简介:锦州市依山傍海,景观奇绝,历史悠久,资源丰富,是辽宁省重要的工农业生产基地。从改革开放,到振兴东北;从工业结构的调整,到区域经济的高速发展;在市委、市政府的领导下,锦州人民克服了重重的困难。创造了辉煌的业绩,在这—过程中,锦州的职业教育发挥了重要的作用,是职业教育的长足发展,促进了劳动力素质的迅速提高,为经济振兴奠定了基础。近年来,在教育行政部门、教研部门,职业学校以及广大职业教育工作者进力协助和艰辛努力下,锦州市职业教育得到了快速发展,锦州市职业教育无论是规模和效益,还是重点职业学校建设和标准化职教中心建设都已排在全省的前列,随着社会对职业教育毕业生需求的增加。锦州市中等职业教育招生规模正以平均每年超过30%的速度增长,锦州的经验告诉我们,职业教育需要社会各方面的参与,需要与社会协调发展,需要有创造性思维,需要因地制宜优化资源组合,实现量大效益的投入产出;但是,职业教育更需要献身精神,需要在困境中排除万难闯出新路,在激烈的竞争中思路清晰善于拼搏,本期我们专设?[锦州职业教育专栏],向职业教育战线的广大读者全面地展示锦州的职业教育,他们的经验,值得我们学习和借鉴。
简介:竞争的概念在现今席卷全球的课程改革中起着举足轻重的作用(如在法国、德国、奥地利、墨西哥、英国和大多数亚洲国家,南非、中东国家等)。竞争中的发展也越来越多地被人们所运用。这种发展往往是作为一种课程设计的起点和一种职业研究模式的说明性方法被大量运用。基于竞争的教育是对当今社会职业实践不断变化的要求的一种回应。据说基于竞争的教育能够更好地使学生成为有竞争力的专业人员做好准备,帮助学生的个性发展,从而使学生更好地参与到当今社会的竞争之中,并且使学生在今后的工作实践中更好地适应各种工作变化。竞争是一种必要的能力。这一种能力有效地表现在工作实践中,或者表现在特定学术学科之中。基于竞争的教育采取了一种可理解的,视情况而定的方法,这一种方法强调了知识、技能和态度的综合性。
简介:自2018年4月13日教育部印发《教育信息化2.0行动计划》(以下简称"行动计划")以来,众多专家学者对其进行了各种解读。这些解读既视角各异,又颇具共性。本文将从教师专业发展的视角,就职业院校教师如何正确而深刻地解读"行动计划"提出几点建议:(1)厘清"行动计划"的时代背景和现实需求,从而理解为什么在这个时间节点出台"行动计划";(2)深刻领会四代党和国家领导人对信息化的前瞻性论述,厘清我国信息化战略的发展脉络;(3)通读"行动计划"前后近二十年我国出台的教育信息化相关重大政策性文件,厘清我国教育信息化的发展脉络;(4)通读"行动计划"文本,明晰基本内容框架;(5)研读专家学者对教育信息化2.0及"行动计划"的解读文献,加深理解;(6)反复研读"行动计划"文本,梳理出重要关键词,与领导人论述、其它重大政策性文件、专家学者解读等对照,进行深度解读;(7)联系自身,找准切入点,制定适合自己的行动计划;(8)实施行动计划,做教育信息化2.0的行动者。
简介:党的十四届四中全会作出的加强党的建设的重要决定,是新时期加强党的建设的纲领性文件,高校的党员干部,尤其是中层以上干部必须要认真学习,坚决贯彻.坚持党对高校的领导,加强高校党的建设,是高校改革与发展的根本保证.高校要实施《中国教育改革和发展纲要》,要走高质量,高水平,高效益的发展道路.与此相适应,必须坚持高标准实施高校党的建设工程.一九九四年我校在学习和贯彻落实十四届四中全会决定,采取的主要作法和体会是:一、学好文件,提高认识、统一思想中央的《决定》公布以后,党委首先抓了中心组学习、党委成员和中层干部先学一步,然后进一步带动全体党员和教职工的学习.并把学习四中全会的决定同学习《邓小平文选》第三卷及新出版的《邓小平文选》第一、第二卷结合起来,同学习《爱国主义