简介：摘要介绍了社交焦虑的负性解释偏差，综述了对社交焦虑障碍患者的心理矫正方法，提出了对社交焦虑矫正的重要性。

简介：摘要目的探讨增强MRI对小肝癌的诊断价值。方法42例疑为肝细胞癌患者采用MRI平扫与增强扫描，对比两种方法对小肝癌的诊断价值。结果48例肝癌病灶经MRI平扫确诊率为68.75%，显著低于动态增强的95.83%（P<0.01）；MRI平扫对小肝癌的检出率为20.8%，显著低于动态增强扫描的62.5%（P<0.01）。结论SHCC在MRI检查的影像学表现多样，增强扫描可更准确、客观的早期发现SHCC，提高SHCC的诊断准确率。

简介：摘要我国高血压的患病率呈逐年上升的趋势，已成为目前危害人类健康的主要疾病之一。高血压是慢性非传染性疾病之一1，是多种心脑血管疾病的重要病因和危险因素，影响重要脏器如心、脑、肾的结构与功能，最终可导致这些器官的功能衰竭，也是全球最常见的心血管疾病。目的调查健康教育对高血压患者知识、态度、行为的影响。结果近年来对患者进行健康教育措施在减少患者的再入院次数、减轻症状、提高生存质量方面均有不可低估的作用。

简介：摘要老年痴呆症是威胁老年健康的“四大杀手”之一，保守估计全国老年痴呆患病人数高达600万到800万。目前在中国的发病情况每年逐渐呈上升趋势，现已成为了一种使老年人死亡的非常重要的病症。通过对老年痴呆症患者的护理实践，本文对老年痴呆病人的护理问题和应该选择的护理干预措施作了一个总结。

简介：摘要当前互联网对青少年思想观念的影响既有积极的一面，又有消极的一面。因为，青年人接受新事物、新思想较快，并能产生兴趣，对一些新异的学说好奇关心。

简介：

简介：摘要目的探讨团队认知行为疗法对轻度抑郁症的治疗效果及对睡眠质量的影响。方法选择2015年2月至2017年6月收治的轻度抑郁症患者73例为研究对象，以随机数字表法分为观察组36例及对照组37例，对照组患者给予常规抗抑郁药物治疗，观察组在对照组基础上实施团队认知行为疗法，对两组患者疗效及睡眠质量变化进行观察。结果观察组治疗总有效率为94.44%，明显较对照组75.68%高（P＜0.05）；两组患者治疗前的PSQI评分无明显差异（P＞0.05），观察组治疗后的PSQI评分较对照组低（P＜0.05）。结论团队认知行为疗法用于轻度抑郁症治疗中效果显著，也能改善患者睡眠质量，值得推广。

简介：摘要目的分析针对性护理培训对提高初产妇对新生儿护理知识的效果。方法选取我院2016年1月—2017年1月住院分娩的128例初产妇为研究对象，随机将产妇分为观察组和对照组，每组各64例。予对照组常规的护理培训，观察组在此基础上予针对性的护理培训。结果两组初产妇在培训之前新生儿护理知识问卷和育儿自我效能量表评分比较差异均无统计学意义（P>0.05）。通过护理培训后，观察组新生儿护理知识问卷和育儿自我效能量表评分均高于对照组，比较差异具有统计学意义（P<0.05）。结论初产妇在培训前对新生儿护理的知识比较缺乏，通过针对性护理培训后能提高初产妇对新生儿护理知识的水平，改善育儿的自我效能。

简介：摘要目的观察对抑郁症患者家属实施健康教育对其服药依从性的影响。方法选取我院抑郁症患者74例（2017年5月至2018年5月），随机分为对患者家属进行健康教育的观察组（37例）与常规护理的对照组（37例），观察患者服药依从性、抑郁评分及家属对抑郁症认知情况。结果与对照组相比，观察组患者服药依从性好，HAMD评分低，家属对抑郁症认知程度评分高，P＜0.05。结论给予抑郁症患者健康教育，能有效提高患者服药依从性，减轻抑郁症状，提高家属对抑郁症的认知程度，效果较好，值得借鉴。

简介：摘要目的探讨瑞舒伐他汀对疗冠心病患者的治疗效果及对血脂的影响。方法择本院2014年1月—2016年1月收治的204例冠心病患者，在医院相关伦理委员会的监督下，采用系统随机化法分为对照组和观察组各102例。对照组予以常规治疗方案进行治疗，观察组予以瑞舒伐他汀进行治疗。治疗后，比较分析2组患者治疗后的血脂水平及治疗疗效。结果治疗后，观察组患者的TG、TC、LDL-C水平明显低于对照组（P<0.05）。观察组患者总有效率为93.14%明显高于对照组的75.49%，具有明显差异（P<0.05）。结论瑞舒伐他汀对疗冠心病患者进行治疗其治疗效果确切，且能够有效的调节患者的血脂水平。

简介：摘要目的探讨中药调剂的配方对临床疗效的影响。方法对中药调剂的不同配方在对患者实施治疗过程中造成的不同影响。结果药剂剂量不准、调剂配方不同等均会导致中药在对患者实施治疗过程中产生不同的治疗效果。结论医师严格挑选中药饮片、保证中药饮片在加工过程中的质量、牢记有别名的药材并注意配伍变化以及认真调配，能够保证到中药对患者的治疗，必须着重的注意。

简介：摘要目的分析电子病案系统的实施对病案质量的影响，针对存在的问题，探讨性的提出改进对策，为相关工作的实践提供参考和指导。方法对某医院2015年1月到2015年12月以来的3862份电子病案及同期的3920份纸质病案进行回顾性分析，对比缺陷发生率，并总结电子病案缺陷发生的原因。结果3862份电子病案中，有397份存在缺陷，缺陷发生率10.27%，3920份纸质病案中，有602份存在缺陷，缺陷发生率15.35%，电子病案的缺陷发生率显著低于纸质病案，对比差异明显，且具有统计学意义。结论电子病案系统的实施有效的降低了病案缺陷的发生率，提高了病案质量，但是还依然存在不少的缺陷，必须要加强重视，采取有效的措施进行改进、完善，进一步降低病案缺陷的发生率。

简介：

简介：摘要我国医疗损害诉讼中的举证责任分配制度经历了三个历史阶段，2010年生效的《侵权责任法》则尝试对举证责任分配制度进行一系列的完善和创新，笔者在对《侵权责任法》之立法规定进行评价与反思的基础上，综合考量举证责任倒置的利弊得失，进而尝试对我国医疗损害赔偿诉讼中举证责任分配制度的继续完善路径进行理论探讨。

简介：摘要目的提高静疗护士PICC维护技能，减少导管并发症，保证病人安全，提高护理质量。方法对全院34名静疗护士PICC维护技能现状及PICC并发症进行调查分析，找出维护中存在的问题，实施了一对一的带教模式，统一了PICC维护标准。结果培训后34名静疗护士对PICC维护标准掌握由52.94%，提高到了94.12%，差异有统计学意义（P＜0.01），病人并发症发生率由12.8%下降至3.96%，有统计学意义（P＜0.05）。结论一对一带教能提高静疗护士PICC维护技能，减少导管并发症，提高护理质量。

简介：摘要目的探究分析应用尿病教育对血糖控制所产生的影响。方法选取100例糖尿病患者作为研究对象，随机将其分为对照组与观察组各50例，在对照组患者中应用常规治疗，观察组中在采用常规治疗的基础上采用糖尿病教育，3个月后对两组患者空腹静脉血糖情况以及糖化血红蛋白情况进行对比分析。结果相较于对照组，观察组患者的血糖控制情况较好；在接受治疗后，两组患者血糖控制差的人数方面均有所减少，且接受糖尿病教育的观察组降低的人数多于对照组。结论在糖尿病患者采用糖尿病教育，可对血糖进行有效控制，临床价值显著，值得推广应用。

简介：摘要目的浅谈健康教育对肿瘤化疗病人的影响。方法运用人性化的护理方法，对随机抽调的150例肿瘤化疗病人实施有目的、有针对性的全方面的健康宣教，与以往150例病人进行对比。结果健康教育不仅病人消除了恐惧心理，还增强自信心战胜疾病，从而使患者更好的配合治疗和护理，预防并发症的发生。

简介：摘要高脂血症发病率高,目前公共卫生尚未把它进行规范化管理，但越来越多的临床病例证明了高脂血症是各种心脑血管病的重要危险因素之一，临床上降脂药疗效肯定,但其副作用及高费用,使临床运用受限。社区中医全科不仅提供口服中草药、中成药治疗，还提供针灸、穴位按压、放血等多种非药物疗法。作为中医全科医师，可以在临床工作中广泛应用这些方法对高脂血症人群进行防治，这样不仅能降低患者的血脂水平，改善症状，有效预防各种心脑血管疾病的发生和加重，也最大程度的降低药物对机体产生的毒副作用，还能减轻患者在经济上的负担，有利于医疗资源的合理分配。

简介：摘要目的针对肺癌患者，讨论实施心理干预对患者情绪的影响，为日后的临床治疗提供参考与指导。方法将我院于2014年12月到2015年12月收治的130例肺癌患者作为研究对象，应用抽签的方法，将这些患者随机划分为两组，包括观察组与对照组。针对对照组患者，实施常规治疗；针对观察组患者，在常规治疗基础上，对患者开展心理干预，对比两组患者的情绪变化。结果经过临床统计，对照组患者躯体化评分为1.8±0.5分；强迫症状评分为1.8±0.6分；人际关系评分为1.8±0.5分，抑郁评分为2.2±0.5分，焦虑评分为2.3±0.7分。观察组患者躯体化评分为1.4±0.3分；强迫症状评分为1.4±0.4分；人际关系评分为1.5±0.3分，抑郁评分为1.7±0.3分，焦虑评分为1.7±0.4分。两组患者比较差异有统计学意义，P＜0.05，观察组低于对照组十分明显。结论肺癌患者的情绪波动较大，多数患者偏向于悲观情绪。通过对患者开展心理干预，以医生的权威视角来劝导，可以让肺癌患者的心理情绪趋向于稳定，病情较轻患者在心理情绪上则偏向于积极，对患者的后续治疗及身体康复，都具有较大的积极作用。建议在今后的临床治疗中，将心理干预推广应用。

简介：摘要目的了解心理干预对梅毒患者疾病恢复的影响。方法选择性病患者100例，随机分为观察组及对照组，观察组不仅给予相应的治疗和护理还给予心理康复治疗。结果干预后经过判定，观察组与对照组的治愈时间及复发率存在显著差异。结论心理干预能明显改善性病患者的心理状态，对患者的康复有促进作用，提高了护理质量的满意度，减少远期复发率，值得推广应用。