简介：为了提高化学实验教学质量,培养学生的科研素养和创新能力,顺应新时期培养目标的要求,我们在教学实践中对实验内容、教学方法、实验报告形式和学生成绩考核等方面进行了探索和改革,收到了良好的效果。

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简介：摘要化学教学中尽可能地为学生创设真实、生动的教学情境，让学生感受到高中化学的魅力，要结合理论联系实际的开展化学课外活动，让学生在实践中获得情感体验，要注重学生的学习交流、深化学生的化学知识体系.发展学生的思维、鼓励学生的创新精神。

简介：摘要化学教师如何在突出素质教育的化学教学中驾驭考试呢？一方面，考试所涉及的化学基础知识、基本技能和自学、思维等能力正是素质教育的重要组成部分。另一方面，对于观察能力（图片观察除外）、化学实验的动作技能及德行、体质等难以通过考试检测，但学校及教师是不是只要抓住了“对付考试”就抓住了一切呢？

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简介：摘要随着计算机技术的发展和现代教育的成熟与普及,多媒体技术应用于化学课堂教学已成为一种必然趋势。多媒体课件信息量大,集文字、声音、图像、动画于一身,最大限度地发挥了现代教学辅助手段的优点。通过多媒体教学,能激发学生的学习兴趣,多媒体的多感官刺激,有利于学生注意力的长期保持。

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简介：摘要随着新课程改革的深入实施，化学教学呈现出一系列新的变化。如何在新课改的要求下进行教学?学生在新课程下应该怎样去学?这是当前高中化学教学亟待解决的突出问题。任何一项课程改革的设想都是要依靠教师在教学实践中去实现、完善。只有转变观念，以科学的教学策略与方法实施课堂教学，才能最终实现新课改的目标。

简介：摘要面对新高考，我们应与时俱进地改进教学方式，积极应对。高一起步教学宁慢勿快，宁少勿多，积极落实省教学指导意见。宜浅不宜深，宜细不宜粗，深化概念，规范教学，尽量做到稳打稳扎、夯实基础。

简介：摘要有效教学需要教师具备"反思意识"，要求每一位教师不断地反思自己的日常教学行为，持续地追问自己"什么样的教学才是有效的？""我的教学有效吗？""有没有比我更有效的教学？"特别是在新课程改革刚刚起步阶段，更应该细致到对每节课的整个过程进行认真的反思。

简介：摘要化学教师如何在突出素质教育的化学教学中驾驭考试呢？一方面，考试所涉及的化学基础知识、基本技能和自学、思维等能力正是素质教育的重要组成部分。另一方面，对于观察能力（图片观察除外）、化学实验的动作技能及德行、体质等难以通过考试检测，但学校及教师是不是只要抓住了“对付考试”就抓住了一切呢？

简介：摘要长期以来，受应试教育的影响，初中化学教学中的片面追求考试分数、题海战术，无?则地赶进度延长复习时间等等违反教学常规的现象大量存在。教师的主导作用和学生的主体作用不能正常发挥，教师的教和学生的学严重脱节，不利于学生个性的发展，教师不能完成教育所承担的社会职能。

简介：同理心建构的情感课堂气氛有助于增强思品课堂教学效果,师生关系融洽、活跃民主、情感魅力好的课堂,学生体验感悟效果就好。同理心下的思想交流和沟通是增强课堂教学效果的有效方法之一,需要老师精心设计,用心营造,主动创设,机智运用。

简介：摘要由应试教育向素质教育的转轨已成为中小学教学改革的主旋律，关于中小学素质教育的理论探讨、实践探索已引起了全社会的热切关注。本文拟从化学教学实际出发，对化学教学过程中素质教育的实施作一探讨。

简介：摘要时代在发展，实施素质教育势在必行。如何不断地改进教学，更为有效地进行素质教育，我愿与各位同行一起探讨，使素质教育之花在化学教育中绽放。

简介：从听障学生的英语学习特点和学习能力来看，他们更适合进行个性化的学习，听障学生英语个性化学习的特征表现在：学习内容的个性化；学习方式的个性化；学习策略的个性化。文章基于电子书包中的“资源中心”、“课堂导学”、“在线作业”、“互动讨论”和“在线测试”五个功能模块探索听障学生的英语个性化学习模式，在实际运用中取得了不错的学习效果。

简介：摘要当前的初中生物教育，是启蒙和培养学生适应意识的关键时期。而比较法是研究生物学的重要方法，也是生物教学的重要方法，是生物教学中培养学生能力、开发学生智力的重要手段。