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树立新时期教师形象

作者：杨银喜
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第43期
机构：山西大同南郊区教育局教研室杨银喜

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新时期班主任工作策略

作者：李秀多刘海丽
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第40期
机构：山东莱阳市吕格庄中心初中李秀多刘海丽

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新时期班主任工作的新特点

作者：袁昕杰
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第30期
机构：陕西礼泉二中袁昕杰

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谈新时期班主任工作的几个转变

作者：童向阳
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第12期
机构：陕西礼泉县第二中学童向阳

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新时期呼唤充满活力的语文课

作者：夏宏军
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第31期
机构：《语文新课程标准》指出：学生是语文学习的主人。语文教学应构建融洽的师生关系，激发学生的学习兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的学习情境，尊重学生的个体差异，鼓励学生选择适合自己的学习方式。这些论述为我们语文教学提供了正确导向，预示着我们的教学理念要发生转变，我们的课堂教学将改变过去以“满堂灌”为主要模式，以应试为主要目的的教学现状，取而代之的是以激发学生求知欲，开启学生智慧的充满生机活力的现代课堂教学。语文课堂要焕发生命活力，就要让学生“动起来”，这样才能使课堂教学真正成为学生自主活动和探索的天地。

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爱心、耐心、信心——新时期班主任之素养

作者：文珍友
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第47期
机构：党的十七大把胡锦涛主席的科学发展观写进党章，这对全党全国各项工作都指明方向，起科学统领作用。新时期班主任工作也得用发展的眼光、用科学的态度和手段来统领我们的教育工作。这样，提高班主任的素质对班主任工作就显得十分重要。“爱心、耐心、信心”这三心充分体现了以人为本思想，它是传统教育的传承，也是新时期班主任素质的体现。

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新时期初中班主任的管理艺术

作者：刘华丽尹水
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2010-12-22
出处：《学习方法报》 2010年第27期
机构：山东莱阳市吕格庄中心初中刘华丽尹水

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新时期中学班主任工作的几点思考

作者：文珍友
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第34期
机构：广西桂林市灌阳县灌阳高中文珍友

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新时期语文课堂教学点滴谈

作者：郭院玲
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第19期
机构：河南安阳县二中郭院玲

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新时期下班主任应抓好四项工作

作者：钟远威
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第50期
机构：广东省五华县周江中学钟远威

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班级文化建设浅谈

作者：刘品
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第51期
机构：教育是一个综合性的工程，是一个复杂的充实、完善和塑造灵魂的过程。在这个过程中，教育者必须循序渐进地采用一定的方法、使用恰当的形式完成对被教育者的“雕琢”。当然，这其中自然就是对被教育者进行知识、道德、身体素质、审美能力等的综合培养;使之全面发展。各种各样的教育手段和教学方法，目前已经得到人们的认可、肯定。新课程也倡导要为学生创造良好学习和生活的环境，培养学生健康的情感、积极的人生态度、正确的价值观念，使学生能志存高远，因此要求班主任必须重视班级文化建设。那么，如何建设好班级文化呢?

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浅谈如何打造班级建设的灵魂

作者：郭荣玮
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第13期
机构：陕西镇安第二中学郭荣玮

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科学教学中有效课堂的建设

作者：吴丽娟
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第38期
机构：浙江省义乌市江东中学吴丽娟

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网络背景下高效课堂建设策略研究

作者：赵清江
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第23期
机构：山东淄博市临淄区第二中学赵清江

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如何建设一个优秀班集体

作者：葛凤兰
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2011-12-22
出处：《学习方法报》 2011年第28期
机构：——现代班主任班级管理方法探讨

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新课改下高中地理高效课堂的建设

作者：王军平
学科：文化科学 > 教育技术学
创建时间：2012-12-22
出处：《学习方法报》 2012年第33期
机构：河南南阳淅川第一高级中学王军平

简介：摘要本文阐述了如何提高高中地理课堂教学效率，适应新课改的浪潮，焕发新的活力，把课堂真正变成培养学生素质和能力的有效场所。让学生学会主动发现问题，学会独立思考，学会合作探究问题，学会归纳创新问题，同时养成敢于质疑、善于表达、认真倾听、勇于评价和不断反思的良好品质和习惯，让每一位学生都能在民主和谐的氛围中想学、会学、学好，全面体现学生在学习过程中的主体地位，真切感悟到生命的价值和创新的快乐。
标签：新课标主动发现问题合作探究归纳创新敢于质疑