简介:〕学校教育中,课程教学活动的根本任务和重要目标是教师对基础知识的传授和学习技能的培养,与此同时,通过积极有效的途径和方法,帮助学生逐步形成可持续发展的能力与素养,从而为促进他们全面发展和终身发展奠定坚实的基础。如果前者是必要手段和重要支撑,那么发展能力素养则是学校教育的根本目标,而且两者是相辅相成、互为促进的。小学教育是人生之旅的奠基之作,是培养学生个体能力和基本素养的原始黄金阶段,这是一个值得重视的战略机遇期。本文立足学生发展角度,结合小学语文教学实践与思考,试对此做抛砖引玉之论。
简介:〔摘要〕小学数学是一门重要的计算知识学习课,也是一门重要的思维训练课。我们要想真正提高小学低段学生数学质量,就应该结合小学低段学生的心理认知,积极开展好和谐快乐数学教学。
简介:〔摘要〕在语文课堂教学中如何顺利完成教学目标?其关键点在于语文课堂教学要有教学达标规程和点拨式教学方法。语文学科内容复杂多样,达标规程因文而异,因人而异,不能千篇一律,固定不变。语文课堂教学充分发挥点拨式教学方法尤为重要,运用点拨式教学方法要注意把握“火候”,“不愤不启,不悱不发”,当点则点,当拨则拨。从异规到点拨,是语文课堂教学完成教学目标的重要途径。
简介:〕“学习兴趣”是一个重要的教育原则。可以这样说沉有较强的学习兴趣,学生学习数学成绩就不一定理想。因此,在新形势下的高中数学教学中,数学教师一定要重视学生学习兴趣的培养,那怕是一个阶段的数学教学也要重视学生学习兴趣的培养。有了学习兴趣,学生才会有较强的学习动力。抓好学生学习兴趣的培养,主要围绕这些方面去开展培养学生科学的学习观;开展多样方法的教学;创设愉悦的课堂氛围;开展问题教学激发学习兴趣。