简介:摘要校本音乐课程开发最终目的是促进学生音乐能力的发展和音乐文化素养的提高,根据构建主义理论,这种发展和提高必须建立在学生现有音乐学习水平的基础上才能得以实现。对于小学低年级学生来说,他们的音乐感受能力、理解能力和表现能力有限,应开发简单有趣的校本音乐课程内容,并运用有趣的音乐活动来呈现,让他们在校本音乐课程学习中获得快乐的音乐体验,为后续的音乐学习积累经验,有效提高其音乐能力。对于小学高年级学生来说,他们的音乐能力和知识文化储备获得了长足发展,对于音乐文化的理解和感悟能力也越来越强。就可以考虑从音乐文化的角度来开发校本音乐课程,引导学生品味、欣赏和再现地方乡土音乐艺术,引导孩子们向民族家园深处凝望,使他们在精神层面上实现与本民族内在律动的对接与认同。
简介:摘要翻转课堂起源于美国,通过对知识传授和知识内化颠覆安排,利用现代教育技术和资源,重构教学流程,带来了教学的革命和创新,对中职教学有一定启示。
简介:摘要舞蹈编导的专业素养直接决定了舞蹈作品的质量水平。舞蹈编导只有具备较高的专业素养,才能够将舞蹈的各种元素进行有机融合,创作出更具艺术气息的舞蹈表演,从而满足广大群众的艺术追求。本文对舞蹈编导的基本专业素养进行了分析,并对专业素养的培养提出自己的建议。
简介:摘要篮球运动作为一项国际化运动项目,深受社会学校的重视与宣传,现已吸引众多的小学生积极主动的参与。但是,对于小学女生而言,篮球运动并没有那么普及与火爆。本文以广州市海珠区五凤小学为例,对4-6年级女生进行问卷调查,结合小学女生生理、心理特点、学校篮球运动的开展情况等客观因素,对小学女生篮球运动兴趣培养的途径与策略进行探讨,力求为小学开展校园篮球提供理论依据作为参考。