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  • 简介:师资队伍的建设是办好学校的关键,也是高校师资管理工作最根本的任务。建立一支数量足够,结构合理,相对稳定,素质优良的教师队伍,是提高教学质量和科研水平的根本保证,而对现有师资的再培养,却是保证教学质量,培养合格毕业生的关键。本文试图就师资再培养问题谈谈自己的一得之见。

  • 标签: 高校师资管理 教学质量 青年教师 中老年教师 合格毕业生 教学评估
  • 简介:当今世界,青少年犯罪现象在许多国家有增无减,危害极为严重,已成为一个突出的社会问题,人们称之为目前的“三大公害”(其它两害是→环境污染、吸毒贩毒者。青少年居多)之一。一些社会学家把青少年犯罪称之为社会的“瘟疫”、“癌症”,是可能导致社会、城市毁灭的危险因素,这不是无道理的。正因如此,世界上不少国家的人们对青少年犯罪及其对策纷纷进行研究。

  • 标签: 青少年犯罪问题 吸毒贩毒 违法犯罪 犯罪道路 少年犯罪 犯罪青少年
  • 简介:针对基本权利的效力需要由法律的具体化才能实现的观点,分类讨论了基本权利效力的实现途径,概括出基本权利独立的规范价值。虽然不同性质的基本权利的实现途径是不一样的,但基本权利规范都有其独立的价值,主要表现在:基本权利有其独立存在的形态,不因为立法的具体化而失去效力;它的直接效力表现为赋予国家以一定的义务,包括消极的义务和积极的义务,以反对立法进行调控与制约的“高级法”效力;国家没有履行义务而使基本权利受到侵害时,可以提请宪法诉讼。

  • 标签: 基本权利 效力实现途径 直接效力 独立规范价值
  • 简介:以建立与推行高校教育成本核算制度为目标,从教育成本的会计确认、计量、记录与报告等具体操作层面进行了初步探讨.文中重点分析了教育成本确认与计量的方法,并建议以现行高校账户体系为基本框架,增设教育成本核算科目,并据此编制教育成本报告.

  • 标签: 高校 教育成本 计量与报告
  • 简介:本文通过调查问卷、谈话、观察等多种方法,探索儿童问题行为发生发展及其变化的一般规律,对五种问题行为产生的原因进行深层次的分析,并提出矫正方法和措施,为促进儿童的健康成长,形成健康的人格提供理论依据.

  • 标签: 问题行为 追踪研究 矫正
  • 简介:"农民工"的工资问题主要表现为工资水平低、增长缓慢、拖欠和价格歧视等方面,这是由城乡收入差距拉大、同质劳动力供给过量、制度歧视、缺乏基本的制度约束造成.解决"农民工"的工资问题必须建立完善的约束和保障制度,保障转移劳动力的合法权益;开展农业人口的职业技能培训,提高劳动力素质;消除控制"农民工"转移的刚性制度,代之以经济手段引导调节,加大对农业的补贴,提高农业的比较收益.

  • 标签: “农民工” 工资 经济分析 保障制度 农业收入 就业竞争
  • 简介:贫困生作为大学生中的特殊群体,不仅背负着沉重的经济压力,而且还承受着因物质贫困而带来的诸多精神压力,客易引发诸多心理困扰,甚至出现心理疾病.文章着重探讨了目前高校贫困生的主要心理问题,并提出了相应的解决措施.

  • 标签: 高校贫困生 心理问题 对策
  • 简介:我国城镇的高失业率有其特殊成因;在解决就业这一棘手的问题上,仅靠市场之手是远远不够的,还必须依靠另一只看得见的手--政府的宏观调控,整个社会的发展战略应由追求速度为主要目标的经济增长,转向以创造就业为中心的经济增长.

  • 标签: 高失业 高增长 发展观念
  • 简介:我很高兴能有这个难得的机会向同志们学习,并且感谢会议给我发言的时间。我想就有关职业培训的几个问题,谈一点个人的体会,就教于同志们。一、先培训后就业是人类社会生产活动的基本规律。违反了这个规律,就谈不到人类社会的生存,更谈不到发展。

  • 标签: 培训事业 人类社会 学习过程 生产劳动 学徒制度 劳动培训
  • 简介:本文转述了1992年12月14日江泽民总书记对我国语言文字工作作出的重要指示,指出该指示核心内容有两点:一是汉字简化的方向不能改变;二是正确对待繁简并存的现实。既然繁简并存是客观现实,我们至今仍生活在繁简字并存的文化环境里,就必须在坚持汉字简化的方向不能改变的前提下,解决“识繁”问题。提倡“识繁”并不违背江总书记的指示,而是继承弘扬祖国优秀文化传统的需要,是改革开放的需要。

  • 标签: 繁体字 简化字 识繁 文化传统 改革开放
  • 简介:本文首先从公司治理与会计信息质量的关系出发,指出近年来我国发生的如银广厦、东方锅炉等一系列会计造假现象,与企业的公司治理结构密切相关;其次,针对国企改革过程中不完善的公司治理结构带来的内部人控制现象与经理人员因激励不足造成非法取利现象,提出防范监控措施;最后,探讨了如何完善企业的公司治理结构的问题

  • 标签: 公司治理 会计信息质量 内部人控制
  • 简介:抢渡长江问题的分段模型是2003年全国大学生数学建模竞赛D题的一种求解模型。文章着重探讨当水流速度线性变化时,游泳者在抢渡过程中速度大小保持不变,但游泳方向采取分段变化情况下的最优解。

  • 标签: 运动偏角 优化模型 最小值 最优解
  • 简介:信息经济时代,人类社会竞争的实质是人才的竞争,档案事业的生存和发展同样必须依靠一支高素质的档案人才队伍,然而现有档案人才队伍不尽合理,本文针对目前档案人才队伍建设中存在的问题,提出:应加快中、高级青年人才引进步伐,给档案队伍补充新鲜血液,加大在职人员的进修、培训力度,提高档案队伍整体素质.

  • 标签: 档案队伍 人才结构 优化 素质 人才引进 激励机制
  • 简介:职业中学学生(以下简称为职中生)的年龄一般在十五六岁至十八九岁,正值青春期,这一时期是人的心理变化最激励的时期,也是产生心理问题最多的时期。而从实际情况看,前几年,随着高校扩招和普高热的急剧升温,职业中学的地位也江河日下,初中会考后半段考分的学生进了职业中学,学习上的差生、品德上的差生和行为上的差生成为现阶段职中生构成的主要成份。这些学生大多数是初中教育中被忽视的弱势群体,这就决定了他们的心理问题多发易发而且日益复杂。因此,正确认识和解决他们的心理问题,已成为职业中学教师刻不容缓的任务之一。下面就笔者从事职业教育几十年来的观察和实践所得赘述如下,以供借鉴。职业中学学生心理问题的表现1、学习心理问题。职中生的身心发展主要是通过学习来实现的,因而学习心理问题是他们最普遍、最常见、最突出的心理问题。主要表现在:学习目标不明确,态度不够认真,学习自信心不足,甚至对学习提不起兴趣,多数学生只求过得去,甚至是得过且过。究其原因,职中生基础知识比较差,认知能力水平较低,对高中知识和专业知识因不懂而学不好,由学不好到不愿学,最后发展到厌学、辍学。从而使学习陷入了恶性循环的怪圈,严重影响了学生身心的健康成长,使学习无法走上良性...

  • 标签: 分析对策 心理问题成因 成因分析
  • 简介:<正>随着中国改革开放的不断深入,来华投资经营的跨国公司日益增加,形成了一股投资热潮。据统计,全球已有200余家著名的跨国公司在华投资,其中德国10家最大的工业公司已有9家在华投资,日本20家最大公司来华投资的已有17家。跨国公司来华投资,对我国经济和社会发展提出了新的要求,对我国经济走向现代化产生了积极的效果。目前相当多的跨国公司在投资经营的过程中,对中国人才的需求也越来越大。人才问题成了跨国公司在华投资、经营的一个重要问题,也直接影响到他们在华经营的业绩。本文就跨国公司在华投资经营中的人才策略问题作些粗浅探讨。一、跨国公司在华人才策略的回顾1、初期工作由来自总部的人士担任

  • 标签: 跨国公司 人才策略 在华投资 跨国公司管理 文化差异 降低成本
  • 简介:对口单招作为中等职业教育对接高等职业教育的有效通道,已成为职业教育界乃至社会关注的一个热点.但目前招生工作中存在着生源质量下降、招生宣传工作不规范、填报志愿缺乏科学性及科目设置不合理等问题.在高校招生总量控制下应进一步加大中等职业生的招生规模以适当降低单招录取率,招生宣传工作要做到真实性、合法性,填报志愿要有科学的组织与管理,继续整合和优化科目设置.

  • 标签: 对口单招 高考 问题 对策
  • 简介:实物工程量清单招标的推行:是我国与国际接轨的需要;是实现招标目标的需要;是形成管理规范、竞争有序的市场的需要;是有效节省投资、缩短招投标周期的需要;是增加企业投标机会的需要。随着新的工程量清单规范不断推广,对于如何合理、公正地编制工程量清单问题如不及时解决,将严重影响到工程造价的合理确定与控制。

  • 标签: 工程量清单 编制 探讨
  • 简介:进入新世纪,龙岩市民营工业快速发展,已成为当地国民经济的重要支撑。但是也存在企业规模偏小,高新技术、外向型企业少。国家级驰名商标、名牌产品少。企业家队伍素质不高等问题;存在企业现代经营管理水平不高、自主创新研发能力弱、融资困难和外部发展软环境建设相对滞后等制约因素。未来加速推进龙岩市民营工业发展必须重视资本经营、推进企业自主创新、实施品牌战略、实施人才战略、解决企业融资难和进一步优化企业发展软环境。

  • 标签: 龙岩市 民营工业 企业创新
  • 简介:该文归类分析了国际数学奥林匹克竞赛(IMO)中组合数学试题的表现形式,并结合题例给出了组合配置问题的几种技巧性求解方法.

  • 标签: IMO 数学 组合配置 构造 图论 集合
  • 简介:贫困农民、进城民工、下岗失业者等构成了当前我国弱势群体的主体部分.弱势群体子女教育在教育权利与教育机会、教育过程及教育结果等方面严重失衡.这主要由弱势群体的经济状况穷困、文化素质低以及社会政策制度等原因造成的.在解决弱势群体子女教育公平问题时必须综合考虑,深入研究.

  • 标签: 弱势群体 子女 教育公平 教育机会 教育权利 义务教育