新与应用，并对该领域的发展趋势进行展望，向党的百岁诞辰献礼。

简介：摘要目的观察比较Perthes病患儿早期手术治疗和保守治疗的病程演变，探讨早期手术治疗Perthes病的意义。方法收集自1997年1月至2017年12月收治的67例Perthes病患儿资料，分为手术组（35例）和保守组（32例）。手术组35例，男32例，女3例，年龄（8.3±1.0）岁（范围7.0~11.8岁），左侧21例，右侧14例；保守组32例，男24例，女8例，年龄（8.4±1.4）岁（范围7.1~12.0岁），左侧22例，右侧10例。每3个月摄取骨盆正位及蛙式位X线片，参照改良Waldenström分期评估Perthes病的病程演变，在系列观察未发现改良WaldenströmⅡb期视为跳过碎裂期。在愈合期后的骨盆正位及蛙式位X线片根据Stulburg分级评估结果，并且测量患侧与健侧干骺端宽度比值和股骨头骺高度比值。结果35例手术组进入Ⅲa期所需时间（0.58±0.33）年（范围0.1~1.5年），32例保守组（0.96±0.30）年（范围0.4~1.8年），进入修复期所需时间差异有统计学意义（t=5.259，P<0.05）；手术组病程跳过碎裂期共11例（31%），保守组5例（16%），差异有统计学意义（χ2=22.626，P<0.05）；手术组干骺端患侧与健侧比为108.0%±6.0%（范围101%~123%），保守组115.8%±11.2%（范围101%~148%），差异有统计学意义（t=3.450，P<0.05）。手术组股骨头骺高度患侧与健侧比为82.5%±8.2%（范围61%~96%），保守组74.7%±1.3%（范围33%~92%），差异有统计学意义（t=2.921，P<0.05）。手术组改良Stulberg分级为Ⅰ类髋关节29髋，Ⅱ类髋关节6髋，Ⅲ类髋关节0髋；保守组Ⅰ类髋关节16髋，Ⅱ类髋关节10髋，Ⅲ类髋关节6髋。两者进入Ⅳ期后Stulberg分级差异有统计学意义（Z=3.386，P<0.05）。结论早期手术改变了Perthes病的自然演变，早期手术治疗缩短Perthes病碎裂期病程，使其更早进入修复期，并且有机会跳过碎裂晚期，改变其自然病程，愈合后股骨近端形态改变更接近正常。

简介：摘要：由于我国社会的飞速发展，人们对教育给予了更多的关注，许多教育工作者都在寻找适合学生的教育方式，帮助学生提高自身的学习成绩。高等数学作为大学课程里最为基础的课程之一，将数学史适当的融入在教学中，能让学生更加透彻的理解抽象化知识。为此，本文主要就数学史融入高等数学教学的重要性进行分析，进而提出一系列合理的教学建议，希望能在一定程度上提高我国高等数学教育事业的可持续发展。

简介：

简介：【摘要】数学史在小学数学教学中一直是低应用的现象，数学是一门非常具有逻辑性的科目，数学史应用到小学数学课堂可以增添一定的语文色彩，让学生了解一些课外知识。在小学数学课堂上学生只能通过教材上的数学家的介绍和公式部分了解到数学史，教师在讲课时也是一略而过，数学史的应用也就不被重视。面对这些问题，首先要丰富教师的数学历史知识的储备，其次就是让数学史用多元化的方式深度融入课堂，最后让学生了解数学历史，学习更多的知识。

简介：摘要：数学史富含趣味故事、探究性问题等素材,可以丰富教学内容,引发学生学习兴致,同时还能帮助学生探寻知识来源,给学生智慧启迪与方法指导,让学生感受数学的价值, 逐步提高他们对数学的学习热情。因此,在初中数学教学 中,教师要充分开发数学史,并巧妙地融入到教学活动中, 继而提高数学教学效率。

简介：摘要：历史是现实的前身，现实是历史的延伸。后辈既不可能离开先辈留下的历史遗产，一无所有地去生活和创造，先辈也不可能不给后辈留下一定的遗产，供后辈作为生存和发展的“启动基金”。正如马克思、恩格斯指出：“历史不外是各个世代的依次交替。每一代都利用以前各代遗留下来的材料、资金和生产力；由于这个缘故，每一代一方面在完全改变了的环境下继续从事所继承的活动，另一方面又通过完全改变了的活动来变更旧的环境。”在历史教学改革深入发展的今天 ,转变历史教学观念的问题突出而紧迫地摆在我们面前。历史教学观是历史教学地位观、目的观、内容观、过程观、方法观、评估观等的集合体现。要引导学生用心学史、感性体验，让学生成为课堂的主人。

简介：摘要：化学史即是化学发展的历史，让学生了解与熟知化学史是确保学生核心素养的重要维度。化学史具有重要的教学意义。中学化学教学的过程中，既需要教师和学生双方共同的努力，也需要教师在教学过程中必须能够真正的展开有意义性的教学。所谓有意义性的教学，就是教师能够不断的引领学生去进行思考，而在学生进行思考的过程中就是能够更好的综合性的运用各种教学方法。

简介：摘要：史君墓是丝绸之路上北周时期重要的粟特人墓葬之一，出土于陕西省西安市未央区大明宫，现藏于陕西省西安市博物院。该墓虽已被盗扰，但它仍是目前保存较好、也较为完整的粟特人墓葬。史君墓石椁浮雕图案丰富，尤其是史君墓东壁在整个棺椁壁画中细节程度最高，在国内出土的同类场景中属于精美者。本文将重点放在史君墓的棺椁东壁——史君夫妇亡灵穿过钦瓦特桥时的景象，先后从史君夫妇过桥由右至左的场景顺序介绍其画面的构成、图像寓意及文化蕴含来解释“天国之桥”。此外，汉代画像石、画像砖中也存在亡灵过桥升天的场景，乃后世奈何桥的前身和祖型。史君墓中亡灵穿过钦瓦特桥的景象与汉画像中车马出行的题材有着相似和不同之处。由此看来，史君的墓葬形制既吸收了汉民族的制度，又努力传承本民族的文化习俗。这对于研究中国与西方文化的交融碰撞有关键作用。

简介：[内容摘要]在中学开展“学习四史”工作，有助于加强党对学校教育的领导，有助于培育社会主义核心价值观，有助于青少年树立正确的人生观且坚定理想信念。当前中学“学习四史”工作存在运动化、刻板化、功利化、形式单一等问题。从融入思政工作的角度看，中学在开展“学习四史”工作时，要做到课内与课外相结合，校内与校外相结合，静态与动态结合。

简介：

简介：摘要：数学在人类文化的组成中具有极其重要的地位，必须重视数学文化教育，数学史能够展示文化之魅，彰显德育之效，对于学生吸收数学文化、认识数学本质、了解数学思想方法的形成过程等发挥着重要的作用。通过数学史来培养学生的严谨求学、坚持不懈的求知态度，领会数学在人类发展长河中的作用和价值，对数学学科的本质会有更深刻的认识。将数学史融入小学数学课堂不仅是时代对我们提出的要求，也是数学学科的强烈诉求。