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  • 简介:摘要:随着现代化科学技术的不断发展,电气自动化技术在生产工作中占据着核心位置,电气自动化技术具有良好的发展前景。将电气自动化控制设备应用于轧钢厂当中,可以对系统进行优化,让轧钢生产运营变得更加顺利,提高轧钢厂电气自动化控制设备可靠,避免发生一些安全事故。

  • 标签: 轧钢厂 电气自动化控制 设备可靠性 提升策略
  • 简介:摘要:目前,路桥工程项目和数量都在不断增加,材料质量将会直接影响到路桥工程的施工质量以及安全,一旦施工材料不符合相关标准的要求,将会带来较为严重的质量以及安全问题。因此,管理人员必须强化路桥材料质量检测以及管理工作力度。文章针对路桥工程材料质量检测的重要以及管理体系优化进行研究,在简单探讨路桥工程材料检测重要的前提下,针对目前材料取样缺乏科学、检测项目标准不完善以及检测仪器不准确方面的问题,提出相应的解决对策,为路桥工程全面提高材料以及工程建设质量提供参考。

  • 标签: 路桥工程 材料质量检测 重要性 管理优化
  • 简介:当前,速写作为艺术高校中的基础科目,具有重要的意义。本文针对速写教学中存在的问题,尤其是学生专业水准参差不齐,针对这一问题作者进行深入思考,提出解决方法,以期为速写教学提供更好的思路。

  • 标签: 速写教学 思考 实践
  • 简介:小构图是一幅画的小稿,在素描中叫素描小稿,在色彩中叫色彩小稿,在设计中叫设计小稿。最初的构思、构图都是从小稿入手,在小稿中落实未来画面的构思、构图、造型、色彩、表现。一步步从小稿走向较大的构图,以至最后的定稿进行大作品制作,用这样的方法和步骤进行创作设计,可以使我们在创作设计过程中少走弯路。同样,画家和设计师在进行创作设计中,小构图又是进行多种艺术探索的手段,也是一幅作品获得成功的基本保证。在我们的艺术设计的基础教学中,

  • 标签: 基础教学训练 小构图 绘画理论 教学方式 程序设计
  • 简介:摘要:绿色经济背景下,建筑行业对于建筑材料的要求越来越高,要求材料具有高效、轻便、绿色、多功能特点,性能优良的材料不仅可以提高建筑工程建设质量,而且能够让建筑物的外观更加美观,符合我国可持续发展战略目标。建筑市场上有很多类型的建筑材料,施工企业不能盲目选择,必须要对建筑材料的各方面性能和特点充分了解,所以,对建筑材料进行检测非常重要,可以发现建筑材料是否符合相关要求,保证建筑工程整体质量。

  • 标签: 绿色经济时代 建筑材料 检测 重要性 策略
  • 简介:产品设计中的叙述设计重视人的情感和个性,对人们的生活产生了深刻的影响.本文通过分析叙述设计在产品设计中的设计语言,观察后现代的物质文化(例如家和物品的关系),以及当下设计呈现的丰富面貌,进一步探析当今时代人们对设计物品的态度.

  • 标签: 叙述性设计 产品语义学 后现代主义设计
  • 简介:1.实践教学问题的提出长期以来对实验教学的认识不是文科的概念,是理工科的概念,现代汉语词典做了解释“为了检验某中科学理论或假设而进行某种操作或从事某种活动”。为什么这样说呢?对于实验和实验教学法的解释,《中国大百科全书·教育卷》是这样解释的:学生在教师的指导下,

  • 标签: 实验教学法 高等学校 文科 中国大百科全书 现代汉语词典 教学问题
  • 简介:在科技与经济高速发展的令天,创新受到了前所未有的关注,也成了世界教学改革的焦点。就一般意义上说,创新是破除陈旧的东西,创立新的事物,是创造与革新的合称,是一切事物向前发展的动力。创新能力的培养以其突破、独创、开放的特点,向传统的教学模式发出挑战,在艺术设计教学巾起着不可替代的作用。为培养适应社会发展需要的未来高素质人才,致力于学生创新能力培养的探索,艺术设计类专业教学改革将责无旁贷。要培养学生的创新能力,

  • 标签: 创新能力 创新教学 艺术设计教学 基础课 课题设计
  • 简介:美国是当今世界上设计教学最先进的国家之一,对其设计教学模式的研究和分析将有助于我国设计教学的革新。本文根据笔者亲身的访学经历和对美国佛罗里达大学艺术学院的设计教学活动的亲身体验和感受,结合我国设计教学存在的不足,总结和分析了美国高校以学生为中心,通过多专业、多学科的交叉,进行跨专业、跨学科的知识和资源的整合,注重设计实践能力和设计创新能力培养的艺术设计教学模式,期望对我国高校的艺术设计专业的课堂教学提供有益的思路。

  • 标签: 艺术设计教学模式 以学生为中心 专业交叉 学科交叉 创新型人才培养
  • 简介:在观代设计的教学中,要想提高现代设计教学水平,本文建议应该从三个方面着手,即综合专业特点,强化基础教学;完善课程设置,提高综合素质;加强实践教学,尝试概念设计、通过这些措施的实施,设计院校方能培养出具备扎实的专业基础,灵活自由的创新意识及团结协作意识的高素质专业人才,以适应社会所需。

  • 标签: 基础教学 课程设置 实践教学
  • 简介:建筑学上迈出的每步,都是基于对一种思想的热忱与支持。这种思想就是能够产生不断探究各种空间品质的思想。——赫尔曼

  • 标签: 建筑学 保障性 故事 住宅 空间品质
  • 简介:2012年2月5日至2月15日,“中国非物质文化遗产生产保护成果大展”在北京全国农业展览馆举行,由山东工艺美术学院院长潘鲁生主持的“手艺农村——山东传统手工生产保护与农村文化产业调研成果展”作为全国唯一一项高校科研成果受邀参加,

  • 标签: 非物质文化遗产 农村文化产业 科研成果 生产性 保护 中国
  • 简介:本文通过分析早期动画实验大师的作品的特点及创作的方式,提出早期动画实验在对动画本质的理解、动画的视听语言以及动画的创作方法三个方面对今天图形动画教学的启示。

  • 标签: 动画实验 图形动画 教学
  • 简介:作为首饰专业基础课程的立体构成与首饰工艺,应该是相互联系、相互促进、相互补充的,若能通过相关首饰制作技术及工艺制作出具三维形态要素的首饰作品,则往往在获得超越纸面的心理预期和视觉体验的同时熟悉了首饰材料、掌握了首饰工艺。目前,在首饰设计与制作专业中,《立体构成》与《首饰工艺》作为两门独立的基础课程共同存在于学科体系中。立体构成重在创意思维的养成,

  • 标签: 首饰设计 工艺制作 立体构成 结合教学 专业基础课程 相互补充
  • 简介:设计专业的素描基础课程旨在培养学生的创造思维和基本设计能力,如何实现这个目标则需要教师进行理性和科学的思考与研究。文章以此为切入点进行探索和讨论:首先分析了素描课程之于设计专业的意义,阐明素描是实现设计意图的重要手段;然后论述了设计视角下素描的特质与内涵;最后探寻了如何实现素描教学实践优质化的问题。本文主张通过相关的教学内容和课题训练,使学生逐渐地走向设计之路,积极完善教与学两方面的交流和互动,推动设计专业素描教学的持续发展。

  • 标签: 素描基础课程 设计造型能力 创造性思维 审美能力
  • 简介:在基础素描教学中怎样处理“规范”与“个性”关系问题是值得深入探讨的问题,对“规范”与“个性”关系的认识和把握直接影响着教学效果。本文认为,对于“规范”要充分重视,在低年级学生中树立起应有的规范性,这样才能为将来“个性”的发展打下基础。同时对学生的“个性”要保护,正是这种个性的存在使艺术风格千姿百态。在教学过程中,教师要妥善处理好“规范”与“个性”的平衡关系。

  • 标签: 素描教学 规范 个性
  • 简介:本文从简述增村纪一郎一次独特的漆器创作,认识到创怍作品的承担者不仅可以包含作者本人,同时还可以包含使用者的参与。由此通过艺术家与使用者以漆器为媒介的对话,从而探寻漆器创作一条由创作者与使用者达成互动的新思路。打破了由作者独立完成漆器创作的局面,让使用者也参与到漆器创作的过程中,使艺术品悠然地融入人们的日用主活中。使用是漆器创作完成的途径,是漆器创作达成互动的手段,“互动”是漆艺创作者新的探索,对我们继承传统并发展现代的漆器创作有很大的现实意义。

  • 标签: 漆器 增村纪一郎 互动性 美以致用
  • 简介:设计公司的未来是什么?中国的室内设计发展了30多年,从步履蹒跚逐渐身强力壮,放眼当今设计行业,大大小小的设计公司百花齐放、一派热火朝天景象。在一年又一年的浪潮中,无数的设计力量发展壮大,也有不少的设计公司销声匿迹。在诸多设计公司都以个人品牌为主的这个时代,如若灵魂人物由于种种原因离开,那么该公司是否还存在?是否还能维持正常运转?亦或是原来的品牌“灰飞烟灭”?

  • 标签: 品牌设计 个人品牌 现代装饰 执行长 子品牌 灵魂人物
  • 简介:中国画是我国具有悠久历史的传统绘画,是中华民族的艺术奇葩。其独特的道德观念、文化传统以及审美意识,经历了数千年的漫长岁月,还在不断地提高与完善,并形成了自己鲜明而浓厚的民族特色。在全球多元文化的背景里,理解全球经济一体化趋势中,坚持本土化的意义,我们如果把中国画认为是民族艺术形式的一种表达,那么,相对全球文化大海,它就是一种独特的文化身份,把它的表现形式视为文化艺术民族化的一种象征。据了解,在高职艺术设计专业的教学中,

  • 标签: 中国画教学 艺术设计专业 高等职业学校 民族特色 教学目标 教学定位
  • 简介:摘要:工程测量是土木工程专业的基础课程,主要讲授测量的基础知识、工程测量的三大基本任务、误差理论、地形图的测绘与应用及建筑工程施工放样等内容。该课程是一门理论和实践并重的专业基础课,课程中的实践教学是巩固理论教学、强化动手能力、培养实践创新能力的重要环节,具有参与、互动、灵活性和探索性等特点,在课程教学中起着举足轻重的地位,测量实习作为该课程实践教学的重要组成部分,是课内单项实验内容的综合运用,也是对学生进行程素质和技能教育的重要教学环节。目前,多数院校对于非测绘专业学生的工程测量课程设置包括理论教学(含课内实验)和测量实习,测量实习一般安排在课程之后的假期进行,伴随着教学改革的不断深入,文献对工程测量理论教学和测量实习进行了各种改革,取得了较好的教学效果,但依然存在理论教学与实践教学脱节、实践教学实效不强等问题。基于此,本篇文章对工程测量理论与实践并行教学模式的改革进行研究,以供参考。

  • 标签: 工程测量 理论与实践 教学模式 并行改革