简介：摘要：近年来，由于公众对环境的需求不断增加，化学工业面临着巨大的挑战。为了满足人们生活和发展的需要，保护绿色的自然环境是现代化学的首要任务。只有保证子孙后代的发展和社会发展，我们才能更好地培养人才。近年来我国提出了绿色的理念，在高中化学实践绿色发展理念的要求，将绿色化学纳入教育计划，鼓励学生开展环境保护教育，提高学生的环境保护意识。

简介：摘要：初中阶段随着年级的不断递增，学生的学科学习亦是逐渐扩增。在初三阶段则为学生开设了新的课程——化学。旨在这一阶段引领学生初步认识并了解化学，能够掌握基本的化学知识，为后期的学习奠定良好的前提条件。其中，化学实验贯穿于化学教学中的各个环节及过程，具有辅助性及必要性学习价值。在此过程当中，教师可借以趣味的实验教学方式，进一步推助化学知识的教学培养，促使学生能够更好地学习化学，提高化学学习成效，发展学生的综合素养。

简介：摘要：实验教学是初中化学教学中非常重要的一部分，对于学生的探究意识、动手实践能力等的培养有着很大的作用，而且还有助于加深学生对化学知识的理解。不过就具体情况来看，因为各方面因素的影响，使得初中化学教师在实验教学中往往采用传统教学模式，基本是进行简单的演示，又或者是设置条条框框让学生进行实验，这样很难有效地激起学生的对化学学习兴趣，阻碍到教学效果的提升。

简介：摘要：构建趣味性课堂是新课程改革的趋势，目的在于培养学生的兴趣，激发学生的潜能。在初中就构建起趣味性的化学课堂，受到学生和老师的高度重视。在初中阶段化学课程，应当更加注重学生的兴趣培养。实验占据化学课程大部分的内容，通过趣味性的化学实验，来激发学生对学习化学的兴趣，可以有效地建立起对化学学科的重视。如何营造趣味的课堂氛围，提高学生的实际操作、创造水平，提升学生的综合化学水平，是教师需要探索的方向。

简介：【摘要】化学生活与现实生活有着非常密切的联系，许多化学反应直接来自现实生活，这就是化学初中的哲学，即用化学实验来研究化学和现实生活，帮助学生对化学有更深的了解。本文从有趣化学实验出发，分析了化学实验在化学初级班中的作用，研究了该教学方法的应用策略。

简介：摘要：化学不同于语文、数学、英语等科目。教学从初中开始。这表明化学学习需要一定的理论基础。实验是初中化学的重要组成部分。如果在初中化学教学中增加一些有趣的化学实验，一定程度上可以提高学生的独立探索能力和实际操作能力，从而提高学生对化学学习的兴趣。本文将针对初中化学教学中趣味化学实验的应用进行探究，希望对广大初中化学教师有一定的帮助作用。

简介：摘 要：在新课改的时代背景下，构建趣味性课堂的教学方式受到了越来越多教师的重视，尤其是在初中化学实验教学过程中。因为趣味性的化学课堂，其在一定程度上能够更好地调动学生的学习积极性，使学生能够更好的融入在教师的化学教学当中，让学生在潜移默化中学习到更多的化学知识。所以教师在初中化学教学过程中，就要转变以往传统的教学方式来为学生营造出一个趣味性的化学课堂，只有这样学生的化学学习能力才能得到更好的提升。基于此，本文将针对在初中化学教学中开展趣味化学实验进行分析，同时结合文章内容提出趣味化学实验的有效对策。

简介：摘 要：目前，环境保护和可持续发展日益得到社会各界重视，绿色化学是保护环境的必经之路。为了适应时代的发展，在高中教学阶段，教师要深挖化学教材，改良化学实验，开展实践活动，在日常教学中渗透绿色化学思想，促进学生形成科学绿色化学观念，为社会培养高素养的人才。

简介：摘要：广泛应用化学是推动我国科学技术发展的重要影响因素，如今各界对于化学的应用也越来越重视，应用化学的前提条件是不能破坏生态环境。为了减少化学物质对环境的污染，需优化绿色化学，合理利用化学知识。爱护环境是每个人的责任与义务，初中化学教学是学生接触化学的萌芽阶段，化学教师在初中化学中应进一步融入绿色理念，优化化学科目的教学方式，让学生们深刻认识化学对生态环境的优缺点，从小培养学生保护环境的观念，积极实现绿色化学在实际中的有效运用。

简介：摘要：绿色化学不仅仅是一门学科，更是一种环境友好的生活理念。中学是形成个人初级价值观的重要阶段，中学化学教育在这个关键期要对学生进行绿色化学理念的渗透，这不仅能够培养中学生学习绿色化学的兴趣、养成保护环境的意识、提高中学生的化学核心素养，而且对于助推我国改善环境、促进我国公民可持续发展观念的提升具有不可磨灭的重要意义。

简介：摘要：高中化学核心素养主要是把化学知识作为重要的基础，借助于化学知识载体，引导学生获得化学学科中的核心原理、核心规律、核心概念，培养学生积极的学习态度与学习情感。要想在高中化学教学中全面渗透化学核心素养，教师需要转变以往的教学观念与教学模式，关注学生的思维发展以及实践能力的变化，端正他们的学科观念，通过自主探究来深入研究所学的化学知识，感知化学知识的形成过程、化学实验的具体操作流程，从而让学生在实际操作与体验中，培养自身良好的化学思维能力与实践能力，拥有良好的学习习惯。同时，教师也要结合高中生的学习需求，设定多元化的化学实践活动，注重与学生之间的互动与交流，在愉快的探究氛围中培养学生化学学科核心素养。

简介：摘要：初中化学教学是一个以实验为基础的学科，在教学中十分注重学生的学习体验，教师应该通过多样化的方式提升化学实验的趣味性，从而引导学生积极主动的投入到学习活动中。本文将阐述初中化学教学中趣味化学实验的应用策略。

简介：摘要

简介：摘要：在当前初中化学实验教学中存在很多问题，学生对实验的步骤不了解，实验过程的安全性不能保证，课堂教学氛围不活跃，因此，在化学学习中许多的化学教师应该用趣味化学的教学方法提升实验过程的趣味性，改善化学学习效果，在当前化学教学中，应当合理地使用趣味化学辅助教师教学。

简介：摘要：近些年来，在化学教学深入发展的背景下，基于环境友好理念，人们提出了绿色化学的理念。绿色化学的理念对解决当前阶段人类面临的环境污染问题有巨大的帮助，可以说，绿色化学理念在初中化学教学中的融入能实现初中生化学综合素养的提升，让学生在认识化学的角度对化学知识有更深刻的理解与体会。因此，作为初中化学教师，就要推动绿色化学理念与初中化学教学的密切结合，要让绿色化学理念能贯穿于学生化学学习的整个过程之中，从而实现素质教育的深入发展。

简介：摘要：绿色化学教育体现的是绿色化学思想和绿色化学教学的融合教育，高中化学教材中隐含众多绿色化学教学内容，教师要注重充分挖掘绿色化学知识，在教学和实验中培养学生的绿色化学思想，构建绿色化学课堂，进一步培养学生良好的环境意识，为环境的改善和我国的可持续发展事业奠定良好的教育基础。

简介：摘要：实验课程近几年来受到了越来越多初中化学教师的重视，学生通过化学实验自主探究，改善传统枯燥、压抑的学习氛围，促使化学课堂生动形象，感受化学学科所蕴含的无穷魅力。实验的现象与结果通过学生的操作变得活灵活现，小组合作实验提高化学课堂的效率，学生能够更加直观、形象地观察化学，理解其本质，掌握化学之间的关联与区别，促使课堂“动”起来

简介：摘要：趣味实验是初中化学教学的重要组成部分，它能更好地促进学生对化学规律和原理的理解和记忆，有效的实验教学还能促进学生的科学精神，提高学生的实践能力和实践能力，推进学生完善知识体系教育，提高学生的提问能力和帮助能力。本文将研究趣味化学实验用于初中化学教学进行分析，探究老师应该如果在教学实践中有效的应用对策。

简介：摘要：目前，随着科技发展的不断进步与更新，化学的重要性也慢慢的凸显出来。大到国家建设，小到日常生活，化学无处不在，但是化学也是科学，没有经历过实践检验的科学都是假科学，因此真正的科学应该经过实验的洗礼。化学作为一门严谨的科学科目，实验对化学来说是十分必要的，而有意思的趣味实验更能在初中化学教学中带来令人惊喜的效果。

简介：摘要：对于初中化学的课堂教学来说，化学实验的重要性是不言而喻的，在新课改下，锻炼学生的动手实践水平是现阶段化学教师面临的教学重任。对学生来说，初中是学习化学的起步阶段，若是想对化学知识以及操作有着良好的掌握，化学实验的教学通常是不可或缺的环节。所以教师要对化学实验给予足够的重视，使教学趣味性得到一定的提升。