简介：下图是由若干个小立方体组成的大立方体，阴影部位为空穴通道。现将这个大立方体的内外表面都涂上颜色。请问：

简介：摘要：随着科学技术的飞速发展，知识经济已成为当今社会的重要特征。因此，如何教给学生高质量，多样化的发展人才已成为我们教育工作者的重要课题。但是，艺术和体育教育作为素质教育的重要组成部分，应该全面，均衡地发展。如今，当全面推进素质教育时，传统的美术教学方法面临着日益严峻的挑战。

简介：

简介：一个边长为4的正方体，分别在前、后、左、上、下各面的中心位置挖掉一个边长为1的正方体．做成一个玩具。求这个玩具的表面积是多大？

简介：Free3DPhotoMaker下载下来时是一个压缩文件，解压后开始安装，安装界面会提示你选择安装时所使用的语言（图1）。

简介：<正>3《雅》、《颂》一百四十篇,《鲁颂》四篇,文词虽有可取但华而不实,朱熹以为是“《颂》之僭者”。商颂五篇,是宋君祭祀祖先的乐歌,《玄鸟》、《长发》颂说契诞生、商族的发祥、成汤建国和武丁中兴的功业,是宋人加工过的商族史诗片断,可以补充甲骨文字的不足,比较祥细的记录了商族前期中期发展历程中的重大事件。与《周颂》和《雅》诗中的一些篇章比较,更可以看出商、周两个历史时期的社会经济结构和政治哲学思想不同的特点。本章着重联系周族的社会政治生活看《雅》《颂》的题材和主题,为了叙述的方便,只就《周颂》三十一篇、《大雅》三十一篇和

简介：什么是日记体作文？日记，顾名思义，就是以“日”为单位记叙、描写、议论、抒情、说明有关的人、事、物、景等。日记，体裁灵活综合、表达形式丰富多彩且不受限制，便于作者最充分地表情达意或表达真情实感。无论作文水平高低，几乎每个学生都可以写日记。

简介：“何以体”源自电视剧《何以笙箫默》中的经典语句。主要句式如“向来缘浅，奈何情深”、“如果世界上曾经有那个人出现过，其他人都会变成将就”等被疲于备战期末考试的学生们“移花接木”。因此，种种考试版“何以体”的改编火遍校园。

简介：一、长方体和正方体的特征比较。二、将一些正方体纸盒堆放在墙角，求露在外面的面积．可以从不同角度观察，然后把每个角度看到的面的面积相加。三、常用的体积（容积）单位及单位间的进率。

简介：由20个立方体搭成宝塔状，你能数出可以见到5个、4个、3个、2个、1个、05-面的立方体各有多少0-57

简介：图2所示的纸片进行折叠以后，会成为一个四面体。这个四面体从某一个角度看过去，会是下面的哪种样子呢？

简介：龙虎虎望山山山湖湖湖湖湖海海海海

简介：“扬州八怪”之一郑板桥的诗，书，画造诣精深，当时被誉为“三绝”，尤其在书法方面，郑板桥别出心裁地融入了画兰竹的方法，创造出了独具风采的书体，人称“板桥体”。他是怎样练成的呢？

简介：什么是日记体作文？“日记”顾名思义，就是以“日”为单位记叙、描写、议论、抒情、说明有关的人、事、物、景等。日记，体裁灵活综合、表达形式丰富多彩且不受限制，便于作者最充分地表情达意或表达真情实感。无论作文水平高低，几乎每个学生都可以写日记。

简介：文章对元和体这一概念从历时性的纵向角度作了较为细致的考察,将历史上对于元和体的解说归纳为元稹和白居易、唐李珏和李肇以及唐以后诸家的论述三个阶段,并论述了这三种说法的内在联系,即元和体的内在特征--新变.在此基础上,将元和体界定为:元和体是对唐宪宗元和年间普遍流行的,以新变为主要特征的元白、韩孟等多种诗歌创作倾向的一种概括.

简介：如果你的语录中还是正儿八经的正常叙述体，提问依然限定在那几种问题句中，或者你的文字表述没有idea，那同学们，我们将授予你“新时代outman”的荣誉称号!伤不起的年代，各位hold住，让发明与创新的舰船也在网络体的世界里飞一会儿哦!

简介：临夏方言属于汉语西北方言中的一种特殊次方言，兼有兰银官话及中原官话的特点，还含有阿尔泰语成分。本文对临夏方言的“体”范畴（起始体、将然体、先行体、持续体、已然体、经历体、反复体、伴随体、短时体与尝试体）进行了探讨，并从语言接触的角度对部分现象予以解释。

简介：根据近年学界通行的分类，长治方言属于晋方言区上党片的潞州小片。在长治方言中，表示动作、事件在时间进程中所处的状态时，可以在动词后或句末用“喽1、喽2、啦、过、来、开、哩”等词，否定时在动词前加“没呐”。这些表达手段相当于印欧语的“体”，长治方言的“体”包括完成体、经历体、起始体、进行体和可能体。

简介：

简介：网络文体“默体”指起源或流行于网络的新文体，通常是由于一个突发奇想的帖子、一次集体恶搞或者是一个热点事件而产生。此文通过对从网络上搜集到的59种“鼹体”进行分类。初步探究了“xx体”流行原因。并从语言和社会这两个方面探讨了网络文体“XX体”产生的影响。