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  • 简介:行为艺术作为前卫形态的试验艺术,引起了艺术界空前的关注,面对非议和疑问,行为艺术到底何去何从,它的健康发展已成为最紧要务.从美学角度对行为艺术进行多方位审视,关照,用美学范畴的丑、艺术存在方式、美感欣赏的活动等美学思想来看行为艺术,可以得到一些有益的启示,以匡正当今行为艺术的消极因素.

  • 标签: 行为艺术 反审美性 艺术存在方式 前卫形态
  • 简介:海明威以其杰出的文学艺术成就与精辟简洁、内涵深厚的艺术风格闻名于世。他的作品采用特殊的叙事方式,为我们构建了一个个变幻无穷且无比绚丽的小说世界,他是当之无愧的叙事艺术大师。海明威作品的叙事要素包括叙事人称、叙事时间、叙事聚焦和叙事方式,这四个叙事要素在小说里的应用既表现为相互交织又呈现不断变换的状态。本文通过对海明威作品叙述的人称、时间、聚焦和方式这四个叙述要素进行具体的分析解读,以便更多读者了解一代"叙事艺术大师"海明威作品的叙事特点。

  • 标签: 海明威 小说 叙事艺术
  • 简介:本文试从艺术接受角度,阐述现代陶艺创作是一个艺术家及作品与艺术接受主体对话的过程,并最终表现为接受主体呼唤艺术家创作更有美学意味的艺术作品,进而推动社会的艺术发展,追求人类生活的审美化、诗意化。

  • 标签: 现代陶艺 审美 艺术接受
  • 简介:艺术伦理是研究艺术中的伦理问题,即道德、无道德、非道德、超道德的问题。非道德,特指艺术不涉及道德的那部分内容。非道德以艺术作品的心理镜象表现出来,受到作者和公众不同社会角色、情境暗示、文化背景的影响。

  • 标签: 艺术作品 非道德因素 潜意识 社会角色
  • 简介:徽州木雕自南宋迁都后产生.数百年的发展过程中,以其分布广泛、内容丰富、手法多样以及格调淡雅的艺术特点自成一派,不仅为中国乃至世界留下了无数的艺术珍品,也为世人留下了无限的精神财富.

  • 标签: 徽州木雕 木雕 艺术特点
  • 简介:摘要语文导学法是通过创设特定的情境,引导学生在解决面临的学习问题中,主动获取和运用知识、技能,发展其学习主动性和自主学习能力的课堂教学方式。这是目前语文教师所面临的重要难题之一。本文的一些尝试,为中职语文教学提供了一片新的天地。

  • 标签: 语文教学导学法探析
  • 简介:河南大鼓艺术是流传于驻马店地区的稀有古老曲种。通过对其艺术特色的研究,突出其古老性与艺术性,并期望通过这一研究能够找到保护与传承河南大鼓艺术的措施和办法,让这个古老的艺术曲种繁荣发展。

  • 标签: 河南大鼓 唱腔音乐 唱词特点 表演特点
  • 简介:<正>领导者正确地掌握运用好形象艺术、语言艺术与协调艺术,是胜任领导工作的关键,也是使所在组织产生巨大凝聚力,获得良好经济效益,成为和谐、稳定的社会细胞的催化剂。一形象艺术领导干部的形象简单地说,就是群众对领导干部所产生的总体印象与总体评价。领导者的公关形象在一定程度、一定意义上反映出领导者的素质、能力、水平。形象是领导者产生威望、信誉的重要条件,也是关系到组织整体形象和全局利益的关键。无论是从领导者个人素质、才能的反映角度来说,还是从宏观、整体意义来说,领导者都必须重视树立良好公关形象。

  • 标签: 领导者 公关艺术 协调艺术 语言艺术 领导干部 形象艺术
  • 简介:间集》作为第一部文人词总集,其作者的非单一性及历代文人对其不同程度的借鉴、评论等使其具有不同的召唤结构与阐释空间,以致《间集》在不同时代担任着不同的角色并随着时代的发展引起文人更多的关注与评判。

  • 标签: 《花间集》 召唤结构 阐释空间
  • 简介:比起盛开的樱花日本人更欣赏其随风飘零,这是日本民族传统的审美意识"消亡美学"的一种具体体现。除了例举日本的和歌等传统的文学作品之外,着重分析日本人的这种独特的审美意识在北野武电影代表作中的体现,并探讨日本人的"世事无常"观与"消亡美学"形成的关系。

  • 标签: 消亡美学 樱花 无常观
  • 简介:高校学报编辑的初审是学报出版过程中极为重要的一环,也是每个责任编辑所担负的一项最基本、最主要的工作。质量是科技期刊的生命,审稿质量的高低直接对学报的学术质量与品位产生重要的影响。本文从工作实践出发,论述了作为论文审稿第一关的编辑应具备的素质;分析了编辑初审与专家审稿、主编终审的互动合作对论文进行学术把关;最后阐述了编辑把好论文审稿第一关,做到有艺术地拒稿对提高学报的学术质量具有重要的意义。

  • 标签: 编辑 初审 拒稿
  • 简介:周家良,1939年出生于上海,西安交通大学教授,长期担任数学教学和科研工作,出版各类教材8部,公开发表学术论文31篇。1987年至1988年在莫斯科大学做访问学者。2O00年退休后参加陕西老年大学交大思源分校学习花鸟,山水、人物绘画,并坚持出外写生,长期坚持不懈,

  • 标签: 大学教授 艺术欣赏 绘画 1939年 莫斯科大学 科研工作
  • 简介:一、审美性原则审美性原则是指在艺术活动设计过程中要把握好儿童的审美特点,以审美感知的培养、审美情感的激发为出发点,将审美的特殊性贯穿于感受、欣赏、表现和创造等活动形式之中.

  • 标签: 学前教育 艺术教育 审美教育 教学方法 创造意识
  • 简介:课堂教学有很深的学问,很多教师都在潜心研究。在教学过程中,有的教师非常注意课的导入,课堂提问,有的精心设计课堂提问,但很多人忽视课堂结束。在结束时,往往草草收兵,无话可说,以致一堂精彩的课变得索味、平淡。所以,在教学中应把

  • 标签: 语文教学 课堂结束艺术 课堂教学 课堂结束形式