简介：【摘要】 目的：讨论对颈肩腰腿痛患者应用物理康复治疗的效果。方法：选取2021年7月至2022年8月于本院就诊的颈肩腰腿痛患者104例，将其随机分组，接受常规抗炎镇痛疗法的一组设定为对照组（n=52例），接受物理康复治疗的一组设定为实验组（n=52例），比较这两组治疗后患者的总疗效率、VAS疼痛程度和SF-36生活质量情况。结果：实验组的患者总疗效率和SF-36评分都比对照组高，且VAS疼痛指数低于对照组（p＜0.05）结论：对颈肩腰腿痛患者应用物理康复治疗可以促进患者尽早康复，舒缓疼痛程度。

简介：我们自1998年以来,对110例外科发热的住院病人采用自来水物理降温的方法,取得良好效果,现报告如下:

简介：摘要：增强现实技术应用于外科手术可以减轻医生的手术负担，是未来的一个趋势。对于形变器官的实时数字物理耦合是其中的一个难点。本文对目前的相关方法和技术进行了详细的分析与讨论，总结出了三个需要解决的难点并归纳了相关的解决方案。

简介：

简介：摘要实验室作为医学院校教学及科学研究开展的重要场所，在提高教学质量、科研产出及促进医学发展方面有不可替代的位置，其正常运作避不开实验室安全问题。实验室安全是一个常被提及却又极易忽视的问题。初进实验室的学生或研究人员在各种警告之下会格外小心，久而久之却“习惯成自然”，对此类问题置若罔闻或敷衍了事。近年来，集中地暴露出一系列实验室安全事故，开展实验室安全教育刻不容缓。

简介：目的观察抗流感病毒药物阿比多尔(arbidole)体外抗SARS-CoV作用.方法以利巴韦林作为阳性对照药,采用MTT法和细胞病变(CPE)法,观察阿比多尔对SARS-CoV的抑制作用.结果MTT法测得阿比多尔对细胞的最大无毒浓度为10μg*ml-1,对SARS-CoV的IC50为7.14μg*ml-1,治疗指数TI为1.77.阳性对照药利巴韦林的IC50为66.1μg*ml-1,治疗指数TI>6.1.结论阿比多尔在体外对SARS-CoV有抑制作用.

简介：摘要就如何提高留学生生理实验教学质量，从实验前准备、实验课的实施和实验教学体会三个方面进行了分析和总结，为今后留学生生理实验教学实践提供参考。

简介：在临床实验室中，用抗凝剂快速处理血液标本已普遍应用，其抗凝成分对检测项目测定结果的影响也引起实验室工作人员的高度重视。肝素是临床试验室常用的抗凝剂之一，其对胆红素测定的影响已有报道。随着方法的改进，本文就肝素抗凝对几种常用胆红素测定看法的影响作了实验观察，报告如下。

简介：摘要临床检验基础是一门实践性与实用性并重的课程，有效教学活动对夯实学生专业基础、培养实践技能具有重要意义。为了提升临床检验基础教学效果，建议教师要重视实验教学环节，积极落实实验教学改革方案，提升实验教学水平，激活学生的实验意识与创新思维，为学生步入社会、适应工作岗位打好基础。

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简介：外用药在实验阶段常用动物创面进行药物毒性和疗效等观察,创面敷料必须妥贴、包扎牢固.若敷料滑脱易使创面暴露及受到意外损伤,甚至令动物自食创面组织及药物,导致实验失败,以豚鼠和大白兔等实验动物多见.为此,近4年笔者单位采用改进的背心包扎法包扎131个豚鼠创面,较传统方法包扎的130个创面效果好,现介绍如下.

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简介：目的：研究菊蓝感冒冲剂对流感病毒甲型、乙型和腺病毒3型的抑制作用。方法：用鸡胚孵育法，进行菊蓝感冒冲剂对流感甲型、乙型病毒的直接杀伤及抑制病毒繁殖作用，用传代Hela细胞的细胞培养法，研究菊蓝感冒冲剂对腺病毒3型的直接杀伤及抑制病毒繁殖作用。结果：菊蓝感冒冲剂对流感甲型、乙型病毒的直接杀伤及抑制病毒繁殖均有明显作用(P<0．001)，对腺病毒3型的繁殖有抑制作用，而对腺病毒3型的直接杀伤作用无效。结论：菊蓝感冒冲剂具有一定的体外抗流感甲型、乙型病毒和腺病毒3型的作用。

简介：[目的]通过实验及推广使用确定手动负压吸引器的临床使用效果.[方法]用实验数据与理论值对比,以及寻找试点获取临床反馈的方法确认使用效果.[结果]该手动负压吸引器的实验数据与理论值较为接近,且临床使用效果明显.[结论]该手动负压吸引器无需用电,体积小、质量轻,操作简便,产生吸引压力快,且较为安全,具有很好的临床使用及推广价值.

简介：目的观察皮炎灵搽剂外用是否产生皮肤急性毒性反应、刺激反应和过敏反应,为临床安全用药提供依据。方法将皮炎灵搽剂用于家兔背部完整和破损皮肤,观察其产生的急性毒性反应情况。将皮炎灵搽剂单次和多次用于豚鼠完整及破损皮肤,采用同体左右侧对比,观察其产生的刺激反应;采用皮肤过敏试验,观察其产生的过敏反应情况。结果皮炎灵搽剂未见急性毒性反应,反复致敏后未见过敏反应。对豚鼠正常皮肤无刺激性,对破损皮肤有轻微刺激性。结论皮炎灵搽剂对完整皮肤安全性较好,对破损皮肤有轻微刺激性,破损皮肤避免使用。

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简介：摘要随着社会经济的迅速发展，在医学专业教学中，解剖学实验教学占据其重要组成部分，同时也是医学教育学科基础必修课程之一。目前我国医学事业逐渐呈现上升发展趋势，在课堂上仅仅讲述大量知识点并不能促进学生向着全面化方向发展，进而不能满足社会实际发展需求。因此，高校必须强化解剖学实验教学的改革创新，为培养专业型人才奠定可靠性保障。本文分析解剖学实验教学的改革思路，以供参考。

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简介：目的探讨被动抬腿实验前后平均动脉压（MAP）、心率（HR）、中心静脉压（CVP）变化差值（ΔMAP、ΔCVP、ΔHR）、每博心输出量变异度（SVV）、全心舒张末期容积指数（GEDVI）等预测心源性休克容量反应的准确性。方法78例心源性休克患者以容量负荷实验结果分组，心指数增加≥10%为容量反应阳性，数据纳入有反应（R）组，＜10%为容量反应阴性，数据纳入无反应（NR）组。采用受试者工作特征曲线分析上述指标预测心源性休克容量反应的价值。结果R组ΔMAP、ΔHR高于NR组，差异均有统计学意义（t分别=6.90、5.24，P均＜0.05），R组容量负荷实验后心指数（CI）、平均动脉压（MAP）大于负荷实验前，SVV、HR小于负荷实验前，差异均有统计学意义（t分别=40.75、8.23、3.76、16.26，P均＜0.05），ΔMAP、ΔHR、SVV预测容量反应曲线下面积分别为0.86、0.80、0.86，最佳切点分别为ΔMAP≥6.50%、ΔHR≥7.50%、SVV≥11.50%，特异性分别为83.81%、73.02%、70.31%，敏感性分别为70.72%、73.23%、87.81%，ΔCVP、GEDVI、CVP曲线下面积分别为0.45、0.48、0.57。结论ΔMAP、ΔHR、SVV能预测心源性休克容量反应性，而ΔCVP、GEDVI、CVP不能很好地预测容量反应性。