简介:本文结合实际介绍了在大学物理实验教学中所进行的一系列改革及其在提高物理实验教学质量中的作用。
简介:针对不同类型的激光光斑,系统分析了靶斑仪尺寸对激光远场光束质量评估结果的影响,提出根据光束质量评估需求确定靶斑仪尺寸的思路。分析结果表明,如果靶斑仪尺寸大于真实光斑直径的1.8倍,则靶斑仪尺寸导致的光束质量偏差小于10%。
简介:X光穿透物质时符合指数衰减规律,原则上,给定闪光照相光源能谱以及照相物质已知的情况下,可以计算出透射X光的照射量,但事实上X光光源能谱测量十分困难,因此,实际上照射量的计算无法实现。所谓的“等效单能模型”就是将上述全能谱照射量等效成某一“单能”的照射量,在实际实验测量中经常需要的物理量是数种材料等效质量吸收系数的比值,称之为相对质量吸收系数,一般情况下,
简介:实验由三线摆法测量物体的转动惯量,现在采用累积放大法测量周期,用平均值计算周期,分析圆盘转动惯量测量值及理论值的百分差与下圆盘质量之间的关系,从而来研究一定高度不同质量圆盘下圆盘转动惯量产生的误差影响.最后得出实验结果,下圆盘质量越小,误差越小,当下圆盘质量小于0.085kg时,误差突然增大.
简介:1试题评价98年我区中考物理科试题,命题指导思想明确,试题全部取材于教科书,无偏题、怪题、超纲题。卷面表达严谨、语言流畅,基本符合初中考生的语言能力,题型稳定、符号规范,给人总体印象为“可靠、可信、可用”,是一份比较好的试题。表现如下:1.试题体现了...
简介:一、指导思想以江苏省教育厅《关于进一步推进中考制度改革的意见》和《教育部关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的指导意见》的精神为根本指导思想,以《全日制义务教育物理课程标准(实验稿)》和江苏科技出版社出版的初中物理教材为命题依据,体现知识与技能、过程与方法、
简介:一、典型试题分析试题一:2007年,法国科学家阿尔贝·费尔和德国科学家彼得·格林贝格尔因发现某些材料的巨磁电阻效应(微弱的磁场变化可以导致电阻大小的急剧变化)而共同获得诺贝尔物理学奖.根据这一发现,可以制成的产品是()
简介:喷气Z箍缩实验研究采用的气体负载为拉瓦尔喷嘴产生的超音速瞬态气流,气体密度通常为10^15~10^17cm^-3,初始位形和质量线密度直接影响到箍缩后等离子体的密度、温度和X射线产额,是一个重要的物理量,其测量结果用于校验喷嘴理论设计程序,为Z箍缩实验研究提供合适的气体负载质量线密度和让喷气时间与脉冲功率装置脉冲电流相匹配。
简介:研究了2002年全国普通高等学校专科招生广西统一考试物理科考试结果的全面情况,对试卷质量作出全面评价并提出进一步深化改革的建议。
简介:以《2017福建省普通高中毕业班质量检查理科综合能力测试卷》为例,对物理这门学科在考试中如何审题,如何建立物理模型,使得物理微模型再现进行分析与例举,有助于通过审题分析,在大脑里形成一个生动而清晰的物理模型,构建出相应的物理模型,提取解决问题的物理微模型模板,找到相对所适用的物理规律和解题方法,顺利地、准确地利用物理微模型的规律进行迁移应用,从而完成解题过程。
深化改革,提高大学物理实验教学质量
靶斑仪尺寸对激光光束质量评估的影响分析
闪光照相条件下相对质量吸收系数的测量
测量不同质量圆盘下圆盘的转动惯量误差的研究
1998年中考防城港市考区物理科质量分析
徐州市2008年中考物理学科质量分析
2008年常州市初中毕业、升学考试物理学科质量分析报告
用高灵敏度激光干涉仪测量Z箍缩喷气负载质量线密度
2002年全国普通高等学校专科招生广西统一考试物理科质量分析
例谈审题和物理微模型再现——以《2017福建省普通高中毕业班质量检查理科综合能力测试卷》为例