简介：形象思维、抽象思维、发散性思维、空间逻辑思维以及创造性思维能力的初步形成,不仅仅是一切学科思维形成的基础,更是学生将来终身谋求发展、谋求幸福的手段。

简介：

简介：在倡导可持续发展的今天,幼儿园中的人性化管理就是可持续发展的一种措施。幼儿园的人性化管理,应该以幼儿、教师的全面和共同发展为主要目的。在管理过程中,应始终坚持以人为本,实施人性化的管理方式。幼儿管理、教师管理、家园共育三个方面系统构成幼儿园中的人性化管理。

简介：摘要随着新课程的实施，教师变得越来越有主见，越来越追求专业的成长和自身价值的实现。教师的这种转变使得学校管理的难度变大了。与此同时，校长作为学校的主要负责人，主持着学校的各项工作。但一个学校，光有校长是不可能唱好一台戏的，在校长身边，必须要有一群志同道合的合作伙伴，协助校长全面管理好学校，所以怎样用人对校长来说至关重要。

简介：摘要高校图书馆在高等教育发展中有着重要的作用，图书馆管理人员主要是为高校服务，为学生服务。只有坚持“以人为本”的人性化服务和管理，才能更好地构建和谐的高校图书馆。

简介：摘要：班主任既是一个班级中的组织者，又是教育者，班级管理质量如何将直接影响到班级成绩与学习氛围。在素质教育理念下，要求班主任在管理班级的过程中注重人性化，因此，文章将从人性化管理班级的必要性入手，重点研究班主任人性化管理班级的措施。

简介：摘要：人性化教育管理是我国近年来特别是高中阶段倡导的一种教育管理理念。“以人为本”理念的落实是关系到学校发展的重要因素。学生管理的方法和手段是否得到改进，人性化的学校管理理念是否渗透到学生管理的各个方面，这些都是高中学校人性化管理的表现。学生是学习者，是各个阶段学校最重要的组成部分。在高中学校，学生是学校一切的活动中心和最终目标。如果在学生管理层面中存在问题，那么学校就很难实现上级教育管理部门所指定的教学目标，最终事倍功半。因此，研究高中学校学生的人性化管理具有重要的现实意义。

简介：摘要：在新时代，幼儿园教育被赋予了新的内涵，随着素质教育的深入发展，幼儿园管理也呈现出人性化的趋势。人性化管理是指幼儿园管理者把尊重人、理解人、关心人和激励人作为基本原则，在工作中尊重每一位教师，关心每一位幼儿，用赏识的眼光看待每一位幼儿，以激励的方式来鼓舞每一个幼儿。

简介：教师职业是人性化的职业，教师的全部职业生涯伴随着学生学校生活的全过程。学生呼唤什么样的教师?本刊转摘胡巍华的文章，读者可以从中找到答案。

简介：一、何谓“法的人性化”在各种新闻媒体中，我们经常能看到“人性化”一词，如管理人性化、教育人性化、设计人性化等，但很少看到对“人性化”含义的具体阐述。

简介：

简介：＂语言文字运用＂是高考语文卷的第一大题,一般有5个小题,总分值达15分。这道大题涉及的基础知识很多,考查的难度却不大。那么,我们该怎样复习这道大题呢？下面,就请湖南澧县一中的老师们来为我们＂传道、授业、解惑＂。

简介：摘要：根据学生身心特点与成人具有很大不同,且学生身心发展的重要阶段,要保证健康成长,就必须由家庭、社会和学校共同努力。而实现校园建筑人性化设计则可以给人性化教育提供便利,给学生提供安全感,对根据学生校园健康成长具有重要意义。鉴于此,本文对校园建筑人性化设计的作用、不足进行探究,并提出一些改善策略,希望给相关单位提供一些帮助。

简介：【摘要】作为母语教育课程的语文，肩负着使“学生形成积极的人生态度和正确的价值观，让学生热爱，掌握，运用祖国语言文字，培养学生的思维能力和创造能力”（摘自《语文课程标准》）的重任。这就要求语文课程的实施必须把学生的发展放在首位，在实施语文课程的过程中，尊重人性的发展规律，为每个学生在今后的学习、工作、生活等方面打下基础。作为实施语文课程的重要环节——语文实践，也责无旁贷要关注每一个学生，让每个学生都能在实践中主动、健康发展。要把语文实践与学生未来的人生发展联系起来，做到人性化。

简介：摘要管理从思想上来说是哲学的,从理论上来说是科学的,从操作上来说是艺术的.当今社会,学校管理活动已经从经验走向科学继而走向科学与人文的整合。这就要求现代学校管理者要有一个进步的管理理念,如民主、人本、效率等富含现代管理意蕴的思想,这与现代教育的使命是密切相关的。因此，中学校长应当顺应现代社会的发展要求，有效地实施学校管理工作。

简介：随着我国教育体系的不断完善,高职教育是组成我国教育的重要部分,高职学生管理则成为高职教育的重点内容。高职院校学生的综合素质会对以后的工作产生影响,所以高职院校必须要重视学生的管理工作。在对高职学生进行管理的时候,不仅要有制度化管理,还要注意人性化,注重二者的深度融合。对高职学生管理中存在的问题以及高职学生制度化与人性化管理的策略进行探讨。

简介：摘要：近些年来我国多数高职院校的办学规模都在不断扩张中，有越来越多的学生可以进入到高职院校中继续学习，但这些学生因为来源不同，在文化底蕴，能力以及思想观念等方面存在着比较大的差距，增加了高职院校的管理难度。针对这一问题，高职院校需要进行管理上的改革创新，在落实制度化管理的同时还应该进一步突出学生管理的人性化，帮助高职学生管理工作更顺利有效地开展。

简介：摘要：本文深入探讨领导风格对教师工作满意度的复杂影响，着重分析领导风格在塑造教师工作情绪和动力方面的多层面联系，通过考察变革型和传统领导风格的作用，以及情感智商在其中的关键作用，突显了领导者如何通过合适的引导方式影响教师的工作体验。

简介：厘清研究生满意度基本理论对于研究生满意度理论研究与实践调查具有重要意义。研究生满意度理论基础主要包括态度理论、需要理论、激励理论、期望理论以及顾客满意度理论。研究生满意度区别于顾客满意度，具有主体能动性与差异性以及需求的心智性与精神性、难替换性、高层次性、研究性特征。基于研究生教育与研究生满意度的特点，本研究从课程教学、科学研究、导师指导、管理服务四个维度构建了研究生满意度测量指标，以期为研究生满意度调查研究提供参考。

简介：本调查以中央民族大学部分本科学生为研究对象,以《人力资源开发与管理》、《职业生涯规划》两门公选课为采样项目,测量学生对教师授课满意度的17个项目并对其进行了因子分析,得到知识传递、授课支持和课堂氛围共三个公因子。回归分析表明,学生对教师的整体评价受到三个公因子的共同影响,学生的学习效果受到授课支持和课堂氛围的共同影响,而学生学习的积极性不受三个公因子的影响。