简介：摘要：该文章在对水泥回转交易系统的节能措施进行分析时，主要是以5000t/d熟料生产线进行节能改造的实践为对象，在此过程中针对下料管翻板阀以及一次风机等各种设备进行了技术改造，通过改进，提高了系统的投料量，降低了C1出口温度，减少了熟料的分段电耗，降低了标准煤耗，进一步改善了产品质量，实现了节能。该文章在对其进行分析时提出了相应的节能措施，希望能给有关人员带来帮助和参考。

简介：摘要：在水泥生产过程中，粉磨消耗的电力约为65%。提高水泥厂的工作效率，降低能耗，是目前各大水泥厂节能减排的首要目的。本文对水泥联合粉磨系统的节能优越性进行了深入的剖析，采用了陶瓷磨料工艺代替了系统中的钢珠，并利用勃氏透气仪和负压筛法对其进行了相应的检测。经实践证明，采用陶瓷磨料代替钢珠和降低磨机钢珠的加载量都能降低工艺能耗。此外，在新建水泥生产线中，选择轧机和碾磨机时，应选用轧机与磨机的功率比为0.7。

简介：摘要：部分教师认为设计作业的目的只是为了提高学生成绩，在设计时也惯于采用“一刀切”方式。“双减”背景下的语文作业不仅要突出多样化，更要体现个性化与差异化，让学生感受到语文的魅力。其余改变体现在作业内容上，之前的作业机械生硬，如今的作业不仅形式多样，还增加了情境化题型。这样的作业设计减轻了学生学习压力，为其留下更广泛的自由发挥空间。基于此，本文以双减政策为背景，探索小学语文作业管理策略，希望能有效提升语文作业质量，对小学语文教学改革提供帮助。

简介：【摘要】：在社会经济和科学技术快速发展的推动下，信息技术的发展也得到了巨大的推动，同时信息技术的应用也在一定程度上推动着社会发展和人们生活的变革。而在各个企业的人力资源管理工作开展的过程中，信息技术的应用和发展已经成为了加快人力资源管理信息化建设的必然趋势。对于现代化的企业来说，要想在激烈的市场竞争中始终保持着足够的竞争力，就必须要建立一直强大的、稳定的人才队伍，本文主要就是对当前阶段工程技术服务企业人力资源管理工作的现代化建设进行全面的分析。

简介：摘要：社会工作是现代社会的产物，是社会发展和文明进步的重要标志，是一种以助人为目的的专业和职业。专业教育是培养社会工作专业人才的一个重要渠道，其中社会工作专业的高等教育是不可或缺的一环。2011年11月发布的《关于加强社会工作专业人才队伍建设的意见》指出，要深化社会工作专业教育改革，完善社会工作专业培训体系，初步形成适合我国国情的社会工作专业人才培养模式。

简介：摘要：以核心素养为视角，重点提炼学生发展核心素养，初中英语采取整体的教学方式更符合核心素养的要求。教师实施策略，提升学生的认知丰富他们的思维想象力和综合的表达能力，从而感兴趣。研制基于核心素养的英语教学是怎么进行大单元整体设计进行研究的，要求对学生的逻辑思维能力、自我学习能力、表达能力等方面进行提升，如何能够正确的树立英语的学习目标，提高对课程核心内容的构成和学习方式。教师可以实施策略是学生对英语学科更加的有兴趣做到由“要我学”转变为“我要学”、“我乐学”。

简介：摘要   随着近些年我国教育水平的不断提升，小学阶段的数学教学工作也受到了社会各界的广泛关注，提升小学学生的数学综合能力也逐渐成为学校数学教育工作的核心基础，小学数学教师必须对以往的数学课堂教学方式进行优化创新，重点对学生进行几何图形教学，这样就能够为小学学生的数学几何思维奠定坚实基础。基于此，本文对小学数学轴对称图形教学的措施进行了分析。

简介：摘要   在小学数学教学中，有余数除法的教学对学生有着非常重要的作用，这不仅是学生首先接触余数，这也是以后学会说呢过学习复杂余数除法的重要基础，通过这部分的教学，需要重视对学生观察、比较、综合分析的能力培养，这些都是作为学生要学好数学的基本的能力。基于此，本文对提高学生解决有余数的除法问题能力进行了深入分析。

简介：摘要：数学的特性是大家都知道的，它很抽象，很难引起小学生的学习兴趣。但是，现代素质教育却清楚地要求小学生在快乐的情境中学习、发展。在这种情况下，教师必须把熟悉的生活情境运用到数学教学中去，让小学生对数学的认识更加深刻，对生活中的问题进行灵活的运用，从而达到数学和生活的完美结合。在此基础上，作者对小学数学生活情境的运用进行了较为详尽的分析，并就如何运用这些方法进行了讨论。

简介：摘要：在初中语文读写一体化的进程中，阅读与写作二者缺一不可，二者在语文课程体系上处于互补的关系，不仅可以训练学生的鉴赏与总结技能，更可以培养学生的核心素质。从而提高学生的语文能力。现阶段，我国虽然对语文课堂教学读写一体化发展比较重视，但是因为受到传统观念的影响，使得教育效果很不理想。为此，教师们应采取有效方法，积极推动教学读写一体化的发展。本文就初中语文大单元课堂教学读写一体化发展提供了若干意见，以供参考。

简介：摘要:阅读是人类获取知识和信息的重要途径。同时,阅读教学也成了语文教育中的重中之重,因为通过阅读可以培养学生的语文素养、提高学生的文化品位和审美情趣。本文主要探讨新课改下，新时期高中语文阅读教学策略。

简介：摘要：本次基于家校共育理念研究小学数学教学的微课实践应用，目的是利用微课教学的方式搭建小学生自主学习空间，让学生在微课的引领、家长的帮助之下尝试着自主学习与探索，逐步培养学生的自主学习理念，让小学生在良好的学习体验中得到成长。本次研究，根据苏教版小学数学课程内容，分别从微课整体教学、分层教学、课后学习等角度入手，对小学数学教学中微课的实践应用进行深入探究。

简介：【摘要】提高小学数学课堂教学质量应该是深入解读数材、优化教学过程、建立和评的师生关系等方面一个有机的整体组合。提高数学课堂数学质量，要研究的方面还很多，但最关键的还是数师，数师的基本素质、教学水平与课堂教学效率的提高有若直接的关系。笔者作为一线的数学教师，要坚持不断地更新教育观念，提高业务水平，勇于实践，敢于创新，为了学生的终身发展，路踏实实地上好每一堂数学课。本文就此谈谈自己的认识。

简介：摘要：市场营销是企业活动的关键，营销策略的选择决定了企业在开展具体营销活动中的市场定位和发展方向。为了解当前企业营销策略，本次调查以涵盖制造业、建筑业、金融服务业等在内的不同行业企业的普通员工，基层、中层和高层管理者为研究对象，通过查找相关文献资料、发放调查问卷、实地走访和电话沟通的形式，分析了解“互联网+”背景下企业营销策略的具体选择和实施方式，为企业开展市场营销活动提供参考。

简介：摘要：随着近几年电力市场的迅速扩大以及营销战略的改革，务必要进一步提升电力营销的服务水平。本篇文章首先阐述了优质营销服务对企业的重要意义，然后对当前供电企业电力营销服务存在的问题进行了分析，最后进一步探讨了助力优化营商环境提供电力营销优质服务的举措。

简介：摘要：电力企业的商业环境是指企业从成立到运营到结束的整体过程，包括供电手续、成本、时间；包括电力可靠性和电力价格透明等多种服务。只有在电力企业的经营环境不断优化、符合社会需求的前提下，才能与经济、社会的迅速发展相适应。国网供电公司要从出台政策、加强领导宣传、完善内外流程等方面着手，努力提高供电能力、供电可靠性、增强供电的透明度、增强供电的便利性；把公司建设成为世界上最具中国特色的能源网络公司。

简介：摘要：在高中美术教学阶段，鉴赏课作为美术教育的关键环节，其具备高尚的人文内涵与鉴赏价值。而信息技术和高中美术鉴赏课程的有效结合，不但可以开拓高中生的美术鉴赏眼界，而且还能够使其提高自己的视听能力，进而激发他们对美术学习的兴趣和热情，以促进高中美术课程教学的成效。因此，高中教师在开展鉴赏课程时，应该及时引进信息技术的教学手段，充分发挥其教学的优势作用。

简介：摘要目的探讨以简化美国正畸学会客观定量评分系统(American Board of Orthodontics-Objective Grading System，ABO-OGS)为导向的正畸托槽粘接教学(简称为简化ABO-OGS教学)应用效果。方法2019年5月和2021年5月，选择参与福建医科大学本科口腔医学专业直丝弓矫治器粘接实验课程的200名学生为研究对象。以2017级99名学生为试验组，实施简化ABO-OGS教学；2015级101名学生为对照组采用传统石膏模型教学。教学结束后学生和教师分别填写调查问卷，对2种方法进行评价。组间评分比较采用独立样本t检验。结果在实验教学方法新颖性方面，试验组学生评分高于对照组，其差异具有统计学意义[(5.32±0.80)分比(4.99±0.90)分，P＝0.006]。教师对简化ABO-OGS教学的评分高于传统教学，如掌握托槽粘接操作[(5.63±0.49)分比(5.17±0.70)分]、学生对托槽准确度认识清晰[(5.58±0.58)分比(5.00±0.78)分]、可增强临床粘接托槽的信心[(5.42±0.78)分比(5.08±0.78)分]等，其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论简化ABO-OGS教学改进了正畸托槽定位教学器具，教学方法新颖，有助于建立客观的评价体系，受到学生和教师的欢迎。

简介：摘要：兴趣是学生学习最好的老师，在中职英语课堂教学中，教师以《中等职业学校英语课程标准（2020）》为指导，结合高职高考这一实际情况，创设符合学生终身发展的育人策略，培养学生核心竞争力。基于此，本文阐述新课标理念下“3+证书考试”的重要性，并通过小组竞赛、课程导入、自主学习、结合实际等方式激发学习兴趣，提高语言表达水平，提升课堂参与热情与实际运用能力。

简介：摘要：随着时代的进步与发展，教育事业也在这一过程中迎来新的挑战，传统的教学理念已经不能满足时代需求。在这样的形势下家校合作方式应运而生，能有效地调动学生的学习积极性，仅仅是接受学校教育，就会忽视对学校和家人的关心，而仅仅是接受家庭教育，对提高学业成绩是不利的。为此，作者结合自己的教学实践，结合小学生的家庭教育实践，对小学生的家庭教育问题进行了深入的探索。