简介：摘要目的探讨分析妇科炎症感染中几种微生物检验方法的应用效果。方法按照检验方法不同将62例妇科炎症感染患者分为A组(26例)、B组(14例)、C组（22例），其中A组患者行培养法检验，B组采用干化学酶法检验，C组采用镜检法，对比三组阳性检出率、菌丝、菌孢子和假菌丝的检出情况。结果与B、C两组相比，A组阳性检出率更高，皮尔斯卡方检验提示组间数据两两对比差异具有统计显著性(χ2=5.086、5.250，P=0.043，0.029)；B、C两组阳性检出率差异无统计学意义(χ2=0.007,P=0.611)。A组菌丝、菌孢子、假菌丝检出率明显高于B、C两组，卡方检验提示三组数据差异具有统计显著性(χ12=4.949、5.1195.469、，P1=0.039、0.033、0.026；χ22=4.553、5.483、3.931，P2=0.038、0.022、0.049)。结论采用培养法检验妇科炎症感染检出率更高，值得临床推广应用。

简介：摘要随着我国医疗技术和医疗水平的不断提升，人们对医疗要求也不断增长，医学检验实验室生物安全防护是减少医院感染控制工作的主要方法，当前进行生物安全防护的过程中，由于医护人员缺少防护意识，工作过程中存在不规范因素，医学检验实验室的基础设施差等多种因素，导致了当前医学检验实验室生物安全防护中出现了多种问题，影响了实验室生物安全防护，影响了医院的发汗与进步，所以下文将根据医学检验实验室生物安全防护中出现的问题采取相应的措施进行解决。

简介：

简介：摘要目的研究化学发光免疫法在肿瘤生物标志物检验中的应用，为临床提供指导。方法选择从2017年1月至2018年1月收治的20例原发性肿瘤患者纳入此次研究工作并作为实验组，同期选择院内20例体检健康参与者作为对照组。两组参与者均接受肿瘤生物标志物检验，检验方法采用化学发光免疫法，对比两组参与者各项指标检测结果、阳性检出率。结果经比较分析，实验组各项指标检测结果、阳性检出率均优于对照组，差异具备统计学研究意义（P<0.05）。结论在肿瘤生物标志物检验中应用化学发光免疫法，不仅可以优化各项指标的检测准确性，同样阳性检出率较高，能够为疾病早期诊断提供有价值的参考依据，临床推广应用价值明显。

简介：摘要目的探讨间歇导尿配合生物反馈治疗在神经源性膀胱应用中的效果。方法选择神经源性膀胱患者，为其制定饮水计划，根据残余尿量决定导尿次数；配合生物反馈治疗。当残余尿量少于100ml，停止导尿。结果患者残余尿量明显减少。结论应用间歇导尿配合生物反馈治疗可促使神经源性膀胱功能的恢复，解决患者因排尿障碍带来的生活困扰，大大提高其生活质量。

简介：摘要目的探析复发性口腔溃疡患者口腔微生物菌群情况的检验结果。方法选择2014年2月～2015年2月期间我院收治的110例复发性口腔溃疡患者为研究对象，将患者所处病情的不同阶段作为基本依据，将其分为两组，分别是痊愈组和溃疡组，再选择70例健康人作为对照组，运用实时荧光定量PCR对口腔内奈瑟氏菌、韦荣氏菌以及链球菌含量进行检测，对比和分析三组口腔内菌群检测结果。结果溃疡组的韦荣氏菌和链球菌含量分别为（8.28±0.76）copies/ml、（7.31±0.88）copies/ml，明显低于对照组的（8.94±0.75）copies/ml、（8.16±0.52）copies/ml，组间比较差异有统计学意义（P<0.05）；同时，溃疡组和痊愈组的韦荣氏菌、链球菌以及奈瑟氏菌含量比较差异无统计学意义（P>0.05）。结论口腔微生物菌群的改变是诱发复发性溃疡的一个关键因素，所以在治疗复发性口腔溃疡时，应该使口腔内微生物维持平衡，从而提高疗效。

简介：摘要目的分析在小儿肺炎支原体感染诊断中采用微生物快速培养检测的应用价值。方法本研究选择我院收治的小儿肺炎支原体感染患儿88例进行研究，选取时段为2015年6月—2016年6月期间，以检测方法不同为分组依据，其中44例应用快速血清学检验的患儿为对照组，44例应用微生物快速培养检测的患儿为实验组，对2组患儿的诊断结果进行比较和分析。结果相较于对照组，实验组患者的阳性检出率明显较高，比较差异P<0.05；对照组中与其他年龄段相比，4～7岁患儿阳性检出率较高，比较差异P<0.05；两组患儿住院时间比较差异P>0.05。结论在小儿肺炎支原体感染诊断中采用微生物快速培养具有较高的诊断价值，在临床诊断中值得应用和推广。

简介：

简介：摘要目的探讨焦虑症患者采用心理护理结合生物反馈进行治疗的临床疗效。方法收集在我院92例焦虑症病人，将其随机均分成两组，对照组实施普通心理护理，实验组在对照组基础上实施生物反馈治疗，对比两组患者治疗前与治疗后2、6周的HAM评分。结果实验组治疗后2、６周末较治疗前HAMA评分明显降低；对照组仅在治疗６周末差异有统计学意义，而两组治疗６周末HAMA评分。结论让焦虑症患者接受生物反馈治疗与心理护理相结合的方法可以尽快消除患者不良情绪，提高患者满意度，应普遍应用于临床。

简介：摘要目的对微生物检验标本不合格原因及质量控制对策进行分析探讨，为今后的检验工作，提供有价值的参考依据。方法选择2014年1月—2017年6月间，我中心收集到的微生物检验标本1100份作为研究对象，对不合格标本情况、不合格原因进行分析，并对应对措施进行探讨。结果本组微生物检验标本中，不合格标本共计109份，所占比例为9.91%，痰液标本不合格率所占比例最高（P＜0.05），其次为水样标本、分泌物标本、食品标本；不合格原因分析包括样本采集方法错误、送检不及时、样本运送方式不当等因素。结论造成微生物标本不合格的原因较多，应采取多样化质量控制对策，提高微生物检验标本合格率，进一步保证检验结果的可靠性。

简介：摘要目的分析微生物检验在感染性疾病预防和诊断治疗中的作用。方法本次研究对象均为2016年7月-2017年7月期间的尿路感染患者，共140例。培养其中段尿后，将大肠埃希氏菌分离出，共140株。通过随机数字表法将其分为对照组与实验组两组，每组均占70株。其中对照组大肠埃希氏菌不给予任何处理，实验组70株大肠埃希氏菌给予微生物检验。将两组患者的感染控制情况进行对比分析。结果对照组中，轻度感染占31.43%、中度感染占40.00%，重度感染占28.57%；实验组中，轻度、中度以及重度感染分别占60.00%、25.71%、14.29%。实验组轻度感染明显较对照组更高，且重度感染则低于对照组，数据存在较大差异，统计学具有意义（P<0.05）。结论在感染性疾病预防控制工作中，微生物检验具有重要意义，可有效控制感染。为感染性疾病的诊治提供了良好的指导，值得在今后的临床中进一步推广应用。

简介：摘要目的探究微生物检验技术在医院感染管理中的应用效果。方法将在我院2015年1月—2016年1月接收治疗的96例尿路感染患者纳入研究，按随机数字表法分为2组，各48例；对照组患者给予常规检验，观察组患者给予微生物检验，对比两组患者的检验效果。结果在感染检出率上，观察组为56.25%，与对照组的22.92%相比显著更高，两组数据差异有统计学意义（P＜0.05）。结论在医院感染管理中，应用微生物检验技术的效果良好，能明显提高感染检出率，有利于患者机体恢复。因此值得在临床检验中推广及使用。

简介：摘要目的探讨运用盆底电刺激联合生物反馈技术对女性压力性尿失禁（SUI）治疗的临床效果以及其作用机制。方法对我院妇产科于2016年1月-2016年6月之间收治的40例因压力性尿失禁而运用神经肌肉刺激治疗仪治疗的患者，在治疗3周后通过对比治疗前后尿垫实验的结果判断治疗效果。结果治疗后压力性尿失禁排尿量均低于治疗前，治疗结束时治疗有效率达70%，治疗3个月后治疗有效率达87.5%。结论女性压力性尿失禁在治疗时采用盆底电刺激联合生物反馈技术能够有效缓解患者的症状并提升临床治疗效果，在妇科临床工作中值得大力推广。

简介：摘要目的探讨Mora生物共振联合0.03%他克莫司软膏治疗儿童异位性皮炎的临床疗效。方法将我科门诊治疗的儿童异位性皮炎52例随机分为2组，治疗组患儿接受Mora生物共振联合0.03%他克莫司软膏治疗，对照组患儿单纯外用0.03%他克莫司软膏，疗程为3周。每周复诊一次，观察患儿的皮损及瘙痒情况。结果治疗组和对照组的有效率分别为57.69%、28%。两组疗效比较差异有非常显著性（P<0.01）。结论Mora生物共振治疗可以提高0.03%他克莫司软膏治疗儿童异位性皮炎的有效率。

简介：摘要目的探讨脑电生物反馈对抑郁症患者睡眠质量的疗效。方法选取2017年6月至2017年12月在我院住院治疗的抑郁症患者50例作为研究对象，随机分为研究组25例，对照组25例，两组患者进行常规药物治疗，研究在药物治疗基础上联合脑电生物反馈治疗，5次/周，治疗10次，于治疗前及治疗2周后采用匹兹堡睡眠质量量表(PSQI)对患者进行治疗效果的评价。结果两组患者治疗前PSQI评分比较差异无统计学意义，治疗2周后研究组患者睡眠质量、入睡时间及睡眠时间评分变化与对照组比较差异有统计学意义（P均<0.05）。结论脑电生物反馈治疗可以改善抑郁症患者睡眠质量，缩短入睡时间，延长睡眠总时间。

简介：摘要目的聚乳酸（polylacticacid,PLA）为热塑性脂肪族聚酯，是一种生物可降解高分子材料，因其具有良好的生物相容性、生物可降解性和生物可吸收性，又因其具有无毒副作用、无刺激性、可塑性好、便于加工等特点，现被公认为新世纪最有前途的生物医用材料。现对聚乳酸及其复合物的在医学中的研究进展做一综述。

简介：摘要目的细胞生物学与医学遗传学在以学生为中心的教学改革中，要求教师不仅要具备过硬的专业知识，也应拥有驾驭课堂的能力，尤其是课堂突发事件。方法对于课堂突发事件—“冷处理”，退一退，缓一缓，尽量弱化矛盾；或把问题推到课下，冷一冷再解决。结果如果处理不当，扰乱教师的教学活动，影响正常教学，教学效果大打折扣；处理得当，不但可以引导学生继续听课，还会让学生对老师心生敬意，提升教师的人格魅力。结论处理课堂突发事件，要讲究技巧和方式；要“多用情，少用气”；应以“尊重学生、爱护学生”的原则恰当地处理课堂的突发事件。结合教学实践谈谈初步的认识，希望对教学活动有所裨益，供大家探讨。

简介：摘要目的分析微生物检验在尿路感染预防和诊断治疗中的应用价值。方法研究时段2017年6月—2018年6月，取研究时段内来我院诊断治疗的尿路感染患者82例作为研究目标，以是否实施微生物检验为分组依据，将患者分为对照组、试验组，每组均41例。对照组实施常规检验及常规抗生素治疗，试验组用微生物检验，并根据检验结果选适合的抗生素治疗，分析两组诊断结果及两组检验后治疗效果。结果试验组诊断准确率97.6%、对照组诊断准确率82.9%，诊断准确率对比试验组高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）；试验组治疗总有效率95.1%、对照组治疗总有效率78.0%，治疗总有效率对比试验组高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在尿路感染预防和诊断治疗中应用微生物检验，诊断准确率较高，可通过诊断结果，给予相应的药物治疗，进而提高治疗效果。

简介：摘要目的分析不同临床标本对微生物检验阳性率结果的影响及其原因。方法收集我院2015年上、下半年临床标本各3500份，其中包括呼吸道标本2532份、非呼吸道标本231份、血培养标本183份和大便标本554份，对两个不同时段的每类标本进行生物检验，对比阳性率，并分析影响检验结果的因素。结果2015上半年呼吸道标本、非呼吸道标本检验阳性率显著低于下半年（P<0.05）；上半年血培养标本阳性率明显高于下半年（P<0.05)；上下半年大便标本阳性检出率无显著差异（P>0.05）。结论不同临床标本微生物检验阳性率结果各不相同，医务人员应分析其影响因素，并保证为临床病症的诊断、治疗提供出即科学又准确的依据。

简介：摘要目的研究分析临床微生物检验标本不合格的实际原因以及提出相应的质量控制策略。方法回顾性抽取我院检验科2016年1月—2017年1月期间内的微生物检验标本100例展开研究，统计其中不合格标本所占的比重，并对其不合格根本原因进行分析，从而制定相应的质量控制策略。结果100例标本中不合格标本共90例，其中痰液标本最多，占33.3%（30/90），其次为尿液标本，占27.7%（25/90）分泌物标本占22.2%（20/90）究其原因，主要是由于采集时间不准确、送检不及时以及标本受污染所致。结论样本采集时间不准确、送检不及时以及标本受污染等因素均会导致微生物标本检验合格率受影响，因此应进一步强化检验人员和医生之间及时有效的沟通，提高标本采集规范性，确保及时送检，从而整体保证检验结果的准确性。