简介：近日，开原市审计局在对开原市新华路小学财务收支审计时了解到，该校领导和财会人员对学生的收费工作非常重视，开学前专门组织一次家长座谈会，公开收费项目和收费标准，自觉接受群众监督。并且将应收取学生的各项收费设计一张“学生收费明细表”，将每个年级的班数、人数及应收的各项收费均填列在一张表中反映出采公布于众，使之用起来非常简单、适用。该做法的实行，制止了在学生收费过程中出现乱收费、超标准收费的现象。同时，为稳定社会、理顺收费管理秩序、减轻学生负担，起到了积极作用。因此，审计部门建议此作法在教育系统应加以推广。学生收费设“明细表”的做法值得推广

简介：从1995年高校招生收费并轨改革以来,高校中出现了一个特殊的群体——经济困难学生,有统计表明,目前大多数高校中经济困难学生占20%左右。高校中,来自城镇和农村的经济困难学生几乎各占一半。如何解决这些学生经济资助问题,高校、学生、社会都面更多还原

简介：<正>近几年来,中山市审计局团支部积极资助港口镇两名贫困学生上学,局全体干部职工踊跃捐款捐物。近日,团支部先后两次走访了这两名学生,为她们缴交学费和将一些衣物、文具和米面送到她们家中,受到热烈欢迎。

简介：高等教育是受教育者自主求学、自主择业的非义务性教育，依照法律和各种规章，按时缴纳学杂费是高等学校学生应尽的义务。但是，目前高校学生欠费早已是全国各高校面临共同难题。尽管各高校对欠费学生采取了一系列相应的措施，如：规定先缴费，后注册：

简介：2015年9月11日,中国机械工业审计学会、西交利物浦大学合作座谈会在北京市东城区瀚海海运仓大厦举行。参加会议的有中国机械工业审计学会领导、专家、企业老总孙明和、陈华、李小平、谢延环、邵丽红,西交利物浦大学国际商学院会计与金融组负责人程鹏、国际商学院教师详奕夫、金燕,以及产业整合网创始人兼CEO王金虎等。一、首先分别介绍了参会单位的概况和发展现状,主题重点座谈在目前互联网+的形势下,如何强强合作共赢的发展方向。中国机械工业审计学会下设多个地方省、市机械系统及大型企业集团审计学会等组织机构,专

简介：2009年12月12日，“财务管理学科建设与专业建设研讨会”在中国绿城——南宁市广西大学商学院顺利召开。此次研讨会由广西大学商学院主办、广西大学商学院财务与会计系承办。会议围绕财务管理学科建设与专业建设的有关问题展开研讨。来自广西区内外各高校的90多位专家、学者及《会计之友》杂志社的冯秀帼参加了会议。

简介：人工智能是当代的前沿学科,其发展和应用已对传统财务行业形成冲击和替代效应。文章分析了人工智能在高校财务服务中的应用前景和条件,阐述了全国高校首个财务智能服务机器人（包括面对面交互智能服务机器人和基于PC、移动端虚拟机器人）的应用设计,提出了顺应技术和时代发展、推进人工智能服务于财务管理的主张。

简介：我国大学目前存在办学经费紧张、财务管理粗放、体制机制失灵、管理基础薄弱等突出问题。推进高等教育经费科学化精细化管理，提高资金使用效益，是大学适应公共财政改革，建立现代大学制度的内在需求和必然选择。从创新大学内部财务管理体制和机制来看，大学推进科学化精细化管理可以从明确基本管理原则，全员参与管理改革、以构建校院分级财务管理模式为核心创新大学经费管理体制、建立标准化精细化和流程化的制度规范体系、以人才培养和信息化建设为抓手提升基础保障水平四方面展开。

简介：本文根据党的十九大报告精神,借鉴供给侧改革理论及其路径,旨在解决如何健全学生资助制度的问题。作者通过分析学生资助制度与供给测结构性改革的内在逻辑关系、当前政策制度体系存在的不足,提出健全学生资助制度的供给侧改革路径选择建议：两侧协同发力,解决结构性问题;优化要素配置,解决有效供给问题;探索体制和机制创新,解决可持续发展问题。

简介：知识经济时代要求大学生具有很强的自学能力，会计专业的学科特点对学生的自学能力提出了更高的要求。本文阐述了通过教师的授课和引导、改善教学环境和教学制度、改变学生的学习方法和理念等途径采提高会计专业学生的自学能力。

简介：高校学生培养成本是指高校在培养人才过程中发生的、以货币表现的各种消耗。但是，根据现行高校会计制度和高校会计核算的实际情况，从高校的经费支出来计算学生培养成本，还是存在一些问题，其中教师人员费用的完整计算就是一个值得探讨的问题。

简介：在现代职业教育背景下,会计实务界普遍认为高校会计教育与社会要求相脱节,高校培养的会计专业毕业生动手能力差,导致社会需求和学校供给之间的矛盾。我国现代职业教育体系的建立,要求高等教育要切实做好会计专业学生技能的培养。学生毕业顶岗实习作为培养学生素质技能的重要途径,存在着一些亟待解决的问题。本文以高职院校为例,提出改进会计专业学生前顶岗实习的有效途径。

简介：

简介：改革开放三十多年来,随着会计职业环境的不断变化,企事业单位对高职会计专业学生的职业能力培养提出了更高的要求。本文对职业能力、会计学生职业能力进行解读,从职业要求和会计职业证书角度进行思考,紧扣岗位、证书、技能大赛（即＂岗课证赛＂）相互融合的课程体系,对其职业能力进行多元研究,旨在探索适合高职院校科学合理的课程体系,借以提高教学质量,促进会计人才培养目标的落实,从而增强学生的职业适应与应变能力。

简介：所谓产教融合,即通过开放合作,将产业与高校的人才培养、科技创新、师资队伍建设等密切结合,相互支持、相互促进,推动高校与产业协同发展、合作共赢.产教融合是推动高校“新工科”创新人才培养与服务社会的重要路径,其深度、力度和广度决定人才培养质量的高低和高校社会服务功能的实现.建立并完善多元化的人才培养模式,和“利益共享、责任共担、过程共管”的运行机制、人才培养质量评价与保障机制,应以产业化为导向,以企业为主体,高校与行业企业、地方社会经济发展精准对接、紧密互动,搭建产学协同人才培养与开放合作平台,培养适应新经济新形势的“新工科”一流创新人才.

简介：早在1989年,美国八大会计师事务所从实务的角度,公开表示了对传统会计教学的不信任态度。时至今日,美国圣地牙哥州立大学,已成功实验出一种以小组为基础的教学方法,这一方法不仅有效地传授会计专业知识,而且培养了学生综合分析能力、表达能力及掌握人际关系沟通技巧,大大提高了实务工作的能力。反观我国目前的会计教学方法,显得比较枯燥,无论是老师和学生都认为,会计课要讲得生动,并能提高学生的实际操作能力,是一个较困难的问题。美国的小组基础学习法较成功地解决了这一难题,我认为,介绍了解这一方法,对改善我国枯燥的会计教学方式,提高学生的学习兴趣,将是一个极好的参考借鉴的内容。

简介：近年来，会计信息失真的现象非常严重，已经引起社会各行各业的广泛关注。时代呼吁诚信，作为一名会计专业的教育工作者，笔者深感在会计教学中加强诚信教育的重要性。本文通过调查问卷分析了高职会计专业学生诚信问题现状，提出了高职会计专业学生诚信危机的对策。

简介：本文以教学方法为切入点，详尽地介绍了成本与可变现净值孰低法的概念、存货可变现净值的确定、成本与可变现净值孰低法的具体操作方法及其账务处理，以引导学生掌握成本与可变现净值孰低法。

简介：基于大数据、人工智能技术的审计数据分析、信息系统审计能力的培养是“互联网+会计”MPAcc深化教育改革的重要内容之一。以重庆理工大学MPAcc教育为例,在分析“互联网+会计”MPAcc大数据智能审计能力的基础上,基于ADDIE模型,构建“互联网+MPAcc”大数据智能审计能力培养框架模型,以期为高校MPAcc审计人才培养提供新的思路。

简介：20世纪以来，企业财务理论研究经历了一次大的演变，从量化的数量关系逐步转变到研究财务主体之间的财权关系，湖南大学会计学院的伍中信教授参与并推进了这个过程，提出——