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  • 简介:贯彻新课标,语文教学必须凸显实践.语文教学凸显实践体现了新课标倡导的基本的教学方法论,有利于学生更有效地积累、感悟和运用语言,有利于克服误区,拓展语文教学的新天地.语文教学凸显实践的策略是:注意实践形式的开放,让学生乐于主动实践;注重实践过程的体验,让学生善于主动实践;尊重实践主体的独特性,让学生敢于积极实践.

  • 标签: 语文教学 凸显 实践性
  • 简介:〔摘要〕语文教学是一种情感丰富的教学,生动是其重要体现之一。它不单是借助一篇篇典范的作品向学生传授语文知识的教学,更应是教师以自己对学生真挚的爱心,借助作者的情感与学生进行情感交流的教学过程。教师要努力使自己的语言生动有趣,富有感染力,能激发学生的思维和情感,用真情拨动学生的心弦,引起感情上的共鸣,调动学生的情绪,让课堂生动。

  • 标签: 〔〕初中语文生动
  • 简介:〔摘要〕受传统思想的影响,语文教学偏向“老师讲,学生听”的教学模式,这种教学模式不利于学生创新意识的培养。为了顺应时代的发展要求,出现了“初中语文综合学习”这种教学形态。

  • 标签: 〔〕初中语文综合性学习
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  • 简介:〔摘要〕在新课程改革的背景下,培养学生的创新能力尤为重要,而创新的核心问题是创造的思维能力的培养,当前数学课堂的改革重点应该放在学生的创造思维的培养上,使学生具备创新的能力。

  • 标签: 〔〕数学教学创新意识创新思维思维能力创造性思维
  • 简介:课题研究是学校教育科研的重要形式,它可以带动学校的教研氛围,提高教师的科研水平,推动课程改革的深入,从而促进学校教育教学质量的整体提升。加强课题研究的管理,提高课题研究的实效,应当是学校管理者着力思考的问题。笔者认为,学校在进行课题研究过程中要把握以下几点。

  • 标签: 学校教育科研 课题研究 实效性 学校管理者 教育教学质量 教研氛围
  • 简介:“反思教学”中的反思,其意义为“深刻与仔细地思考”。早在20世纪30年代,美国著名的哲学家和教育家杜威就在其著作HowWethink一书中中阐述过反思教学的理论,并提出了反思型教师所应具备的三种态度,即思想开放,责任性和执著。指教师在教学领域里追求并构建备择策略的意向,敢于冒险,不机械地接受或拒绝教学假说或业已形成的有关学校或课堂的正统观念。

  • 标签: “反思性教学” 教师专业成长 THINK 反思型教师 30年代 思想开放
  • 简介:摘要在物理教学中,笔者利用物理实验这一手段,激发学生学习物理的兴趣。培养学生关心自然、关心社会的情感,培养学生严肃认真一丝不苟的科学态度,培养学生实事求是的精神,培养学生良好的心理素质、科学素养,培养学生能力和创新精神,启迪学生的思维,全面提高学生的整体素质。

  • 标签: 实验学生参与增强趣味性
  • 简介:语文教学在新观念的影响下,变得灵活开放起来,充分体现了课堂的原生态。原生态的课堂才是老师们常年不变的教学生活,学生才是在这种课堂中成长起来的。而原生态的课堂就在于它的灵活和开放。

  • 标签: 课堂教学 开放 教学生活 原生态 语文教学 老师
  • 简介:教育研究原创不足是中国教育研究的基本特征之一.其原因是复杂的,本研究对其成因分别从社会与学者自身两个维度予以探究,但更侧重于对学者自身原因进行了多维的审视与分析,即从研究者认识上的不足,研究者自身心理倾向,研究精神的缺失及问题意识缺乏等四个维度予以追问.

  • 标签: 教育研究 原创性 研究者
  • 简介:批判理论视角下的反思教学,要求关注影响课堂教学的外部因素,追求社会公正与课堂公平.给教师更大的专业自主权。

  • 标签: 批判理论 课堂伦理 专业自主
  • 作者: 许勇
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2013-01-11
  • 出处:《教育研究》 2013年第1期
  • 机构:〔摘要〕在幼儿教育中,教师为幼儿创设自主环境,体现幼儿自主性,而我们却忽视了教职工自主性工作的发挥。例如教师要严格遵守幼儿的一日作息制度,制定切实可行的教学计划等。这样不仅约束了教师们的教育行为,还约束了幼儿的发展。也就是没有自主性的老师怎会有自主性的幼儿。作为管理者,工作中一定给老师创设一个宽松、愉悦、自主的工作空间,让教师创造性地工作,成为教育的主人。
  • 简介:探究教学是在教师指导下,学生主动地从学习生活和社会生活中选取与教学目的和教学内容有关联的问题或项目,用类似于科学研究的方式去获取知识、应用知识、解决问题的教学活动.探究教学旨在实现教师教学方式、学生学习方式、教学内容呈现方式和师生互动方式的教学变革.

  • 标签: 探究性教学 教学方式
  • 简介:〔摘要〕数学课堂教学要实现高效,首先要找准起点,在教学实际中,我着重从课堂调研入手,找准学生的学习起点,结合对北师版教材的教学实施过程,谈谈自己的认识、做法和教后体会。

  • 标签: 〔〕小学数学课堂教学 有效性
  • 简介:〕《语文课程标准》提倡教师要注重有效地组织语文综合活动,让学生在广阔的空间里学语文、用语文,感受语文的情趣和魁力,从而提高小学生的语文素养。

  • 标签: 〔〕综合性学习实践合作
  • 简介:不断地反思和自我批判,并以此担当一个推动教育改革和、发展动力的角色,一直以来是本刊树立自强自信精神、维护兼容并蓄原则的基本追求。十七年来,本刊无时不感到,在历史面前我们不仅总是显得那么渺小,而且还总是显得那么单纯幼稚、那么偏激武断、那么目光短浅、那么心胸狭窄,总是容易忘却学术发展的多样的重要意义和富于批判精神的主体性价值。

  • 标签: 批判意识 包容性 蕴涵 主体性价值 自我批判 教育改革