简介：明明说事黑板报一般是由中队宣传委员负责。大家知道,从小学到中学在教室的后方都有一块自己中队的宣传阵地——黑板报,中队的大事小事,都反映在它的上面。在很多宣传委员主持下,黑板报办得有声有色,工作得十分顺利,但也有一些宣传委员常常为办黑板报发愁。就比如说我吧,

简介：有一天，小鸟在森林里找虫子吃。找了好半天，一只也没找到。原来虫子都回“老家”去了。它觉得有点儿渴，就到河边去喝水，它刚喝了一小口，觉得水的味道有些不对劲儿：不对呀!这水怎么这么苦呢?前些天我喝着还不是这

简介：

简介：塔是一种非常具有民族特色的中国古建筑形式。在文化上,塔通常被赋予祈福、祝愿、镇邪等寓意;在军事上,塔常常用于观察远方敌情;在交通上,一座高耸的塔可以成为很好的路标,让远足的旅人不至于迷失方向。今天,我们就来看看如何在Cnstu3D中制作一座塔。1添加一个柱体网格,并将左侧工具栏上的“顶点”选项值设置为6,这样塔就有6个面了(图1)。

简介：孔明灯又叫天灯,相传是三国时期诸葛亮发明的,算起来已有一千七百多年的历史了。当年,诸葛孔明被司马懿围困于平阳,无法派兵出城求救。他算准风向,制成会飘浮的纸灯笼,系上求救的信息,随后果然脱险,于是后世就称这种灯笼为孔明灯。另一种说法则是这种灯笼的外形像诸葛孔明戴的帽子,因而得名。

简介：长江鹅卵石是制作山石盆景的较好石材。将鹅卵石列为山石盆景制作的常用石材，普及鹅卵石盆景的制作及装饰是一种值得尝试的方法。

简介：摘要微课是一种数字化学习资源包，文章主要阐述了微课教学的意义和制作方法，重点谈了微课的选题、制作和拍摄中需要注意的事项。

简介：目前，中学地理教学中缺乏：澎体、动态的模型用于演示火山喷发，只能通过一螳二：维的图像、flash动画或文字叙述来解释其过程。即便是实体演示模型，也主要是静态的火山结构模型，仅能展示火山的内部结构，不能动态地演示火山喷发过程中岩浆的运动状态。为此，制作一个可以清晰展示火山活动过程的动态模型非常有价值。通过动态演示模型，町以让观摩者更加直观地了解和学习火山喷发的过程，加深对火山结构、喷发原理等的理解。

简介：某地2008年上半年每月的降水量统计如下表：请根据上表中的数据，制作折线统计图并看图回答问题：（1）上半年（）月份的降水量最多，达到（）毫米；（）月份的降水量最少，有（）毫米。

简介：摘要《Flash动画制作》是一门操作性和实践性很强的课程，不仅需要学生熟练掌握软件操作和动画原理，还需学生有较强的创意设计能力和表演能力。目前，初中学校多采用传统的“讲授——练习”的教学方法，使得许多学生在学完这门课程后，只会仿作案例，不能根据进行命题创作，无法将心中所想完美地表现出来，很难实现预期的教学目标。

简介：准备材料：红色塑料纸、蓝色塑料纸、尺、硬纸板、签字笔、剪刀、双面胶。①画眼镜模板，用现成的眼镜做对照，把形状用签字笔描在硬纸板上。②用剪刀裁剪出眼镜的形状，镜框中间用剪刀裁剪出来。

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简介：把图2上的世界时间圆盘复制下来，贴在图画纸上并剪下。把一只闹钟的玻璃表蒙子卸下来，让分针穿过时间圆盘的中心圆孔，把时针用胶条固定在圆盘的背面：

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简介：科学技术的高速发展，加速了教育改革的步伐，传统的教学模式正在受到新的教育观念和现代教育技术的挑战，而计算机的软硬件的快速改进和更新，为多媒体计算机的辅助教学(MCAI)提供广阔的空间。随着多媒体技术的飞速发展，许多学校已经开展了计算机辅助教学，并取得了较好的教学效果。课堂

简介：摘要随着教育改革的不断及多体技术在教学中的应用及，现教育对教师提出更高的要求，教师不是教学、科研的深化媒普代也仅型复合人，同时需要教师握新的科技手段应用于实际教学中。因此，教师具体的教学实际作CAI教学课逐步作为教师基本才掌并去根据制件也功的组成之一。

简介：<正>一、所需材料1.废旧汽车内胎一块。2.易拉罐两个。3.废旧自行车内胎上的气嘴两个。二、制作方法1.将废旧汽车内胎剪成直径为10cm左右的两个园形胶皮,用铁钉在各自圆心处扎一小孔。2.把两易拉罐的圆底剪下来(直径约5cm)。并在各自圆心处钻一小孔,大小与气嘴直径相当。3.如图把易拉罐的底扣在圆形胶皮上,让圆心重合,使圆形胶皮形成抛物面,将气嘴从凹面穿入,从凸面穿出,用螺母把二者固定在一起(注意要密封、牢固)。三、使用方法

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简介：＂果酒的制作＂实验通过果酒发酵装置的设计、果酒的制作和发酵过程的记录、实验结果的展示和讨论,让学生学会制作果酒,说明制作原理。

简介：【摘要】本文主要针对短视频制作与Vlog展开研究，首先阐述了短视频制作与Vlog发展现状；其次阐述了短视频制作与Vlog传播要素的对比分析；最后提出了短视频制作的发展趋势。