简介：本文以STC89C52单片机为核心设计了八路抢答器，它具有限时抢答、限时答题、报警显示等功能，同时设计了其单面印制板图及外壳布局图，经过自己实际的制作、使用验证，能及时准确地判断抢答者，制作及操作简单，技术上有一定的创新。

简介：＂网页设计与制作＂是一门实用性较强的计算机专业课程,传统的课程教学模式与真实的工作场景相去甚远,影响了学生的学习效果。针对这一问题,以培养职业能力为核心,以工作实践为主线,以项目为导向,建立以工作过程为框架的现代职业教育课程结构,面向网页设计师岗位设置模块化课程内容,进行了基于工作过程的＂网页设计与制作＂课程方案的实施。

简介：面对高职院校思政课目前存在的以教师为中心、方法手段单一僵化、合班上大课等困境和问题,要善于利用微课的优点和长处,激发学生学习兴趣,体现学生学习的主体地位,促进自主学习。为此,在思政微课制作的选题、设计、课件制作、拍摄和后期制作各环节要坚持人本主义学习理论的指导。

简介：本文介绍了《电子产品设计制作与工艺》教学的具体实施方案。为确保教学质量,明确评价指标体系,将本课程教学过程分为方案设计与讨论、设计制作与调试、总结与提高三个阶段,并对每个阶段明确了所要完成的任务。

简介：课程建设是专业建设的核心和重点，课程标准的制定是课程开发的关键。文章论述了哈尔滨职业技术学院模具设计与制造专业课程团队进行“模具制造工艺编制与制作”课程标准开发与实施过程。通过课程改革，提高了模具专业人才培养质量。

简介：本文探索“概论课”由教材体系向教学体系转化下的多媒体课件制作,具体分析“概论课”多媒体课件制作的原则、“概论课”多媒体课件制作要把握的几个关系、以及概论课多媒体课件制作要注意的几个问题.

简介：摘要随着我国教育水平的发展，项目教学法渐渐成为人们关注的焦点。可以说，它是极具现代教学理念的优秀教学法，它充分地以学生为主体，同时在教学实施过程中还吸取了建构主义、STS教育的各自优点；其教学理念建立于职业岗位具体工作，同时它以学生为主体、以教师为主导、以职业能力培养为课程的内在核心，倡导相关人员在实际学习过程中注重实践、按需学习，并积极地进行协作学习。事实证明，项目教学法是一种基于教师指导下的、以学生自主实践为基础的教学方法，它对于现在的教育来讲无疑是具有一定意义的。据此，本文就对其相关问题进行了分析，同时着重探索了项目教学法在《网页设计与制作》课程中的具体应用，力求能够为项目教学法在课程中的实际应用做出一定的参考。

简介：综合讲述了在制作电教教材时，如何正确运用摄像机收集素材，以及摄像人员在收集素材过程中应该注意和掌握的技术、技巧。

简介：随着无线电遥感技术的发展，无线电遥控汽车也在不断地更新换代。文章通过对无线电遥控汽车的研究，分析了常见无线电遥控汽车的电路构成，并列举了其电路故障及排除方法。

简介：摘要“以服务为宗旨，以就业为导向”是职业教育的办学方针。在二维动画制作课程——FLASH教学中应用情境教学法，应创设与实际工作、就业岗位相似的项目情境，促进学生由“学会”向“会用”的提升；创设积极活跃的团队合作氛围，促进情感和认知活动相互作用；创设符合学生实际需求而直观的情境，提高学生专业学习的积极性，为就业铺好路。

简介：交通行政执法文书制作系统是为了满足现代交通行政执法的需要，利用计算机强大的输入、输出及计算统计功能来实现对交通行政执法的信息化管理。本文基于SSH框架技术对交通行政执法文书制作系统进行了开发设计，提出了系统结构图，分析了主要实现方法，介绍了系统各层功能及实现的关键技术。使用本系统后可大大提高行政处罚文书制作速度和规范化程度，降低执法人员工作强度，有效提高案卷质量，提高办案效率，降低办案成本。

简介：四阶段教学法作为一种经典的程序化技能培训法,被广泛应用于教学实践中。本文主要结合皮鞋结构设计与样板制作这门课程的一个具体的教学单元,详细探讨四阶段教学法的具体应用过程,以及它的实施效果。

简介：玉器设计与制作专业采用现代学徒制教学模式,对具有地域特色、民族特色的玉雕工艺的传承具有一定的促进作用。分析玉雕工艺两种传统传承方式的利弊,发现玉器设计与制作专业的现代学徒制在传承中有着积极的影响,高职院校应积极探索现代学徒制对玉雕工艺的传承与创新策略。

简介：《平面构成》课程是高职艺术设计类专业最为重要的基础设计课程之一,对于后续专业课程的学习以及学生专业能力的习得都具有深远的意义。然而高职院校大多倾向于专业设计课程的训练,在一定程度上忽视了设计基础课程的教学。以广告设计与制作专业为研究视角,对《平面构成》课程的教学目标、教学内容、教学方法等进行改革探索,寻求实现基础设计课程与专业课程之间有机衔接的途径。

简介：通过对UCP500与UCP600对相符单据规定的差异性的比较分析，本文从“单内相符、单单相符、单证相符、单据与惯例相符”四个方面详细的论述了单据制作的要求及两种版本的UCP惯例下单据制作的差异性。

简介：在“一带一路”的时代语境中，闽南高校影视专业学生应融合影像制作与闽南文化，通过影视作品讲述闽南故事，传播中国声音。大学生应从闽南文化中汲取时代需要的创作资源，创新影视作品的主题思想与创作题材；运用符合时代和国际审美要求的艺术表达方式，以受众为中心，注重故事表达，创新影视包装；拓宽传播渠道，推进大学生传播闽南文化影视作品的广度与深度，为中国好故事的差异化传播作出努力。

简介：由于中职学生普遍缺乏明确的志向和目标,针对中职学生的群体特殊性,某校计算机动漫与游戏制作专业教师将确立从导向性评价入手,以提高学生自主学习能力为目标的评价体系。在整个学习生涯中都会有评价体系进行考核,完善的评价和激励,有效的提升了学生的自主学习能力,培养了一批优秀的专业人才。

简介：借鉴德国＂项目引导,任务驱动的基于工作过程系统化课程教学＂经验,以电子电路设计与制作为例,探讨课程教学设计和实施的一般方法和步骤。

简介：微信公众平台的教育应用已逐渐成为非正式学习领域的一个重要实践方向。联通主义和新建构主义是该平台设计的理论基础。依据微信公众平台现有功能，Wedu2016微信公众平台对“PowerPoint演示文稿设计与制作”课程开展了自主学习设计与实践。该公众平台获得了大量的过程性数据，其中此课程阅读次数1338次。对于Wedu微信自主学习平台，用户学习体验满意率为96％。

简介：以机电产品设计与制作课程教学实践为例，在教学实践中尝试将“全国大学生机械创新设计大赛”的竞赛方式和训练方法与课程教学有效地衔接，探索借鉴技能大赛的方式与内涵改革课程教学设计，参考技能大赛的组织方式制定课程教学模块，按照技能大赛的竞赛规则编制课程教学训练规则，使用技能大赛的评价方武制定课程考核评价标准，使更宽泛的学生群体受益于技能大赛。