简介：素质教育模式有宏观模式和微观模式两种。宏观模式是一种政府行为,实质在于政策的界定和实施;微观模式是针对学生群体和个体特征,以人为本,强调发展,培养能力,注重教育的可行性和可操作性。宏观模式和微观模式并举,竞技体校就越办越活,路子就越走越宽。

简介：全面实施素质教育，是我国教育发展和改革的总趋势。终身体育和素质教育将成为2l世纪我国高校体育教学的指导思想。实施素质教育．培养具有竞争意识、开拓意识和全面发展的复合型人才．是高等教育发展的方向。

简介：重新审视21世纪高校体育创造教育目标,创造性技能教育、终身性知识教育和远程性人文教育,将成为新世纪体育教育的主旋律.体育教育的最终目标就是为社会培养健康服务的群体.构建体智能创造教育模式,为高校体育教育尽快与素质教育接轨创造必要的条件.

简介：采用文献、资料分析法，剖析了目前大学生的心理健康状况，指出了体育教学的多重性是完善当代大学生心理素质的有效途径。互动作用更是实施素质教育不可缺少的重要环节。

简介：笔者借鉴行为科学管理的方格理论,从我国各类学校体育教育管理内容及工作现状出发,对学校体育教育的理想管理进行初步探讨.

简介：运用文献资料法、专家访谈法等研究方法从传统武术作为身体文化符号出发,深入分析研究了传统武术本原教育价值的嬗变历程,发现其嬗变历程是从“野蛮”到“规训”,从“规范”到“教化”,从“外形”到“内在”层层递进。传统武术作为一种社会现象,一种实践活动,对人的影响是深层的、多维度的。从控制到约束到自由,其实质是让身体的“野性”游离出去,嵌入社会意识形态,还身体另一种自然超越,最终达到一种“道”的境界,最终让传统武术习练者的身体得到“凝练”与“升华”。

简介：面向２１世纪的高校体育改革能否成功，关键在于教学第一线的教师。为使高校体育健康发展，必须在师资继续教育上下功夫。２１世纪将是高校体育产生深刻变革和快速发展的时期，对体育教师提出了新的要求，大力加强师资继续教育是高校体育健康发展，增强竞争力的一项战略措...

简介：对当代武术界的价值观进行了解读，分析了大学生对武术价值观的认知现状，进而对我国高校武术教学出现的衰退现象的原因进行了探讨。

简介：随着社会经济的发展,社会对创业人才需求的增大,创业教育在高校逐渐兴起,而体育院系的创业教育模式尚未建立。从体育院系及体育专业的特征入手,对我国体育院系创业教育模式现状进行了分析,并依据我国地域差别、经济差别、学生创业意识差别较大的特点,构建了我国体育院系的创业教育模式。

简介：通过文献法、理论分析法、逻辑推理法,对依附理论及其在高等体育教育研究中的问题进行分析,对我国高等体育教育学科发展道路,以及学科创新的必然选择进行论述,为我国高等体育教育学科建设提供了理论基础.

简介：随着基础教育体育课程改革的不断推进，一线体育教师对体育教学策略的探讨也不断地增多，但由于缺乏一定的指导，还存在着困惑，本研究针对体育教学“为什么教和教什么”、“教多少和教会多少”、“用什么教和怎么教”三方面的教学策略的如何应用的问题进行了分析，其结果为体育教师在教学策略的选用上提供更多选择途径。

简介：一、项目特点投掷类项目包括铁饼、标枪、铅球、链球,在体育考试中也会有实心球,虽然技术上有所差异,但能量供应上基本相同,都属于对肌肉力量和爆发力要求高的运动项目。以掷铅球为例,该项目属于力量为基础、速度为核心的速度力量性项目。要提高铅球成绩,就要在完成掷铅球的动作速度上做文章,蹬、顶、转、送、挺、抬、推、

简介：沙滩排球作为奥运会正式比赛项目,越来越受到人们的关注和喜爱。然而,与发达国家相比,我国沙滩排球运动的整体水平还比较低。虽然近几年我国女子沙滩排球运动员在世界赛场屡有可喜表现。但是,无论技战术水平还是专项身体素质仍难与欧美强队抗衡.其重要原因在于技战术理论研究上的匮乏。本文根据国际沙滩排球技战术的最新发展动态,结合训练和比赛实践,对沙滩排球技战术理论进行初步的探讨。现分为发球策略、一传策略、二传策略、进攻策略和拦防策略五个部分。

简介：<正>根据比赛实践,可以归纳出许多二传策略供选择,关键在于熟练掌握和灵活运用。通常,传远网球可以给进攻队员更多的扣球选择机会。所以,二传应该给右手扣球的队员传远网球,而给左手扣球的队员传适当靠近球网中间的球,但是,还要根据队员的技术特点和个人喜好而定。理想的传球高度首先要考虑进攻队员的扣球习惯,其次要看对方防守队员的位置,很显然,二传应该把球传到有利于发挥同伴

简介：

简介：在2013年NPC全美健美锦标赛的赛前最后阶段，我知道曾经参加重量级比赛的凯文·乔丹可以非常容易地上升到超重量级。我们都知道增加参赛体重具有一定的风险性，所以，需要仔细研究一下竞争对手，再决定参加什么级别的比赛。

简介：通过游戏的自身特点分析,指出游戏不但可以创造良好的学习环境,而且更具有对学生增长知识、强壮身体、品德教育等方面的积极促进作用。

简介：“消费主义”在以经济为中心的现代社会中已经成为了一个主题。一方面,“消费”促进了物质的生产和经济的繁荣,进而提高了人们的生活质量。另一方面,“消费”的巨轮泥沙俱下般地把人们卷入了盲目消费的漩涡。人在消费的轨道中异化了。面对当前的金融海啸,“消费”这支达摩克里斯之剑令世界各国如坐针毡。笔者通过梳理消费主义社会的成因和面临的困境,分析消费主义对人类休闲行为的影响。进而阐述以身体经验为特征的运动休闲是抵抗消费主义,缓解经济危机,遏制人的异化的有效手段,并可以通过以身体经验教育最终实现人的全面发展的终极理想。

简介：对本科体育教育专业学生加强教育教学能力、业余训练能力、体育科研能力、组织管理能力和体育社会活能力的培养，有利于学生就业，有利于学校体育工作和社会体育活动的开展；有利于素质教育和健康教育的实施。

简介：笔者对校园足球的“教育逻辑”与“争光逻辑”进行了辩证分析,旨在使二者实现辩证统一。结论:校园足球应该遵循素质教育的逻辑,目的是培养全面发展的人,为竞技足球培养后备人才是校园足球的间接功能而不是直接任务。建议相关领导和部门尊重校园足球的教育逻辑,以此推动素质教育改革,进而为竞技足球输送全面发展的后备人才。